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視頻標簽：滑雪歌
所屬欄目：小學音樂優(yōu)質課視頻
視頻課題：人音版六年級下冊第三單元銀屏之聲《滑雪歌》浙江省優(yōu)課
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人音版六年級下冊第三單元銀屏之聲《滑雪歌》浙江省優(yōu)課
《銀屏之聲》教學設計
教學過程：
一、課已始，樂乃生
導入：歡迎同學們來到音樂課堂，今天的課和電影有關。
二、課正行，樂方濃
歌曲部分
1、無聲視頻：影片給你怎樣的感覺？
2、1聽有聲視頻：這是國產動畫片《雪娃娃》里的一首插曲。影片和歌曲共同營造了怎樣的畫面？
3、交流：你能用動作表現雪花紛飛的場景嗎？
3、2聽錄音范唱（師生律動）：我們和音樂一起來！
4、3聽錄音范唱：（板書旋律線，1畫，23師生一起畫） 5、出示譜例（第一段）： （1）視唱旋律
（2）難句解決：三拍半的時值 （3）聽唱第一段
（4）復習弱起小結：通過剛才的聽唱你發(fā)現了什么？結合歌詞結合這個弱起小結，想一想應該怎么唱（示范對比）
（5）跟琴唱第一遍：跟著琴帶上剛才的感覺來唱一唱。
（6）跟琴唱第二遍：如果聲音能像這漫天飛舞的雪花一樣飄起來一定會更好聽。
（7）跟琴唱第三遍：出示譜例（樂譜+圖譜）把黑板上的旋律線用起來，跟著它來唱，線條低的地方力度相對弱一些線條高起來力度相對就強一些，線條拉長的地方我們的氣息也跟著控制一些，這樣唱的話就可以把歌曲唱得很好聽，注意氣息和音量的控制！ （8）劃分樂句
（9）樂句對比（相似、變化重復）
樂句在節(jié)奏和旋律上都非常相似，但又不是一模一樣的重復，我們稱它為變化重復（板書） 7、整體聽唱
這三段分別描繪了怎樣的場景？三段歌詞用不同的動作來表現。
（一）雪花飛舞的銀色世界 （二）在銀色世界快樂玩耍 8、給電影配唱（機動）
9、小結：通過剛才的體驗，你覺得電影和電影歌曲之間有什么聯系嗎？或者說電影歌曲在
電影中有什么作用嗎？（表現人物、渲染氣氛）歌曲旋律優(yōu)美舒展，展現了雪花飛舞的銀色世界這樣的唯美意境。 10、演唱對比《堆雪人》
五年級學過的歌曲《堆雪人》，是《雪娃娃》這部動畫片中的另外一首插曲，表現了小朋友們堆雪人這樣一種非常快樂的形象。所以在這兩個作用里面它更側重于哪個？（表現人物）
欣賞部分
1、聆聽《兩顆小星星》
（1）1聽音頻片段：德國有部影片叫做《英俊少年》，四年級學過的歌曲《小小少年》也是這部電影的插曲。今天我?guī)硭牧硗庖皇撞迩惺芤幌拢枨鷰Ыo你怎樣的感覺？ （2）2聽音頻片段：剛才的音樂帶給我們一種快樂的感覺，跟這里的節(jié)奏是密切相關的，（板書）我們到歌曲中找一找！
（3）3聽（視頻）：現在我們來看這段影片，它的演唱形式是（獨唱）？節(jié)奏（跳躍），旋律（流暢）表現了主人公自信開朗的性格，在電影中起到了什么作用？
2、聆聽《愛是一首歌》
（1）1聽（視頻）學生講述斑比的故事：今天我還帶來一首美國動畫片《小鹿斑比》的主題歌，歌名叫做《愛是一首歌》，它曾經獲得15屆奧斯卡金像獎最佳原創(chuàng)歌曲提名。你們知道這個故事嗎？這是一個關于成長和愛的故事。現在我們再來聽，思考一個問題：它采用了什么人聲的演唱方式?（男聲領唱，男女聲合唱）
（3）采用男聲領唱、男女聲合唱的演唱形式，音樂抒情優(yōu)美，營造出了溫馨甜蜜的氛圍。你覺得這首主題歌在電影中又起到了什么作用？
三、課已結，樂憂存
這節(jié)課通過演唱和聆聽，初步了解了電影歌曲與電影之間的聯系，感受電影歌曲在電影中表現人物和渲染氣氛的效果。更可貴的是通過歌曲的演唱還學會了去感受歌曲內容、分析歌曲結構、調整歌唱的音色。老師為你們感到驕傲。這節(jié)課就上到這里，下課！
板書：
表現人物 渲染氣氛
XXX X. X. X.
圖譜
視頻來源：優(yōu)質課網 www.jixiangsibao.com
