視頻簡介：
視頻標(biāo)簽：嗩吶配喇叭
所屬欄目：小學(xué)音樂優(yōu)質(zhì)課視頻
視頻課題：《嗩吶配喇叭》小學(xué)音樂人音版-天津市求真小學(xué)
教學(xué)設(shè)計、課堂實(shí)錄及教案：《嗩吶配喇叭》小學(xué)音樂人音版-天津市求真小學(xué)
教學(xué)目標(biāo)評論
一、能用活潑歡快的情緒,明亮柔和的聲音,完整準(zhǔn)確地演唱歌曲《嗩吶配喇叭》并能區(qū)分嗩吶與喇叭。
二、通過聆聽《百鳥朝鳳》和觀看影像資料,理解人與自然的主題,感受和了解民族樂器嗩吶的獨(dú)特魅力。
三、學(xué)生能積極的參與到課堂教學(xué)的活動中來,真正的讓他們能夠在玩中學(xué),在學(xué)中玩。
2學(xué)情分析評論
二年級孩子活潑好動,模仿力強(qiáng)的特點(diǎn),在教學(xué)中采用闖關(guān)、表演等訓(xùn)練激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。
3重點(diǎn)難點(diǎn)評論
一、準(zhǔn)確流利的演唱十六分音符,掌握歌曲一字多音的唱法,并感受這首民歌的韻味特點(diǎn)。
二、了解嗩吶的歷史、構(gòu)造、種類、演奏方法及相關(guān)文化,體會在社會生活的作用,并能聽辨嗩吶的音色及不同情緒的嗩吶曲。
教學(xué)難點(diǎn):結(jié)合所學(xué)的音樂知識,運(yùn)用不同的表現(xiàn)形式參與綜合表演,并從中享受樂趣。
4教學(xué)過程
4.1第一學(xué)時
4.1.1教學(xué)目標(biāo)評論
4.1.2學(xué)時重點(diǎn)評論
4.1.3學(xué)時難點(diǎn)評論
4.1.4教學(xué)活動
活動1【導(dǎo)入】組織教學(xué)：（用音樂形式師生問好）評論
活動2【導(dǎo)入】發(fā)聲練習(xí)：評論
13 5 | 35 1 | 1 55 | 5 33 | 3 1 | 1- ||
Yu
Wu
di
活動3【導(dǎo)入】節(jié)奏闖關(guān)：評論
1.2/4 xx x | xx x | (第一關(guān)成功晉級)
2.2/4 xx xx | x - | (第二關(guān)成功晉級)
3.2/4 xx xxxx | x.x x | (第三關(guān)音符比較多難度增加了,誰來試試?)
4.2/4 xx xxxx | x.x x | xx xxxx | x.x x | xx x | xx x | xx xx | x - ||
活動4【導(dǎo)入】情景導(dǎo)入：評論
1.導(dǎo)入: 師:恭喜你們闖關(guān)成功!今天老師就獎勵你們一首好聽的湖南民歌 ,你們聽一聽這首歌曲提到了什么樂器?)(初聽《嗩吶配喇叭》)
2.師:你們認(rèn)識這兩種樂器嗎?老師帶來了這兩種樂器我們一起來看一看(出示幻燈片嗩吶、喇叭的介紹;)
嗩吶:
是中國民族吹管樂器的一種,也是中國各地廣泛流傳的民間樂器。由波斯傳入,嗩吶的音色明亮,音量大,管身木制,成圓椎形,上端裝有帶哨子的銅管,下端套著一個銅制的喇叭口, 嗩吶發(fā)音高亢、嘹亮,過去多在民間的吹歌會、秧歌會、鼓樂班和地方曲藝、戲曲的伴奏中應(yīng)用.
喇叭:
也是管樂器,上細(xì)下粗,多用銅制成,聲音渾厚,低沉。
師:同學(xué)們剛才已經(jīng)在外觀上能夠分辨這兩種樂器了,那它們在聲音上有什么區(qū)別呢?我們一起來聽一聽(看大屏幕喇叭和嗩吶演奏的視頻)
活動5【講授】學(xué)習(xí)新課《嗩吶配喇叭》評論
師:同學(xué)們好聽不好聽?(好聽)今天我們就一起來學(xué)習(xí)一首和喇叭、嗩吶有關(guān)的歌曲。(板書課題《嗩吶配喇叭》)這是一首湖南民歌我們來聽一聽)(播放歌曲《嗩吶配喇叭》1)
師:這首歌曲的拍號是什么?(2/4)你們的小耳朵真靈!
師:我們再來聽一聽你是用什么樣的方式來感受它是2/4拍的?(播放樂曲《嗩吶配喇叭》2)(拍手或拍肩)
師:2/4拍的強(qiáng)弱規(guī)律是什么?(強(qiáng),弱)
我們再來感受一遍?(再聽一遍《嗩吶配喇叭》3拍手拍腿)
師:1.聽老師彈一遍這首歌曲。
2.請同學(xué)隨琴用“du”哼唱歌曲旋律。(指導(dǎo):真好聽,如果聲音再輕快一些就更好聽了!
3.再用“di”哼唱旋律。)
師:這首歌曲是一個降號的歌曲,它的“do”在第一間。
師:4.請同學(xué)聽老師唱一遍曲譜。(慢唱)
5.請同學(xué)跟老師學(xué)唱曲譜。(師一句,生一句。兩遍)
7我們整首歌曲連起來唱一遍。
8.好,現(xiàn)在老師把速度加快一些,我們來試試。
師:同學(xué)們節(jié)奏非常準(zhǔn)確,這都是得益于我們節(jié)奏闖關(guān)中和終極挑戰(zhàn)的節(jié)奏一樣,所以同學(xué)們能準(zhǔn)確的歌曲節(jié)奏。
師:下面朱老師完整地給大家演唱一遍歌曲。(師隨錄音伴奏演唱歌曲,加動作)
(請同學(xué)聽一聽歌詞說了什么?)
9.學(xué)唱歌詞。
師:(1)下面我們分句和老師對唱。(師1,3樂句。生2,4樂句)
(2)我們交換一下。(師2,4樂句。生1,3樂句)
(3)請男同學(xué)唱1,3樂句,女同學(xué)唱2,4樂句
師:歌曲中襯詞“里樂拉”好象嗩吶和喇叭竟相吹奏的聲音,一問一答,在唱時要唱得輕快、有彈性(提示:“喇”“嗩”在歌中是一字多音,而且是附點(diǎn)音符,要以重音強(qiáng)調(diào)唱出。 “的” 要唱成“地”的音 )
(提示兩個“里樂拉”強(qiáng)弱不一樣。)
(4)我們完整地有感情地演唱歌曲。(隨錄音伴奏)
師:你們唱得真好聽!從你們的歌聲中就能感受到這首歌曲的情緒是熱烈歡快的!
活動6【活動】創(chuàng)編活動：評論
1.歌表演:為歌曲加上自己喜歡的動作。(教師指導(dǎo)表演動作,播放《嗩吶配喇叭》歌曲的伴奏,老師和同學(xué)們邊唱歌詞邊舞蹈)。
2.用打擊樂器為歌曲伴奏。
(鈴鼓、小瓶蓋、筷子)
介紹鈴鼓的敲擊方法。
活動7【活動】欣賞《百鳥朝鳳》評論
.師:我們了解了嗩吶它不僅可以吹奏熱情歡快的旋律,還可以模仿出各種鳥兒的叫聲,下面我們就來聽一聽嗩吶獨(dú)奏曲《百鳥朝鳳》中的片段。
(播放視頻)
師:同學(xué)們,嗩吶是不是很神奇的啊?正是因?yàn)樗莫?dú)特、嗩吶在1998年走出國門,走進(jìn)了世界音樂的最高殿堂——維也納金色音樂大廳,將這首極具中國特色的民間樂曲《百鳥朝鳳》展現(xiàn)給全世界音樂的愛好者,并深受大家的喜愛。
老師希望通過今天的學(xué)習(xí),你們能夠更加熱愛我們的民族音樂文化,弘揚(yáng)我們的民族音樂。
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