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視頻標簽：big bed
所屬欄目：小學英語優質課視頻
視頻課題：Unit 5There is a big bed（Period 1） Let’s learn貴州省優課
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Unit 5There is a big bed（Period 1） Let’s learn貴州省優課
Unit5 There is a big bed （Period 1）
一、教材內容分析
本節課為小學英語（PEP）五年級上冊第五單元There is a big bed的第一課時，通過提供核心句型：There is a big bed. There is photo, . 以及重點詞匯clock, plant, water bottle, bike, photo，讓學生結合自己生活實際描述自己房間內的物品陳設。本課時的教學板塊為A Let’s learn. 教材通過展示張鵬臥室的情景，讓學生感知上述句型的語義及語用情景。
二、學生情況分析
本課內容以小學五年級學生為教學對象。五年級學生已經具備一定的聽說讀寫能力。經過兩年的英語學習，課堂上已經基本能夠聽懂老師的提問，能夠根據圖片提示聽懂文本內容。另外，五年級的學生學習過有關家居設施的名詞以及各房間名稱，接觸過句型What’s in your „? 來表達“某處有某物”的話題。因此，結合本課時教學內容和學生已有知識，應讓學生在語境中理解、運用There is „ 句型描述某處有某物。
三、教學目標
1. 能聽、說、讀、寫單詞“clock”，“plant”，“bike”，“water bottle”
和“photo”，并能用句型“There is „”表達某處有某物。 2. 能用本課重點詞匯描述房間和句型“There is...”來描述自己的房間。
3. 引導學生養成及時整理個人物品的良好習慣。 4. 教育學生要熱愛自己的家。
四、教學重、難點 教學重點
能聽、說、讀、寫單詞“clock”，“plant”，“bike”，“water bottle”和“photo”，并能用句型“There is „”表達某處有某物。 教學難點
There be句型的簡單運用。
五、教學準備
教師準備多媒體課件、圖片。
六、教學過程
一、課前熱身（Warm-up） 1、 Free talk
教師和學生打招呼并介紹自己，和學生相互認識。
2、 教師播放歌曲“What can you do?”的錄音，學生可跟著錄音大聲唱歌曲，創設學習英語的氛圍。
二、新課呈現（Presentation）
1、通過歌曲里的內容過渡到本課的主題“There is a big bed.”并解釋句型的含義，為學習新單詞和在句型里應用單詞做鋪墊。 2、 A. Let’s learn (1) 教學新單詞
T: First, let’s put a clock in the room. (教師邊說邊點擊課件，房間的墻上出現一個鐘表) Now there is a clock in the room. Follow me, please. Clock, c-l-o-c-k, clock.There is a clock.
教師用同樣的方法引出單詞：plant, water bottle, bike, photo (2) 教師用分組比賽的方法迅速練習新單詞和新句型。“ (3) 教師介紹張鵬的房間。
T: Do you know what Zhang Peng’s room like? Let’s go and see. (4) 教學用“There is...”句型介紹一件物品，兩件或兩件以上物品的方法,并讓學生舉例介紹。 2. 操練
(1) 教師準備一張房間圖片，讓學生在圖片上畫出想要添加的物品，盡量使用今天所學的新內容，并用“There is...”句型介紹自己所畫的房間。
(2) 請學生上臺展示自己的作品。
情感教育，出示兩張房間的圖片，詢問學生喜歡哪個房間，從而引導學生要學會及時整理自己的房間。 七、布置作業（Homework）
1. 將本節課學習的新單詞在四線三格內抄寫四遍。 2.用句子“There is......”向自己的父母介紹自己的房間。
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