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視頻標簽：森吉德瑪
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視頻課題：蘇教版六年級上冊第七單元學唱內(nèi)蒙古歌曲《森吉德瑪》南京
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蘇教版六年級上冊第七單元學唱內(nèi)蒙古歌曲《森吉德瑪》南京市雨花外國語小學
《森吉德瑪》教案
一、 教學目標：1、通過學唱歌曲，感受蒙古族短調(diào)音樂的特點。
2、通過律動，學生能夠感受到蒙古組短調(diào)音樂的
情緒。
3、通過創(chuàng)編節(jié)奏，為歌曲伴奏，學生能夠感受到
蒙古族筷子舞的魅力。 二、 教學重點：歌曲的學唱 三、 教學難點：弱起小節(jié)
四、 教學準備：筷子、音樂、紙、筆、ppt 五、 教學過程： 一、 師生問好： 二、 導入：
1、 師唱歌曲，引出蒙古族，師生交流：對蒙古族有多少了解？邊
討論邊介紹。
2、 導入歌曲中的人物“森吉德瑪”。 三、 新課教學：
1、 初聽：森吉德瑪是個什么樣的人？
2、 出示圖片，介紹森吉德瑪，并思考：歌曲表現(xiàn)了對森吉德瑪什
么樣的情感？（贊美、思念）
3、 學習襯詞：“啊嗬”，有感情的讀歌詞（跟伴奏自由朗讀） 4、 按節(jié)奏讀歌詞：比較兩遍有什么不同？
5、 筷子舞節(jié)奏練習：蒙古族詩歌能歌善舞的民族，他們喜歡用舞
蹈表達自己的情感，出示圖譜，跟音樂用筷子舞的形式表現(xiàn)節(jié)奏以及感受歌曲情緒。 6、 跟伴奏讀歌詞 四、 學唱歌曲：
1、 聽范唱：劃旋律線，分為幾個樂句？（6個） 2、 跟琴唱歌詞
3、 唱歌譜，有哪幾個音組成？12356 4、 跟伴奏音樂演唱 五、 拓展創(chuàng)編：
1、 出示另2段歌詞，加入歌曲演唱，先讀歌詞，注意區(qū)別與第1
段節(jié)奏不同。
2、 欣賞筷子舞，并思考如何創(chuàng)編節(jié)奏，小組合作。 3、 展開并跟音樂伴奏表演。 六、 課堂總結(jié)：
下課！
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