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視頻課題：小學音樂蘇少版（簡譜）四年級上冊第四單元-飛吧，飛吧-蘇州市 - 工業園區
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小學音樂蘇少版（簡譜）四年級上冊第四單元-飛吧，飛吧-蘇州市 - 工業園區
《飛吧，飛吧》教案
教材分析：
歌曲《飛吧，飛吧》是一首古老的德國民歌，歌詞借用小鳥的口吻，教育學生在少年時代要養成珍惜光陰，努力學習，養成勤奮勞動的好習慣。歌曲主題鮮明，音樂語言簡練，結構規整。加入的二部合唱，和聲簡單、明亮，增強了音樂的立體感和趣味性，給人以美的享受。
教學內容：
1、學唱歌曲《飛吧，飛吧》。
2、對學生進行歌曲藝術形象的感染，進行“少壯不努力，老大徒傷悲”的思想教育。
教學目標：
1、學習用較和諧、統一的聲音演唱《飛吧，飛吧》，在合唱中注意傾聽聲部的合作，逐步養成良好的合唱習慣。
2、通過學習歌曲《飛吧，飛吧》懂得在少年時代要養成珍惜時光，努力學習的好習慣，勤奮勞動的好習慣，懂得“少壯不努力，老大徒傷悲”的道理。
教學重點：
1、分別學會一、二聲部并唱好唱熟后，再進行兩個聲部的合唱，邊練習邊引導學生感受和聲的美妙效果。
2、演唱聲音要統一，邊唱邊聽，注意各聲部的音準以及聲部與聲部之間的和諧。
教學難點：
1、通過二聲部旋律逐步進入歌曲，感受音響逐漸疊加的效果，從而感受合唱的魅力。
2、學唱并懂得善思勤學努力不止的道理，勉勵學生從小要努力，勤奮向上。
教學過程： 一、組織教學 1、師生問好 二、導入
1、師：今天，王老師先來給大家講一個故事。從前，有一只小鷹要學習飛行，剛會撲騰兩下翅膀，它就喊到：“我會飛啦，我會飛啦。”老鷹看看它搖搖頭說：“你還不會飛。”于是，小鷹跟著老鷹繼續學習飛行，小鷹飛到了大樹的上面，它驕傲地喊起來：“我已經會飛啦！”老鷹又搖搖頭說：“飛得只比大樹高，你還不算會飛。”小鷹聽了不高興了，一屁股坐在了地上，說：“我不想再學了，太累了，為什么我總是飛不高呢？”這時候老鷹說了一段話，告訴小鷹它為什么飛不高，我們一起來聽聽看老鷹說了什么。
2、出示老鷹的話，播放一段音樂：“我若是小小鳥，展雙翅入云霄，那該多好。但少小不努力，貪玩耍惡勤勞，哪能飛得高？ ” 3、師：同學們，你們知道，小鷹為什么飛不高了嗎？ 生答：小鷹一直貪玩不努力學習飛行，所以才飛不高。
4、師：原來是這么回事，下面讓我們一起來有感情的念一念這一段話。（朗讀歌詞。）
5、師：通過這段話我們知道小鷹只有更努力更勤勞，才能飛得更高。現在，就讓我們跟著老鷹來學一學這首歌曲，一起來告訴小鷹這個道理吧。
三、學習歌曲一聲部 1、師：首先，讓我們完整的欣賞一遍這首歌曲《飛吧，飛吧》。 2、師：現在讓我們學著老鷹飛行的旋律一起唱一唱吧。
（跟鋼琴唱一遍歌譜，糾正個別節奏問題，例如第一行的附點節奏，要唱準確，下一行中很多八分音符也要唱準，再跟鋼琴唱一遍歌譜。） 3、出示旋律線，這遍唱得準確多了，下面請同學們伸出手來，邊唱歌譜邊畫一畫旋律線，感受一下老鷹飛行的高低起伏。 （跟伴奏唱譜，視唱歌譜并加動作劃旋律線。） 4、師：接下來，我們把歌詞填進旋律中唱一唱吧。
（跟鋼琴演唱一遍歌詞，糾正出現的問題，再跟鋼琴演唱一遍歌詞。） 5、師：同學們唱的非常好，讓我們趕緊跟上音樂伴奏，把這首歌唱給小鷹聽一聽吧。（跟伴奏演唱歌詞。）
6、師：小鷹剛才聽到了我們美妙的歌聲，它說它明白了要更努力更勤奮學習飛行的道理啦，它說想重新跟著老鷹學一學怎么飛行。（出示二聲部歌譜）
四、學習歌曲二聲部，并配合
1、師：我們看，小鷹又學著老鷹飛起來啦，下面我們一起來唱一唱小鷹飛行的旋律吧，我們該唱哪一個部分呢？ 生答：綠色色塊的部分。
2、視唱小鷹飛行的部分歌譜。（鋼琴伴奏）
3、師：從歌譜中，你發現了小鷹這部分的歌譜與老鷹這部分的歌譜有什么規律嗎？
（每一行前兩小節小鷹都是模仿老鷹的旋律在飛行，色塊劃出）
4、師：接下來王老師來唱老鷹部分每一行開頭的兩小節，你們接著唱小鷹飛行的旋律，可以嗎？（鋼琴伴奏） 5、再來鞏固一遍。
6、師：下面，我們兩個聲部的旋律合作一下。王老師演唱老鷹飛行的旋律，你們來演唱小鷹飛行的旋律，我會用鋼琴給你聲部音高的提示，所以你們注意用小耳朵聽鋼琴哦。 7、二聲部合作，解決問題。
8、師：同學們唱的還不錯，接下來讓我們把歌詞填進去再來合作試一試。我還是會用鋼琴給你們聲部音高的提示，注意唱準音高。 9、師：你們演唱的小鷹的部分先是重復了老鷹開頭兩小節旋律，音高位置是一樣的，我們來模仿唱一唱。 10、解決問題后再師生合作演唱二聲部。
11、師：下面我要請同學們自己來合作，請這部分同學演唱老鷹的部分，這部分同學演唱小鷹的部分，老鷹的部分你們還記得怎么唱嗎，清唱回憶。好，我們兩個聲部配合到一起。（跟伴奏音樂） 五、樂器伴奏
1、師：在老鷹的幫助下，小鷹終于飛了起來，讓我們來給它一些鼓勵。有響板的同學把響板拿起來，其他同學拍拍手來給它加油。讓我們來學拍第一條節奏。（學習第一條響板節奏2遍。）把響板放下。 2、師：小鷹的其他小伙伴得知它學會飛的消息，也唱起了歌給它送來了鼓勵，它的小伙伴在哪里呢，請有碰鈴的同學拿起碰鈴，我們來模仿其他鳥兒清脆的歌聲，請其他的同學來聽一聽他們演奏的對不對。
讓我們來學打第二條節奏。（學習第二條碰鈴節奏2遍。）
3、師：請其他的同學再拿起你的響板或者伸出你的雙手，我們和碰鈴的節奏來配合一下吧。
4、師：小鷹聽到大家都來為它加油鼓勁，信心更足了，下面我們把鼓勵帶入歌聲中，讓小鷹能飛的更高，更好。 5、自己演唱，自己演奏。（機動） 六、拓展總結
1、師：今天我們學習的歌曲《飛吧，飛吧》告訴我們什么道理呢，我請同學們來總結一下。
生答：小鷹想要學會飛行一定要更努力更勤奮。
2、師：那我們同學們在平時的學習生活中應該怎么做呢？ 生答：我們也要努力學習，勤奮勞動。
3、師：說的非常好，那在我們古代也有一首詩歌提到了“少壯不努力，老大徒傷悲”，你知道是哪首古詩嗎？ 生答：《長歌行》。
4、師：那就讓我們一起來欣賞一下詩歌《長歌行》。
5、師：對啦，不管是今天我們學習的歌曲《飛吧，飛吧》，還是古詩《長歌行》，都告訴我們一個道理就是我們要好好珍惜時間，珍惜光陰，努力學習，勤奮勞動，希望所有的同學都能夠好好學習，你們一定會掌握很多的知識學到很多的本領，相信你們一定會變得越來越棒！今天的課就到這里，師生互道再見。
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