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視頻標簽：獅王進行曲
所屬欄目：小學音樂優質課視頻
視頻課題：人民音樂出版社義務教育教科書《音樂》二年級下冊第六課《獅王進行曲》黑龍江 - 哈爾濱
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音樂教學設計《獅王進行曲》
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小學二年級
教學
內容 人民音樂出版社義務教育教科書《音樂》二年級下冊第六課《獅王進行曲》。 教學目標
、
1、通過欣賞《獅王進行曲》，讓學生感受音樂所表現的獅子威風凜凜的形象。并借助
圖畫、律動、游戲等手段，發揮學生的想象力、創造力，加深學生對音樂的意境、旋律節奏、樂句樂段結構特征的理解。
2、通過聆聽、模唱，學會《貓虎歌》，并能夠有感情的演唱歌曲。 教學重點 哼唱獅王主題 畫圖形譜 “吔”的處理 教學難 點 詼諧的演唱裝飾音。
教學流程 師 生 活 動
設計意圖 一、導入
二、欣賞《獅王進行曲》
師：森林里每年都召開動物狂歡節，動物們都陸續到來，讓我們來聽這首樂曲中出場的是誰?
1、初聽全曲
師：出場的是威風凜凜，我們稱為萬獸之王的獅子。 2、聽主題（全體起立）
師：讓我們聽著音樂來模仿獅子行走時的動作，雖然它的體積龐大，但獅王走起路來還是很輕的。 3.復聽主題
師：同學們模仿的很像獅王，讓我們哼唱一下主題旋律（用beng模唱）
4.出示字母譜（跟琴模唱）
師：我們看看是由哪些音組成？讓我們一起跟琴唱一唱
5.再聽主題
師：讓我們隨著音樂唱一唱主題，同時來聽聽音樂除了描繪獅子走路的形象，還發出了什么聲音？ 6.播放第三部分（吼叫）
師：你聽到獅子吼叫了嗎？它叫了幾聲?它是用什么樂器演奏的？再想一想獅子吼叫時用什么樣的線條或圖形劃出來？ 生：
7.播放第三部分（學生劃吼叫）
師：誰來到黑板上畫一畫獅子吼叫的圖形或線條？ 生：
師：很好，他們都能劃出聲音是有起伏的。 8.播放第三部分（教師劃吼叫）
師：老師是這樣畫的（板書）請同學們伸出小手跟老
用動作來感受音樂，表現獅王形象，進一步熟悉音樂主題。
熟悉獅王主題音樂，感受速度、力度、樂器音色等理解獅王形象。
三、學習歌曲《貓虎歌》
師一起來劃劃，同時想一想獅子吼叫之后，其他小動物們的聲音是怎樣的？ 9.播放第三部分（學生劃高音） 師：誰來把獅子吼叫后的聲音畫出來 10.播放第三部分（教師劃高音）
師：我們看看這塊到底是什么樣子的。
11.出示完整圖形譜，一起來劃一劃
師：我們完成了獅子吼叫的聲音和小動物們的聲音，下面跟老師畫一畫整首曲子。
12.介紹背景
師：這首樂曲叫《獅王進行曲》是法國作曲家圣-桑所作管弦樂組曲《動物狂歡節》中的第一曲，作者在舉辦的狂歡節音樂會寫了這首組曲。
13.完整聆聽（看視頻）
師：（引子部分）一年一度的動物狂歡節要開始啦，大
象，公雞母雞，袋鼠，烏龜.....他們都來了，那馬上要出
場的是誰呢？小動物們都在干什么呢？等待它的出場 1.教師范唱（伴奏） 師：狂歡節過后，貓和老虎相遇了，他們之間發生了什么故事？ 2.播放范唱 師：讓我們感受歌曲的情緒 師：這首歌曲是歡快幽默的，還是優美抒情的？ 生： 3.講倚音 師：歌曲用幽默的情緒表現了小貓驕傲的樣子，歌曲中有一個字最能表現小貓的驕傲，你聽出來了嗎？ 生： 師：（出示板書）它叫倚音，要唱得越短越好 4.跟音樂唱一下倚音的部分 5.朗讀歌詞（出示歌詞）（把小貓聰明，機靈的勁兒讀出來）
6.學唱第一段
師：讓我們一起跟琴唱一唱第一段 7.第一段再唱一遍
師：注意小貓機靈的樣子唱出來 8.處理歌曲（“服”字要長） 9.學唱第二段
10.處理歌曲最后一句 11.第二段再唱一遍 12.表演歌曲 完整演唱 13.跟伴奏演唱
14.第一段中加入貓叫 喵
引導學生聽辯樂器音色加強理解所要表現的音樂。通過圖形譜幫助學生
更加直觀的理解音
樂。
設置懸念，激發了學生的好奇心，讓學生能帶著疑問學習歌曲
引導學生解決
結束句中的裝飾音
四、教師小結 同學們，這節課大家不僅能用歌聲唱出了小貓的聰明機靈，還通過圖形譜和動作理解了音樂，你們的收獲可真大呀！這節課就上到這里，下課！
視頻來源：優質課網 www.jixiangsibao.com
