視頻簡介：
視頻標簽：獅王進行曲
所屬欄目：小學音樂優質課視頻
視頻課題：人音版二年級下冊《獅王進行曲》武漢國家級優課
教學設計、課堂實錄及教案：人音版二年級下冊《獅王進行曲》武漢市漢陽區墨水湖小學國家級優課
人音版《音樂》二年級下冊第六課《獸王》
《獅王進行曲》教學設計
【教學目標】
1.聆聽音樂，能感受音樂在描繪動物形態時的妙趣；
2.聆聽《獅王進行曲》，能聽辨出樂曲中演奏獅子吼叫的樂器，用“beng”哼唱出樂曲的主題旋律；
3.能用動作表現音樂中獅子威武的形象，并隨樂曲的強弱變化做律動。
【教學重難點】
重點：聆聽《獅王進行曲》，感受獅子威武的音樂形象。
難點：聽辨獅子吼叫時力度的變化，并設計合適的動作表現這種力度變化。
【教學準備】 鋼琴、多媒體課件
【教學過程】 教學流程
教學內容
教學具準備 一、組織教學 師生問好
鋼琴 二、導入
1.音樂導入，播放《動物狂歡節》中《天鵝》、《袋
鼠》、《大象》三首樂曲，判斷音樂分別描寫的是哪
種動物。
2.揭示課題，簡單介紹組曲《動物狂歡節》。 三種動物的圖片、音頻 三、新課探究 （一）聆聽引子 1.聆聽引子部分
2.設問：在第一個動物出場前有一段音樂，制造了一種氣氛，聽聽是緊張的還是輕松的？ （二）分段聆聽《獅王主題曲》
1.初聽“出場”主題樂段，設問：在這種緊張的氣
氛中第一個參加動物狂歡節的動物就來了，聽聽下面一段音樂模仿一下，這個動物是走著還是跑著或是其他的動作？
2.復聽“出場”主題樂段，請一位同學帶領大家一起模仿。
音頻
3.唱主題旋律。
（1）教師用鋼琴演奏，學生先在心中默唱，再唱出聲，糾正音高，提示學生用短促有力的聲音演唱。 （2）隨音樂邊哼唱主題旋律邊做動作。
4.介紹演奏樂器：小提琴、中提琴、大提琴、低音提琴，觀察演奏姿勢，聽聽不同樂器的聲音各有什么特點。（樂器越大音越低，越小音越高） 5.聆聽“吼叫聲”
（1）猜猜這個動物在做什么？
（2）聆聽“吼叫”樂段，數一數一共吼叫了幾次； （3）再次聆聽“吼叫”樂段，用動作表現出“吼叫”聲音的特點。
6.觀察三幅音波圖形譜，再次聆聽“吼叫聲”。 （1）設問：第幾副圖片可以表現出“吼叫聲”？并討論聲音有什么特性； （2）教師用鋼琴彈奏三幅圖片的效果，討論力度的變化，總結“吼叫聲”聲音的特性。
7.結合“吼叫”聲音的特點設計一個動作。 （1）邊聽音樂邊做動作；
（2）請一位同學帶領大家做動作。 8.介紹演奏樂器：雙鋼琴。
9.設問：猜猜樂曲描寫的動物是什么？揭示課題，介紹樂曲結構。
（三）完整聆聽《引子與獅王進行曲》
1.聽到出場旋律就邊聽邊唱，聽到“吼叫聲”就邊做動作，感受獅王威風凜凜的形象； 2.聆聽結束部分，設問：樂曲在什么聲音中結束的？ 3.再次強調課題；
4.安靜地完整聆聽《引子與獅王進行曲》，培養聽音樂的良好習慣。
樂器圖片、視頻 音頻
圖形譜 音頻 鋼琴 音頻
樂器圖片 音頻
四、拓展延伸 1.再次完整聆聽全曲，邊聽邊表演；
2.觀看音樂劇《獅子王》片段，感受舞臺上的獅王
形象。
獅王圖片、
音頻
《獅子王》
視頻片段
五、小結
強化提問：
1.今天聽的這段音樂叫什么名字？ 2.是《動物狂歡節》中的第幾首？
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