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視頻標簽：老牛和小羊
所屬欄目：小學音樂優質課視頻
視頻課題：課標人教版二年級音樂下冊《老牛和小羊》廣西省優課
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課標人教版二年級音樂下冊《老牛和小羊》廣西省優課
《老牛和小羊》教學設計
教學目標；
1.創設情境，激發學生學習的興趣。
2.有感情地演唱歌曲，通過演唱、表演體會動物的有趣，表達對動物的喜愛之情。 3.通過模仿動物的聲音、樣子，培養學生的觀察力、創造力和表現力. 4.能夠進行簡單的二聲部合唱，初步培養團結協作，合唱意識。 5.能夠根據歌曲旋律，創編歌詞。 教學流程： 一、創設情境，激趣導入 1.談話交流。
同學們，你們喜歡動物嗎？ 你們都喜歡哪些動物？ 2.模仿動物的叫聲。
師：今天，老師邀請了兩位特殊的嘉賓，大家想不想知道他們是誰？瞧，他們來了~~~（師出示小羊和老牛的圖片）
師：誰能告訴老師小羊的叫聲是怎樣的？（生模仿）
大家一起學一學。你們學的可真像啊！那老牛的叫聲是怎樣的？(生模仿)咱們再來學一學。
師：你們的模仿力真強啊，請同學們來聽聽老師是怎樣模仿老牛和小羊的叫聲的。（師出示小羊和老牛的叫聲）。請大家跟這老師學一學。 3.出示小羊圖片，觀察小羊并說出小羊的樣子和叫聲。 4.節奏游戲.根據動物的叫聲，有節奏地模仿。 5.出示老牛圖片，觀察老牛的樣子并用動作表示。
6.說出小牛的叫聲，教師彈節奏，學生跟著旋律演唱老牛的叫聲。 7.以故事的形式導入歌曲，聽賞歌曲。 二、學習歌曲
1.引導學生講述歌曲中蘊含的故事，體驗牛和羊快樂的心情，為歌曲演唱情感作鋪墊。
2.出示歌詞，有感情有節奏地讀一讀。 教師范讀。 學生齊讀。
３．師：讀得真好聽，相信你們也能把歌曲唱好，有信心嗎？ ４．老師彈，學生輕聲跟唱。 ５．教師范唱。
６．學生分組跟電子琴一起輕聲唱。 ７．學生有動作地表演唱。 ８．分角色演唱，指導二聲部合唱。 ９．集體表演唱。 １０．學生個別表演唱。
１１．談兩種動物的用處，激發學生喜愛、保護動物。 三、拓寬性使用教材，進行歌詞創編 １．學生合作創編歌詞。
1、“老牛和小羊的歌曲大家都會唱了，你還能想出其它的小動物，像老牛和小羊那樣唱一唱嗎？”“老師先來唱一個。”（把老牛和小羊換成小狗和小貓創編歌詞。） ２．學生展演。
四、課堂小結：“今天我們學習了《老牛和小羊》這首歌曲，知道了什么叫合唱。同學們唱得真好，尤其是合唱的部分唱得很準，這是一個很大的進步。以后同學們還會學習更多的合唱歌曲，相信同學們一定會唱得越來越好。今天的課就上到這里，下課，同學們再見！”
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