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熱門關(guān)鍵詞： 小學(xué)四年級(jí)語文 三角形 三角形 八年級(jí)歷史 搖籃曲 端午節(jié)的由來
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視頻課題：牛津英語上海版滬教版五上unit2going to school吉林省 - 長春
教學(xué)設(shè)計(jì)、課堂實(shí)錄及教案：牛津英語上海版滬教版五上unit2going to school吉林省 - 長春
Going to school》教學(xué)設(shè)計(jì)
一．教學(xué)目標(biāo)：
1．知識(shí)目標(biāo)： 學(xué)習(xí)表達(dá)出行方式四個(gè)短語：by bike ,by bus ,by car, on
foot ；學(xué)習(xí)句子：How do you come to school? I come to
school on foot. ；掌握together，too，live，far, near 等單
詞。
2．能力目標(biāo)： 能夠運(yùn)用句子How do you come to school ? I come to
school …和表達(dá)出行方式的短語如by bus ,by car ,by taxi來
對(duì)話，從而表達(dá)自己的出行方式，同時(shí)了解別人的出行方
式；能夠運(yùn)用I live far from …(near …)表達(dá)距離；能夠聽
懂課文對(duì)話的大概內(nèi)容和核心詞匯；能夠用英語順利完成
生活小調(diào)查。
3. 其他目標(biāo)： 樂于就出行方式這一話題來與人交流；環(huán)保意識(shí)的培
養(yǎng)。
二．教學(xué)重難點(diǎn)。
1．重點(diǎn)： 掌握句子：How do you come to school ? I come to school on foot;
表達(dá)出行方式的短語：by bus ,by car ,by bike ,on foot; 單詞：
live，far from ,near 等；學(xué)會(huì)如何去聽英語對(duì)話，理解并運(yùn)用對(duì)
話。
2. 難點(diǎn)：能夠熟練靈活，語音清晰地運(yùn)用重點(diǎn)句式進(jìn)行會(huì)話，表達(dá)不同的
出行方式
三．教學(xué)準(zhǔn)備。
1.教學(xué)光盤，幻燈片，學(xué)生用書，學(xué)生小組調(diào)查表，教師匯總調(diào)查表
2.同學(xué)們提前預(yù)習(xí)本節(jié)課的對(duì)話內(nèi)容，爭當(dāng)課堂上的“小老師”，
為同學(xué)們講一講；積累更多交通工具的單詞。
四．教學(xué)環(huán)節(jié)： （一）師生互相問候。
T：Good morning, students. Ss: Good morning, teacher. （二）教學(xué)新課A）圖片法引入新課。
1.T：“Please open your books, turn to page 9, Look at the pictures and read
the phrases.(To show the four phrases in the pictures and each student stands to read only one word ) ，請(qǐng)同學(xué)們翻譯這幾個(gè)短語。 Ss: To read the phrases together.
2.T : To ask : “Watch the four phrases, what can you find out ?”
Ss: 能夠發(fā)現(xiàn)只有on foot 這個(gè)短語中的介詞不同。（對(duì)比學(xué)習(xí)，加深
印象）
T：出示問題：On foot or on feet? （幻燈片出示問題，提示同學(xué)們注意這
里使用的是名詞的單數(shù)，加深記憶）
Ss: 分組討論問題并請(qǐng)組長說一說各組的想法。
T：教師總結(jié)：我們中國人通常會(huì)認(rèn)為走路用兩條腿，應(yīng)該用復(fù)數(shù)feet，
但實(shí)際上，英美人的思維是不同的，他們會(huì)認(rèn)為是雙腳交替著完成行
走的動(dòng)作，所以他們會(huì)用單數(shù)foot，這就告訴我們，在生活和學(xué)習(xí)中我們要學(xué)會(huì)尊重外國人的思維方式和語言習(xí)慣。（跨國文化的輸
入）
3.T：Please read these sentences。（幻燈片出示下面句子） Where are you from ? What’s your name?
How old are you ? How are you? How do you do ?
T: “觀察這些句子是一般疑問句還是特殊疑問句呢？每句話的特殊疑
問詞是什么？”
Ss: 分別找出特殊疑問詞，集體訂正。
T：本節(jié)課我們將繼續(xù)學(xué)習(xí)How引導(dǎo)的特殊疑問句。（導(dǎo)入新課，交
代新課重點(diǎn)）
（B）學(xué)習(xí)listen and say 部分。
1.T：Let’s listen. ( 播放對(duì)話音頻課件。)
聽音第一遍，教師問“Can you get it ?”生回應(yīng)。
聽第二遍，要求仔細(xì)聽，盡量增加學(xué)生對(duì)本段對(duì)話的感知能力。
聽第三遍，教師逐句播放，要求同學(xué)們跟讀。
2.出示對(duì)話內(nèi)容課件，分析該對(duì)話。（學(xué)生已經(jīng)提前預(yù)習(xí)了本段內(nèi)容T：“請(qǐng)同學(xué)們說一說你預(yù)習(xí)到了哪些知識(shí)？跟大家分享一下
吧。”
Ss:可以到大屏幕前用大屏幕上的對(duì)話文字大膽說一說自己學(xué)會(huì)的知識(shí)，
包括翻譯對(duì)話，解析單詞和句子，也可以領(lǐng)讀單詞，句子等（將課堂
主動(dòng)權(quán)大膽交給學(xué)生們）
T: 教師補(bǔ)充學(xué)生疏漏的地方。重點(diǎn)講解How 重點(diǎn)句的用法和功能,交
代清楚How do you come to school?一句中，特殊疑問詞how引導(dǎo)的是一個(gè)描述出行方式的句子，how可以翻譯為“怎么”
3.表演對(duì)話.
T：Next，we will play the dialogue.
Ss:分組準(zhǔn)備對(duì)話表演。組長負(fù)責(zé)分配角色，安排組織對(duì)話過程。然
后分別請(qǐng)兩組同學(xué)到臺(tái)前表演展示。集體評(píng)價(jià)。
T：及時(shí)表揚(yáng)表演中的優(yōu)秀之處，也可指出不足。
4.完成第九頁練習(xí)題：填空題。（聽力訓(xùn)練，通過泛聽了解對(duì)話的大概內(nèi)
容，通過精聽抓住核心詞匯）
Joe comes to school _________________________________.
Alice comes to school________________________________.
Kitty comes to school_______________________________.
Peter comes to school________________________________.
教師再次播放剛才的對(duì)話錄音，學(xué)生聽音，之后根據(jù)對(duì)話內(nèi)容填空，補(bǔ)充
句子。
小組內(nèi)檢查答案，然后請(qǐng)一名同學(xué)來讀答案，集體核實(shí)答案。 （三）．結(jié)合生活練習(xí)英語，運(yùn)用英語。
1.T：Boys and girls ,we come to school from Monday to Friday, then how do you
come to school?
S : 根據(jù)自己的實(shí)際情況來回答，運(yùn)用句子I come to school (后接交通工
具短語)。
2.填表格，調(diào)查班級(jí)同學(xué)怎么來上學(xué)的，并統(tǒng)計(jì)每種出行方式各占多少
人。
首先，發(fā)表格。組長組織小組內(nèi)調(diào)查活動(dòng)，填表了解不同的出行方式
各有多少人。
然后，集體完成教師的統(tǒng)計(jì)表，統(tǒng)計(jì)全班同學(xué)的出行方式和人數(shù)。
（結(jié)合實(shí)際生活學(xué)英語，用英語）
3．環(huán)保意識(shí)的培養(yǎng)。、
T:“目前，汽車尾氣已經(jīng)成為許多大城市空氣的主要污染源，對(duì)我
們的身體造成了嚴(yán)重的傷害，所以我們要盡量采取綠色的出行方
式，短距離應(yīng)多選擇步行或者騎車。”
（四）．作業(yè)。
Ask and answer with your classmates : 1.---How do you come to school? ---I come to school…(全體同學(xué)完成) 2. ---How does your father go to work?
---He goes to work …（部分能力較強(qiáng)的同學(xué)或者樂于參與的同學(xué)自主完
成）
視頻來源：優(yōu)質(zhì)課網(wǎng) www.jixiangsibao.com
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