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Unit 8 Our dreams  (Grammar & Fun time)  2nd period

   Taizhou No.1 Foreign Language School Yvonne
                   【教學(xué)內(nèi)容】
譯林版小學(xué)英語(yǔ)六年級(jí)下冊(cè)Unit8 Our dreams(Grammar&Fun time)第二課時(shí) 【教學(xué)目標(biāo)】
1、能聽(tīng)懂、會(huì)讀、會(huì)說(shuō)、會(huì)寫(xiě)職業(yè)類單詞：farmer,cook, nurse, doctor, policeman, driver, astronaut, dentist, football player, dancer, writer, pianist
2、能聽(tīng)懂、會(huì)讀、會(huì)說(shuō)、會(huì)寫(xiě)句型：What do you want to be in the future? What do you want to do in the future?及其回答I want to be... I want to do...
3、學(xué)生能用所學(xué)句型流利地表達(dá)自己的夢(mèng)想。【教學(xué)重點(diǎn)】
掌握want to be...和want to do...結(jié)構(gòu)的用法。【教學(xué)難點(diǎn)】
學(xué)生能用所學(xué)句型流利地表達(dá)自己的夢(mèng)想。 Step 1 Enjoy a song
Enjoy the song “People work”  Step 2 Review
1. T: Do you like the song？   S: Yes.
  T: What’s the song about?
  S:...（學(xué)生說(shuō)出自己知道的職業(yè)名稱）
（引出有關(guān)職業(yè)的單詞cook, nurse, doctor, policeman, driver, astronaut, dentist, football player, dancer, writer, pianist，并加以描述并貼板書(shū)） T: Yes. They’re jobs and they’re also many people’s dreams. But do you remember their dreams? (Show pictures of storytime ) Let’s try to act our story. OK?    S: OK.





   T: Who wants to be Mike/Wang Bing/Liu Tao/Su Hai/Nancy/Yang Ling?
Now we are Miss Li. Let’s act. （學(xué)生教師共同表演課文，將句型貼于黑板） Step 3 Presentation
1. T: look here, if you want to know other’s dreams, how to ask?          PPT展示W(wǎng)hat do you want to be?                   What do you want to do?                   What’s your dream?        T: How to answer these questions?          PPT展示答句：want to be...                        Want to do...
2、Let’s discuss in groups.(小組討論，找出規(guī)則）
3、觀看泰微課講解如何用want to be 來(lái)描述自己的職業(yè)夢(mèng)想。 4. chant : 利用音樂(lè)旋律來(lái)編chant，讓學(xué)生熟練運(yùn)用句型。 5、Interview（夢(mèng)想家園）
T: We know how to ask and tell about dreams. So let’s play a game in our groups. (小組游戲，5人一組，一位學(xué)生做記者，運(yùn)用句型進(jìn)行采訪，小組匯報(bào)表演）
Step 4 Fly our dreams
1、T: Everyone has his own dream. And I hope your dreams can come
true.  it.Ss write and draw their dreams to make a dream card.(學(xué)生制作夢(mèng)想卡，并進(jìn)行展示）
  2、Discuss （情感升華，通過(guò)圖片、音樂(lè)等方式）學(xué)生討論 To make our dreams come true, What should we do? Step 5  Homework 1、課后繼續(xù)完成夢(mèng)想卡
2、告訴家人自己的夢(mèng)想是什么？

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