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視頻課題：PEP人教版三年級(jí)上冊(cè)英語(yǔ)Unit2 Colours

教學(xué)設(shè)計(jì)、課堂實(shí)錄及教案：PEP人教版三年級(jí)上冊(cè)英語(yǔ)Unit2 Colours

PEP人教版三年級(jí)上冊(cè)英語(yǔ)Unit2 Colours教學(xué)設(shè)計(jì) Teaching objects：
⒈能聽(tīng)懂會(huì)說(shuō)Good morning. Good afternoon. Nice to meet you. Nice to meet you, too.
⒉能聽(tīng)說(shuō)認(rèn)讀： blue, green, yellow, red, white, black, brown,  orange等顏色的單詞。
3.能聽(tīng)懂指示語(yǔ)：Stand up , Sit down, Turn around, Touch the ground.
4.能完成課后練習(xí)，會(huì)唱歌曲：Colour song
5.能聽(tīng)懂會(huì)運(yùn)用句型：What colour is the...? It’s...       Teaching difficulties：
1. “green”一詞的字母組合“gr”的發(fā)音較難把握，教師要多帶讀。
2. white 一詞中元音字母 i發(fā)的音不易到位，black, brown 的發(fā)音也較難，且學(xué)生不易區(qū)分。
3. Let’s do部分的指令語(yǔ)，聽(tīng)懂、會(huì)做即可。
4. 通過(guò)創(chuàng)設(shè)實(shí)際情景，讓學(xué)生能在相應(yīng)的情景中準(zhǔn)確運(yùn)用以上句型。  5. 培養(yǎng)學(xué)生正確、自然的模仿語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)的能力。   Teaching procedure :
一、熱身、復(fù)習(xí) (Warm-up/Revision)
1.師生打招呼 Good morning. Nice to meet you. Nice to meet you, too.How are you?
                            教師播放歌曲《colours》，師生共唱。教師邊唱邊用體態(tài)語(yǔ)示范和學(xué)生問(wèn)候， 2.呈現(xiàn)新課 (Presentation) ，引導(dǎo)學(xué)生用學(xué)過(guò)的句子練習(xí)回答This is „ 。引導(dǎo)出句型What colour is the...? It’s... Step1 Listen to a song
Now,Let’s listen to a song about colours carefully.Do you like the song?
S: We can learn some things from the song,(show a picture ,)what’s this? It’s  sky.
what colour is the sky?( Now ,show a blue sky.)It’s blue.(Using the same questions,asking the sun,the grass,the apple) Step2 learn the eight colours words (show the different colours stars) T:What colour is the star? Ss:It’s ... T:Now,follow me,blue Ss: blue-blue-blue. T:Can you spell it?
Ss:blue-blue-b-l-u-e-blue.Now,I’ll ask some students to read the word,are you ready?
(Using the same way and teaching the next words） Step3 What’s missing、
（Arousing the students interests）




                            Step4 Ask and answer
Show some colours pictures,leading students to ask and answer by using the sentences “What colour is the...? It’s....After two minutes,I will ask some groups to make the conversation. Step5 Magic time
Step6 Learn more about colours Step7 Homework

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