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熱門關(guān)鍵詞： 小學(xué)四年級(jí)語文 三角形 三角形 八年級(jí)歷史 搖籃曲 端午節(jié)的由來
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視頻標(biāo)簽：嗩吶配喇叭
視頻課題：人音版二年級(jí)上冊第3課音樂會(huì)編創(chuàng)與活動(dòng)《嗩吶配喇叭》青海省 - 西寧
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人音版二年級(jí)上冊第3課音樂會(huì)編創(chuàng)與活動(dòng)《嗩吶配喇叭》青海省 - 西寧
《嗩吶配喇叭》教案
教學(xué)目標(biāo)：1、能整齊、正確、完整地演唱歌曲。
2、有表情地進(jìn)行歌表演。 3、熟練使用打擊樂器為曲伴奏。
教學(xué)準(zhǔn)備：CAI課件、電子琴、打擊樂、課本等。 教學(xué)過程：
一、組織教學(xué)
師：我首先邀請我們的小朋友們?nèi)w起立來動(dòng)一動(dòng)。（播放歌曲伴奏音樂） 生：全體隨音樂與師同做律動(dòng)。 二、導(dǎo)學(xué)達(dá)標(biāo) 1、新課導(dǎo)入
師：我想請問我們在座的小朋友，你認(rèn)識(shí)和了解哪些樂器？ 生：各抒己見，發(fā)表意見。
師：今天，我給我們小朋友再介紹兩位樂器朋友，瞧！（播放課件，出示樂器圖） 生：觀看喇叭、嗩吶圖片。
師：你能說出二者的外觀有何不同嗎？
生：說出自己的看法。（隨生的回答，依次板書“嗩吶”“喇叭”）
師：讓我們再來聽聽它們的聲音，你認(rèn)為在哪兒聽過，或則你認(rèn)為像什么？ 生：發(fā)表自己意見。
師：湖南小朋友為我們唱了一首非常動(dòng)聽的湖南民歌《嗩吶配喇叭》，請聽！（在板書中，添上“配”字點(diǎn)題；播放歌曲范唱音樂） 2、學(xué)唱歌曲
（1）再次聆聽范唱錄音。 師：你聽了這首歌曲，心情怎樣？
生：各抒己見、發(fā)表意見。（師從中提煉出高興、快樂等心情） （2）初步感受歌曲。
師：讓我們帶著高興、快樂的心情來拍手感受歌曲吧！
生：隨音樂自由拍手。 （3）據(jù)節(jié)奏讀歌詞。
師：讓我們再一同帶著高興、快樂心情來讀讀歌詞吧！ 生：在師的“手勢指歌詞引導(dǎo)下”有節(jié)奏讀歌詞。 師：你認(rèn)為有困難的地方嗎？ 生：提出困難。
師：針對(duì)性及時(shí)引導(dǎo)或糾正。 生：完整、正確地有感情讀歌詞。 （4）學(xué)唱歌曲。
師：你能隨樂做口形默唱一次歌詞嗎，要求不唱出聲音？ 生：隨樂默唱歌詞。
師：請你小聲再來演唱一次歌詞！ 生：有表情小聲唱歌詞。
師：讓我們來比比，看誰唱得最整齊、正確、完整？ 生：隨樂有感情演唱歌曲。 3、鞏固歌曲
師：緊接著我們來做個(gè)游戲，比比誰和我接唱得最好？ （要求：看我的手勢和提示，看誰反應(yīng)最靈敏） 生：隨樂與師合作唱歌詞（師先生后）
師：哼，大部分同學(xué)反應(yīng)非常迅速，我們再交換一下試試看呢？ 生：師與生合作唱歌曲。（生先師后）
師：讓我們來個(gè)分組比賽。（要求：分成兩組，一先一后接龍合作演唱，比哪組最整齊、哪組最準(zhǔn)確、哪組最有表情） 生：分組比賽合作唱。 師：再互相交換演唱地方。 生：再次比賽接龍唱。
師：下面，我將邀請作好唱歌準(zhǔn)備的同學(xué)和我一起有感情演唱一次歌曲。 生：全班與師隨樂整齊而又有感情演唱歌曲。 4、升華歌曲 （1）歌表演
師：下面，讓我們用自己的動(dòng)作來表現(xiàn)一下這首歌曲吧，我將會(huì)請表現(xiàn)最好的同學(xué)來上臺(tái)展示。
生：隨樂進(jìn)行動(dòng)作表演。 師：邀請幾位聲上臺(tái)展示歌表演。 生：其他同學(xué)隨臺(tái)上同學(xué)一塊兒律動(dòng)。 （2）、按文中標(biāo)示打擊樂伴奏
A、用文中的打擊樂隨文中的節(jié)奏型為曲伴奏
師：讓我們一起來瞧瞧文中的打擊樂各自用了怎樣的節(jié)奏型來為曲伴奏呢？（從文中分析依次板書）
生：隨師的引導(dǎo)了解如下的節(jié)奏型（以拍手方式來明確)
師：下面我們分組進(jìn)行練習(xí)，總共分成三組，每組以一類節(jié)奏型隨樂練習(xí)各節(jié)奏型。 生：分組隨范唱音樂進(jìn)行練習(xí)（師做巡視指導(dǎo)）
師：請最認(rèn)真、表現(xiàn)最好的小朋友到樂器盒子中找尋與課本相應(yīng)的打擊樂器，且以相對(duì)的節(jié)奏型為曲伴奏，來做匯報(bào)。（要求：觀察仔細(xì)，反應(yīng)靈敏） 生：上臺(tái)展示（依次隨樂加入打擊樂：小鈸、小鑼、響板) 師：請你帶領(lǐng)你們那組的同學(xué)做拍手隨你的節(jié)奏型為曲伴奏。 生：分組隨代表節(jié)奏型為曲伴奏
（3）選擇喜歡的打擊樂為曲伴奏（出示各類打擊樂器）。
師：請選擇你喜歡的打擊樂創(chuàng)作節(jié)奏型來隨樂為曲伴奏（要求：分組討論）。 生：分組選擇適宜打擊樂以自己喜歡的方式為曲伴奏練習(xí)。（師做指導(dǎo)） 師：請各組派代表上來匯報(bào)你們那組所使用的打擊樂。 生：各組依次匯報(bào)。
師：請各組一起隨樂為曲伴奏，請你來說說你更喜歡哪組打擊樂的伴奏，為什么？ 生：各組代表一同隨樂為曲伴奏，下面的同學(xué)來說出自己喜歡的打擊樂，且說出自己喜歡的理由。
師：請所有的同學(xué)用自己喜歡的方式再次隨樂伴奏（要求：可用打擊樂、拍手）來分享各自的創(chuàng)作成果。
生：全體隨樂以自己喜歡的方式為曲伴奏。
視頻來源：優(yōu)質(zhì)課網(wǎng) www.jixiangsibao.com
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