視頻簡介：
視頻標(biāo)簽：火車開啦
所屬欄目：小學(xué)音樂優(yōu)質(zhì)課視頻
視頻課題：《火車開啦》小學(xué)音樂人音版-重慶市沙坪壩區(qū)融匯沙坪壩小學(xué)校
教學(xué)設(shè)計、課堂實錄及教案：《火車開啦》小學(xué)音樂人音版-重慶市沙坪壩區(qū)融匯沙坪壩小學(xué)校
教學(xué)目標(biāo) 評論
1.用歡快、活潑的情緒、自豪的情感演唱歌曲,感受描述火車的音樂形象,體驗童年生活的歡樂情緒。
2.通過聆聽、模唱、律動的方式指導(dǎo)學(xué)生參與演唱、體驗歌曲,讓學(xué)生主動參與課堂實踐活動,提高學(xué)唱歌曲的興趣。
3.通過練習(xí),加強學(xué)生對X-,X,XX三種音符時值的感受認(rèn)識,并學(xué)會在音樂活動中加以運用。
4. 用輕巧的聲音、清晰、準(zhǔn)確的演唱曲。 知道歌曲中采用了重復(fù)的手法。
2學(xué)情分析 評論
一年級學(xué)生從整體的水平看相差不是特別明顯,學(xué)生在音準(zhǔn)、對歌曲的接受能力和音樂表現(xiàn)能力方面學(xué)生相對可以,但是部分學(xué)生在音樂的聽覺稍有差異,大部分學(xué)生對音樂的學(xué)習(xí)積極性非常高,個別學(xué)生的音樂學(xué)習(xí)習(xí)慣有所改進,并且還需要對他們的音樂感受力、表現(xiàn)力要進一步加強訓(xùn)練。
3重點難點 評論
教學(xué)重點:能用聽唱法完整的演唱、表現(xiàn)歌曲。
教學(xué)難點:能準(zhǔn)確的、有感情的演唱歌曲。
4教學(xué)過程
4.1 第一學(xué)時
4.1.1教學(xué)活動
活動1【導(dǎo)入】一、 導(dǎo)入 評論
師:孩子們,今天的音樂課上朱老師要帶著大家來一場說走就走的旅行!看,這就是我們的交通工具,它是?(生:火車)
誰能來學(xué)一學(xué)火車的汽笛聲是怎樣的?(生自由回答)
活動2【練習(xí)】二、 發(fā)聲練習(xí) 評論
師:下面我們就用火車的汽笛聲來做一條發(fā)聲練習(xí) ,老師先唱,請你們模仿后半句汽笛的聲音。
5 6 5 4 ▏ 3 4 ▏ 5 5 ▏ 5 - ▏5 5 ▏5 - ▏
火車 火車 來 了 嗚 嗚 嗚 wu wu wu
5 4 3 3 ▏5 4 3 2 ▏1 1 ▏1 - ▏1 1 ▏1- ▏
咔嚓咔嚓 咔嚓咔嚓 嗚 嗚 嗚 wu wu wu
指導(dǎo)學(xué)生注意口型,注意聲音的位置。
活動3【活動】三、節(jié)奏練習(xí) 評論
?
1、師:火車出站時除了要發(fā)出汽笛的聲音?還有什么聲音?誰能來模仿一下?
生自由回答。
師提示:汽笛聲用嗚——大車輪聲用轟隆——小車輪聲用咔嚓咔嚓。(課件出示)
師:讓我們看看這三種聲音的節(jié)奏是怎樣的,接下來小小組合作練習(xí),有節(jié)奏的模仿火車的三種聲音,一分鐘的練習(xí)時間。(分小組練習(xí),三個小組展示)
X-|X-| Wu wu
X X |X X | Honglonghonglong
X X X X | X X X X| ka cha kacha kacha kacha
2、三聲部練習(xí)
師:孩子們,你們想讓火車行駛起來嗎?那就讓我們合作來模仿火車出站的聲音,一組同學(xué)模仿汽笛聲,一組同學(xué)模仿大車輪聲,老師來模仿小車輪聲。(學(xué)生看老師手勢分組依次讀出,再讀把學(xué)生分成三大組進行練習(xí))
活動4【講授】四、 學(xué)唱歌曲 評論
1、師:孩子們真棒!通過我們集體的努力,火車順利的出站了!
聽!火車司機為了歡迎我們唱起來好聽的歌曲!(初次聆聽歌曲)
2、師:火車司機唱的好聽嗎?你能給這首歌起個名字嗎?(生自由說,師揭題)
現(xiàn)在我們打節(jié)拍來聆聽歌曲,感受歌曲的情緒是怎樣的(二次聆聽歌曲,師拍手、拍腿,拍手、拍肩,引導(dǎo)學(xué)生觀察老師的動作)
師:你感受到了歌曲的情緒是怎樣的?
這是幾拍子的歌曲?我們第一拍都是用拍手表示強拍,第二拍拍腿拍肩代表了弱拍,所以先強后弱就是二拍子歌曲強弱特點。那你還想怎樣拍手? 生答:拍手、拍身體,拍手、拍頭等。
3、師:現(xiàn)在就讓我們聽著歌曲,把你想出來的拍手方式隨音樂做一做。(三次聆聽歌曲)
4、師:同學(xué)們聽的很認(rèn)真,拍的也很準(zhǔn)確,接下來讓我們有節(jié)奏的讀一讀歌詞吧。(師生有節(jié)奏讀歌詞)
5、師:請同學(xué)們觀察幻燈片,第一句歌詞跟第二句的歌詞出現(xiàn)的咔嚓一樣嗎? 生:不一樣
師:有什么不一樣?
生:第一句是四個咔嚓,第二句是兩個咔嚓
6、師:同學(xué)們學(xué)的非常認(rèn)真!能不能自己來完整的讀一遍歌詞?我們一起來試一試!
7、師:請大家隨著老師,輕聲哼唱一下這首歌曲
8、生隨琴聲獨立練習(xí)唱,有誤師及時指出糾正。
9、師:假如你是一名火車司機,你是什么樣的心情?(自豪) 請你自豪的唱起來。
活動5【講授】五、歌曲拓展 評論
師:你們唱得真不錯,如果我們?yōu)楦枨尤氪驌魳菲鞯陌樽嗑透油昝懒?
(串鈴、碰鐘)
六、知識拓展
師:孩子們,在歌聲中我們到達了目的地——匈牙利,這首《火車開啦》就是一首匈牙利兒童歌曲。
匈牙利是歐洲中部的內(nèi)陸國家,我們中國在?(亞洲)。這是匈牙利的國旗,我們熟知的多瑙河是匈牙利的重要河流,這是匈牙利人的傳統(tǒng)服飾,這也是一個能歌善舞的民族。
活動6【活動】七、音樂律動游戲《開火車》 評論
師:匈牙利的小朋友看到我們特別高興,他們希望和我們一起開著火車參觀匈牙利,你們說好不好?(好)
那你們會開火車嗎?
你們表演的真不錯,老師也會開火車,我們一起開好嗎? 火車是長長的,所以我們要把手搭在前一個小朋友的肩膀上 ,注意腳步要隨著歌曲的節(jié)拍來。
讓我們的小火車開動起來吧
活動7【作業(yè)】八、小結(jié) 評論
師:孩子們,今天的旅途大家開心嗎?朱老師希望你們每天在我們美麗的校園里都是一次奇妙的旅程!讓我們開著快樂的列車去享受課間快樂的時光吧!(隨音樂開火車出教室)
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