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視頻標(biāo)簽：大樹(shù)樁你有幾歲
所屬欄目：小學(xué)音樂(lè)優(yōu)質(zhì)課視頻
視頻課題：人教版三年級(jí)上冊(cè)音樂(lè)課《大樹(shù)樁你有幾歲》重慶市 - 永川區(qū)
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人教版三年級(jí)上冊(cè)音樂(lè)課《大樹(shù)樁你有幾歲》重慶市 - 永川區(qū)
教學(xué)目標(biāo)
1.“情感.態(tài)度.價(jià)值觀”目標(biāo)
(1)在活潑、輕巧的歌聲中體會(huì)歌曲中的少年兒童對(duì)話(huà)的童趣。
(2)通過(guò)自信、有表情的演唱,激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)大自然和保護(hù)大自然的情感。
2.“過(guò)程與方法”目標(biāo)
(1)通過(guò)游戲活動(dòng)等方式,學(xué)習(xí)掌握大附點(diǎn)節(jié)奏,能準(zhǔn)確地讀拍。
(2)通過(guò)反復(fù)聆聽(tīng)歌曲擊拍的方式,感受三拍子歌曲的特點(diǎn)。
3.“知識(shí)與技能”目標(biāo)
(1)認(rèn)識(shí)延長(zhǎng)記號(hào)、附點(diǎn)四分音符及頓音記號(hào),懂得其在歌曲中的表達(dá)作用。指導(dǎo)學(xué)生用優(yōu)美熱情的聲音演唱,啟發(fā)學(xué)生想象在河邊樹(shù)林旁發(fā)現(xiàn)樹(shù)樁時(shí)的喜悅心情。
(2)通過(guò)學(xué)唱歌曲,引導(dǎo)學(xué)生積極參加各項(xiàng)音樂(lè)活動(dòng),激發(fā)學(xué)生想象和感受音樂(lè)的能力,培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí),初步體會(huì)成功的喜悅。能夠用活潑、輕巧的聲音以及力度的變化演唱出歌曲的情趣并用打擊樂(lè)器為歌曲伴奏。
2學(xué)情分析
快樂(lè)是兒童健康情緒的主色調(diào),兒童學(xué)習(xí)過(guò)程本身應(yīng)當(dāng)讓孩子們主動(dòng)愉快地參與學(xué)習(xí),針對(duì)這一學(xué)段學(xué)生以形象思維為主,好奇、好動(dòng)、模仿力強(qiáng)的身心特點(diǎn),我主要采用以下教學(xué)方法:情景法、合作交流法、游戲激趣法
3重點(diǎn)難點(diǎn)
教學(xué)重點(diǎn):
1.進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生的興趣,用游戲帶動(dòng)大附點(diǎn)節(jié)奏的學(xué)習(xí)。
2.引導(dǎo)學(xué)生用正確情緒、自信、有表情地演唱歌曲。
教學(xué)難點(diǎn):
1.歌曲音區(qū)的跨越。
2. 能夠用活潑、輕巧的聲音以及力度的變化演唱出歌曲的情趣。
4教學(xué)過(guò)程
4.1第一學(xué)時(shí)
4.1.1教學(xué)活動(dòng)
活動(dòng)1【導(dǎo)入】導(dǎo)入
師:孩子們,你們太棒了,老師為了獎(jiǎng)勵(lì)你們,想和你們玩一個(gè)游戲,讓老師猜猜你們的年齡。講一下游戲規(guī)則,老師怎樣問(wèn),你就怎樣回答。
有節(jié)奏地問(wèn):X X X | X X X | X. X X X | X - - ||
同 學(xué) 呀! 同 學(xué) 呀!你 呀 幾 歲 啦!
有節(jié)奏地答:X X X | X X X | X. X X X | X - - ||
老 師 呀!老 師 呀!我 呀 x 歲 啦!
師:回答的真好,那孩子們,你們知道大樹(shù)是怎樣表示自己年齡的嗎?
生:看樹(shù)樁的年輪或不知道。
設(shè)計(jì)意圖:通過(guò)游戲的方式讓學(xué)生把握節(jié)奏,從而解決難點(diǎn)。
活動(dòng)2【講授】正式授課
(一)感受歌曲
師:沒(méi)關(guān)系,我們一起來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)下面這首歌,看大樹(shù)是怎樣表示自己的年齡的。(第四遍)
師:孩子們,現(xiàn)在你們知道了嗎?
生:數(shù)圈圈,七十歲。
師:孩子們,你們都有一雙靈敏的耳朵,剛才我們聽(tīng)的這首歌曲的名字叫《大樹(shù)樁你有幾歲》,也是我們今天要學(xué)習(xí)的歌曲。
師:下面,老師也想唱一唱這首歌,孩子們,聽(tīng)一聽(tīng),老師是用怎樣的心情在演唱這首歌曲的?(第五遍)
生:歡快的、愉悅的。
師:孩子們,我們就帶著這種歡快地愉悅地心情一起來(lái)做律動(dòng),可是,老師今天帶來(lái)的第二位朋友,它也想和我們一起做律動(dòng),它是?你們聽(tīng)……來(lái),有哪位孩子來(lái)試一試?(師教學(xué)生怎樣敲擊三角鐵)請(qǐng)全體起立,跟著老師一起做。(第六遍)
師:孩子們,通過(guò)剛才的律動(dòng),你們覺(jué)得這個(gè)動(dòng)作哪個(gè)是強(qiáng),哪個(gè)是弱呢?
生:回答
師:是的,這首歌曲是四三拍的,三拍子的強(qiáng)弱規(guī)律是強(qiáng)弱弱。(師講解完,帶著學(xué)生打三拍子)。
設(shè)計(jì)意圖:多次播放歌曲,讓學(xué)生多聽(tīng),體會(huì)歌曲強(qiáng)弱規(guī)律,從而感受歌曲旋律特點(diǎn)和演唱情緒。
(二)學(xué)習(xí)歌詞
師:請(qǐng)孩子們打著拍子,指揮老師讀歌詞,看老師是怎樣讀歌詞的?(第一遍)
生:跟著節(jié)奏和音樂(lè)在讀……
師:老師啊是帶著強(qiáng)弱規(guī)律按著節(jié)奏讀歌詞的,那孩子們你們跟著老師一起來(lái)讀一讀吧。(第二遍)
師:孩子們讀的很不錯(cuò),看來(lái)老師得給你們?cè)黾狱c(diǎn)難度來(lái)讀一讀,跟著音樂(lè)帶著感情來(lái)讀一讀!(第三遍)
生:讀歌詞。
(三)學(xué)唱旋律
師:孩子們讀的不錯(cuò),如果再有點(diǎn)感情就更好了,那接下來(lái)請(qǐng)同學(xué)們劃著拍子指揮老師唱旋律,看這首歌曲有沒(méi)有相似的樂(lè)句?
生:第一句和第二句。
師:那這兩個(gè)樂(lè)相似在?不同在?
生:第一二小節(jié)相似,三四小節(jié)不同。
師:孩子們,你們觀察的很仔細(xì),那這種創(chuàng)作方法叫做“重復(fù)”,有完全重復(fù)和變化重復(fù),這兩句是變化重復(fù)。
師:孩子們,我們一起唱一唱這兩個(gè)樂(lè)句吧!
師:孩子們,我們?cè)倏催@兩個(gè)樂(lè)句,你們聽(tīng)一聽(tīng)這兩個(gè)樂(lè)句有區(qū)別嗎?
生:第一句是連貫,第二句是跳躍的。
師:是的,第二樂(lè)句曲譜上多了一個(gè)音樂(lè)記號(hào),叫頓音記號(hào),有它標(biāo)記的時(shí)候,要唱的短而有彈性。
師:那下面我們玩一個(gè)接龍的游戲,你們唱一二樂(lè)句,老師唱三四樂(lè)句,注意有頓音記號(hào)的地方要唱的短而有彈性。
師:那接下來(lái),加入歌詞,你們還是唱一二樂(lè)句,老師唱三四樂(lè)句。
師:孩子們,如果老師這樣唱三四樂(lè)句,你們覺(jué)得還能體會(huì)出這首歌曲童趣的一面嗎?(老師范唱沒(méi)有休止的地方)學(xué)生紛紛指出不同意見(jiàn)。
師:其實(shí)啊,老師是沒(méi)有把休止符空出來(lái),所以,我們不要忘了休止符,讓我們來(lái)唱一唱三四樂(lè)句,同學(xué)們來(lái)試試看,要唱得活潑、跳躍,富有彈性!
師:請(qǐng)同學(xué)們看結(jié)束句和哪個(gè)樂(lè)句相似啊?
生:和前面一個(gè)樂(lè)句相似。
師:講解自由延長(zhǎng)記號(hào)。
活動(dòng)3【活動(dòng)】藝術(shù)處理
師:孩子們,其實(shí)啊,這首歌曲是一首對(duì)話(huà)的歌曲,問(wèn)的這一段,表現(xiàn)了孩子們很想知道大樹(shù)樁到底有多少歲,“哎喲喲……”襯詞請(qǐng)同學(xué)們把這種急切的心情唱出來(lái)。(1.在歌詞你有幾歲的地方加入鈴鼓,讓學(xué)生體會(huì)連貫的演唱)
師:孩子們,我們把第一段的歌詞演唱一遍。(注意頓音要唱得短而有彈性,一字多音要唱得連貫。)
師:答的這一段,表現(xiàn)了歌曲中的小朋友非常的自豪,“啊哈哈……”孩子們,我們把這種自豪的心情唱出來(lái)。(1.注意第三樂(lè)句第三小節(jié)的音高變化2.注意第二樂(lè)句一二小結(jié)的音準(zhǔn))。
師:請(qǐng)同學(xué)們看結(jié)束句和哪個(gè)樂(lè)句相似啊?
生:和前面一個(gè)樂(lè)句相似。
設(shè)計(jì)意圖:通過(guò)對(duì)話(huà)的童趣引領(lǐng)學(xué)生學(xué)習(xí)歌曲,不會(huì)過(guò)于死板,從而調(diào)動(dòng)了學(xué)生的積極性。
師:接下來(lái),我們劃著拍子,完整的把歌曲演唱一遍。
師:分組接龍演唱,我們比一比,看哪一組把問(wèn)和答表現(xiàn)的更貼切!
五、拓展
用打擊樂(lè)器為歌曲伴奏
師:孩子們,你們唱的太棒了!老師還是請(qǐng)出剛才那幾位小樂(lè)手為大家伴奏,我們師生共同合作,完美演唱這首歌。
活動(dòng)4【練習(xí)】小結(jié)
師:孩子們,大自然有許許多多奇妙的事,今天我們就發(fā)現(xiàn)通過(guò)年輪可以知道大樹(shù)的年齡,當(dāng)然美麗的大自然還有許多奧妙等待我們?nèi)ヌ剿鳌⑷グl(fā)現(xiàn)。好了,我們今天的課就上到這了,下課,同學(xué)們,再見(jiàn)。和我們臺(tái)下的老師說(shuō)再見(jiàn)!讓我們一起唱著歌回教室吧!
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