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視頻標(biāo)簽：彼得與狼
所屬欄目：小學(xué)音樂(lè)優(yōu)質(zhì)課視頻
視頻課題：人音版小學(xué)音樂(lè)四年級(jí)下冊(cè)第4課《彼得與狼》建設(shè)兵團(tuán)省優(yōu)課
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《彼得與狼》
教學(xué)課時(shí)： 一課時(shí) 教學(xué)理念：
1.以音樂(lè)審美為核心，以興趣愛(ài)好為動(dòng)力。把音樂(lè)基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能的學(xué)習(xí)有機(jī)地滲透在音樂(lè)聽(tīng)賞的體驗(yàn)之中。充分發(fā)揮音樂(lè)藝術(shù)特有的魅力，在不同的教學(xué)環(huán)節(jié)，根據(jù)學(xué)生的學(xué)段特征，以豐富多彩的教學(xué)內(nèi)容和生動(dòng)活潑的教學(xué)形式，激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
2.面向全體學(xué)生，注重個(gè)性發(fā)展。努力讓每一個(gè)學(xué)生的音樂(lè)潛能得到開(kāi)發(fā)，同時(shí)包容學(xué)生在音樂(lè)學(xué)習(xí)中出現(xiàn)的個(gè)體差異。尊重學(xué)生以自己特有的方式學(xué)習(xí)音樂(lè)、享受音樂(lè)，允許學(xué)生在參與各種音樂(lè)活動(dòng)時(shí)大膽表達(dá)個(gè)人的情感。教學(xué)活動(dòng)以學(xué)生為主體，師生互動(dòng)。將學(xué)生對(duì)音樂(lè)的感受和音樂(lè)活動(dòng)的參與放在重要的位置，把全體學(xué)生的普遍參與和發(fā)展不同個(gè)性的因材施教有機(jī)結(jié)合起來(lái)，創(chuàng)造生動(dòng)活潑、靈活有趣的教學(xué)氛圍，為學(xué)生提供發(fā)展個(gè)性的可能和空間。
3.強(qiáng)調(diào)音樂(lè)實(shí)踐，鼓勵(lì)音樂(lè)創(chuàng)造。音樂(lè)特性決定音樂(lè)課程實(shí)踐性與創(chuàng)造性并舉的理念，教師積極引導(dǎo)學(xué)生參與各項(xiàng)音樂(lè)活動(dòng)，將其作為學(xué)生走進(jìn)音樂(lè)、獲得音樂(lè)審美體驗(yàn)的基本途徑。同時(shí)鼓勵(lì)學(xué)生對(duì)音樂(lè)進(jìn)行二度創(chuàng)作，激發(fā)學(xué)生的求異思維和創(chuàng)造思維。
教學(xué)目標(biāo)：
1. 學(xué)生能積極參與交響童話《彼得與狼》的各種聽(tīng)賞活動(dòng)。能聽(tīng)辯交響童話中每個(gè)角色的音樂(lè)主題及說(shuō)出相應(yīng)的樂(lè)器名稱。
2. 了解交響童話《彼得與狼》的故事內(nèi)容。 3. 通過(guò)音樂(lè)聽(tīng)賞活動(dòng)感受交響童話的魅力。 教學(xué)重點(diǎn)：
能聽(tīng)辯出交響童話《彼得與狼》中各角色的主題音樂(lè)。
教學(xué)難點(diǎn)：
能聽(tīng)辯出演奏各角色的樂(lè)器。能在交響童話的音樂(lè)中聽(tīng)出不同的樂(lè)器所塑造的不同人物和故事情節(jié)。
教學(xué)分析：
1.《彼得與狼》是一部帶有故事情節(jié)的交響童話，流傳廣泛，早已成為世界各國(guó)兒童喜愛(ài)的曲目之一。
2.根據(jù)小學(xué)四年級(jí)學(xué)生的心理、學(xué)習(xí)特點(diǎn)，在音樂(lè)欣賞過(guò)程中，穿插聽(tīng)賞、對(duì)比、辨別、認(rèn)知、選擇、想象、創(chuàng)作等方法來(lái)激發(fā)學(xué)生對(duì)音樂(lè)的興趣，能主動(dòng)探究、體驗(yàn)、對(duì)比、辨別、模擬地去學(xué)習(xí)音樂(lè)。讓學(xué)生在聽(tīng)和玩的過(guò)程中，逐步感受每個(gè)角色的音樂(lè)主題并了解其演奏樂(lè)器。
3.充分利用多媒體資源，讓學(xué)生不知不覺(jué)地“沉浸”在音樂(lè)課堂的視聽(tīng)享受當(dāng)中。為優(yōu)化小學(xué)音樂(lè)欣賞課，不斷尋求新的方式與方法。
教學(xué)準(zhǔn)備：
樂(lè)器：?jiǎn)位晒堋A號(hào)、長(zhǎng)笛、鋼琴等。
教學(xué)過(guò)程：
一、 創(chuàng)設(shè)情境、導(dǎo)入新課 故事引入
二、 音樂(lè)聽(tīng)賞、趣味活動(dòng)
1．師：《彼得與狼》是一個(gè)交響童話，它是用音樂(lè)來(lái)講故事的童話。老師今天要在我們班招聘優(yōu)秀的演員，一起參加交響童話的音樂(lè)活動(dòng)。
2.幻燈片：招聘啟示（明確招聘演員的要求） 3.招聘大闖關(guān)
第一關(guān)：聽(tīng)音樂(lè)記住童話故事的角色
(1)彼得是個(gè)勇敢的少先隊(duì)員（播放彼得的主題音樂(lè)）
(2) 小鳥和鴨子是彼得的好朋友（播放小鳥和鴨子的主題音樂(lè)） (3)彼得的爺爺是個(gè)老獵手，他有點(diǎn)嘮嘮叨叨（播放爺爺?shù)闹黝}音樂(lè)）
(4)彼得和爺爺住的森林里，有一只兇猛的大灰狼！（播放狼的主題音樂(lè)）
(5)森林遠(yuǎn)處傳來(lái)獵人的槍聲，原來(lái)獵人來(lái)了。（播放獵人的槍聲，獵人行進(jìn)音樂(lè)）
(6)看看誰(shuí)最快記住了這些角色的主題音樂(lè)？（教師播放某主題，請(qǐng)學(xué)生說(shuō)出角色。給最快記住主題音樂(lè)的學(xué)生頒發(fā)“優(yōu)秀演員證”）
第二關(guān)：聆聽(tīng)主題音樂(lè)，記住演奏樂(lè)器
(1)提問(wèn)：你能聽(tīng)出演奏這些角色的樂(lè)器分別是什么嗎？（先請(qǐng)學(xué)生說(shuō)，再出示角色和對(duì)應(yīng)的樂(lè)器）
(2)分別播放各個(gè)角色的主題音樂(lè)，讓學(xué)生說(shuō)出演奏樂(lè)器。（給反應(yīng)快的學(xué)生頒發(fā)優(yōu)秀演員證）
第三關(guān)：感受實(shí)物樂(lè)器，體驗(yàn)不同音色塑造出的不同形象 (1)教師現(xiàn)場(chǎng)演奏單簧管，學(xué)生聽(tīng)單簧管的音色和感受單簧管所塑造出的小貓形象。（請(qǐng)個(gè)別學(xué)生配合老師的吹奏表演小貓的神態(tài)動(dòng)作）
(2)教師現(xiàn)場(chǎng)演奏圓號(hào)，學(xué)生聽(tīng)圓號(hào)的音色和感受圓號(hào)所塑造出的狼的形象。
(3)引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)一支圓號(hào)和三支圓號(hào)的表現(xiàn)效果是不一樣的，三只圓號(hào)吹奏出不協(xié)和的和弦更能表現(xiàn)大灰狼陰森恐怖形象。 第四關(guān)：聽(tīng)音樂(lè)進(jìn)行角色體驗(yàn)和角色表演。
請(qǐng)同學(xué)們聆聽(tīng)音樂(lè)創(chuàng)編動(dòng)作進(jìn)行角色的體驗(yàn)與表現(xiàn)。（給表現(xiàn)突出的學(xué)生頒發(fā)“優(yōu)秀演員證”） 第五關(guān)：你能唱唱彼得的主題音樂(lè)嗎？
(1)教師用鋼琴?gòu)椬啵瑢W(xué)生跟唱彼得的主題音樂(lè)旋律。
(2)學(xué)生根據(jù)音樂(lè)自編彼得的動(dòng)作，邊唱邊表現(xiàn)彼得的形象動(dòng)作。 （給表現(xiàn)突出的學(xué)生頒發(fā)“優(yōu)秀演員證”） 二、 小結(jié)
師：今天非常高興與同學(xué)們一起欣賞了精彩有趣的交響童話《彼
得與狼》。我們共同在音樂(lè)中認(rèn)識(shí)了故事的角色、還了解了演奏這些角色的各種交響樂(lè)器。
視頻來(lái)源：優(yōu)質(zhì)課網(wǎng) www.jixiangsibao.com
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