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視頻簡(jiǎn)介：

視頻標(biāo)簽：How do,you feel

所屬欄目：小學(xué)英語(yǔ)優(yōu)質(zhì)課視頻

視頻課題：PEP小學(xué)英語(yǔ)六年級(jí)上冊(cè)Unit 6 How do you feel Part B 海南省優(yōu)課

教學(xué)設(shè)計(jì)、課堂實(shí)錄及教案：PEP小學(xué)英語(yǔ)六年級(jí)上冊(cè)Unit 6 How do you feel Part B 海南省優(yōu)課

Unit6 How do you feel? Part B Let’s learn
（教學(xué)設(shè)計(jì)）
教學(xué)目標(biāo)：
        知識(shí)目標(biāo)：1. 能夠聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)短語(yǔ)：see a doctor/ do more exercise/ wear warm clothes/ take a deep breath/ count to ten.
2. 能夠聽(tīng)、說(shuō)、認(rèn)讀句型：What should I do?  - You should...
        能力目標(biāo)：能夠使用本課句型詢問(wèn)別人，并為別人提供合理建議。         情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生關(guān)心他人、積極樂(lè)觀的生活態(tài)度。
教學(xué)重點(diǎn)：1. 能夠聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)短語(yǔ)：see a doctor/ do more exercise/ wear warm clothes/ take
a deep breath/ count to ten.          2.能夠聽(tīng)、說(shuō)、認(rèn)讀句型：What should I do?  - You should...
教學(xué)難點(diǎn)：通過(guò)學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠使用本課句型為別人提供合理建議，并形成關(guān)心他人、積極
樂(lè)觀的態(tài)度。
教學(xué)準(zhǔn)備： PPT、卡片、點(diǎn)讀機(jī) 教學(xué)過(guò)程：
Step1: Warm-up
(1)sing the song 《If you are happy, please clap your hand》  After singing the song, I will ask them
T: How do you feel now ?
Ss:  I’m very happy。
（2）展示不同課件，用 How does/do Sb feel?問(wèn)學(xué)生，讓學(xué)生鞏固上節(jié)課所學(xué)過(guò)的內(nèi)容。【設(shè)計(jì)意圖】此環(huán)節(jié)為學(xué)生熱身部分，也鞏固上節(jié)課內(nèi)容“How does/do Sb feel?”及回答
Sb am/is/are...
Step2：Presentation
1學(xué)習(xí)短語(yǔ)see a doctor
（1）展示課件，學(xué)習(xí)should 單詞，為下面學(xué)習(xí)的內(nèi)容做準(zhǔn)備.
（2）展示課件，讓學(xué)生通過(guò)閱讀第一張圖片的對(duì)話、感知故事，提出問(wèn)題讓學(xué)生試著回答
問(wèn)題、學(xué)習(xí)新短語(yǔ)see a doctor。
T：How does ChenJie feel？ What should she do? Ss:She is ill. She should see a doctor(教師指導(dǎo)下) 板書(shū) see a doctor   Let students read it after me T: we can say to  ChenJie “You should see a doctor.” 2 學(xué)習(xí)短語(yǔ) do more exercise
展示課件，讓學(xué)生通過(guò)閱讀第二張圖片的對(duì)話、感知故事，提出問(wèn)題讓學(xué)生試著回答問(wèn)題、學(xué)習(xí)短語(yǔ)do more exercise T:How does Wu Yifan feel? Ss:He is worried.
T:What should he do?
Ss: He should do more exercise.
板書(shū)： do more exercise   Let students read it after me T: we can say to Wu Yifan  “ You should do more exercise.”



                            3、4用同樣方法學(xué)習(xí)短語(yǔ)： wear  warm clothes、 take a deep breath、 count to ten. 【設(shè)計(jì)意圖】本環(huán)節(jié)是通過(guò)教師讓學(xué)生自主略讀每幅圖的對(duì)話，用提問(wèn)的方式讓學(xué)生學(xué)習(xí)新短語(yǔ)及句型，讓他們?cè)讷@得新知的同時(shí)提高他們的閱讀能力。 5、Chant
I am ill, I am ill, see a doctor,  see a doctor.
I am worried, I am worried, do more exercise, do more exercise. I am cold, I am cold, wear warm clothes,  wear warm clothes. I am angry, I am angry, take a deep breath and count to ten.
【設(shè)計(jì)意圖】通過(guò)chant的練習(xí)，讓學(xué)生在韻律中練習(xí)鞏固重點(diǎn)詞組，即放松又達(dá)到循環(huán)復(fù)習(xí)目的。
Step3: Practice
Fill in the blanks
1、A: I am ill
   B: You should_______________________ 2、A: I am so fat, I am worried about my health.    B: You should________________________ 3、A: I feel cold.
   B: You should________________________ 4、A: I am so angry. What should I do?
B:You should_____________and _______________ 【設(shè)計(jì)意圖】本環(huán)節(jié)練習(xí)的目的是復(fù)習(xí)鞏固重點(diǎn)詞組。
Step4: Play card games [Group work]
Two students in a group, 一位同學(xué)拿著說(shuō)明問(wèn)題或癥狀的卡片，說(shuō) I am... 用What should I do?詢問(wèn)建議，另一位同學(xué)用you should...給出建議，比一比，哪一組同學(xué)解決的問(wèn)題最多。【設(shè)計(jì)意圖】本環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)目的是讓學(xué)生學(xué)以致用，提高學(xué)習(xí)英語(yǔ)的學(xué)用能力，解決學(xué)生生活中的問(wèn)題也培養(yǎng)學(xué)生懂的關(guān)心他人。
Step5:Summary
1、新短語(yǔ)： see a doctor、 do more exercise、wear warm clothes、take a deep breath and count to ten.
2、正確使用所學(xué)詞組及句型描述身體狀況和提供建議。
Step6: Homework
抄寫(xiě)新短語(yǔ)及完成配套練習(xí)冊(cè)。
                   Unit6 How do you feel?  Part B Let’s learn                            see a doctor
                           wear warm clothes
板書(shū)設(shè)計(jì)  You should        do more exercise                                      take a deep breath                            count to ten

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