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視頻標(biāo)簽：認(rèn)識(shí)幾分之幾
所屬欄目：小學(xué)數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課視頻
視頻課題：蘇教版小學(xué)數(shù)學(xué)三年級(jí)下冊(cè)第七單元《認(rèn)識(shí)幾分之幾》貴州省優(yōu)課
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蘇教版小學(xué)數(shù)學(xué)三年級(jí)下冊(cè)第七單元《認(rèn)識(shí)幾分之幾》貴州省優(yōu)課
《認(rèn)識(shí)幾分之幾》教學(xué)設(shè)計(jì)
教學(xué)內(nèi)容：蘇教版小學(xué)數(shù)學(xué)三年級(jí)下冊(cè)教材第80頁例4。 教學(xué)目標(biāo)：
1. 知識(shí)與技能：學(xué)生能在具體情境中進(jìn)一步認(rèn)識(shí)分?jǐn)?shù)，初步理解把一些物體看作一個(gè)整體平均分成若干份，其中的幾份表示這個(gè)整體的幾分之幾。 2. 過程與方法：學(xué)生在學(xué)習(xí)用分?jǐn)?shù)描述簡(jiǎn)單生活現(xiàn)象以及相關(guān)數(shù)量關(guān)的過程中，掌握理解一個(gè)整體的幾分之幾。
3. 情感態(tài)度與價(jià)值觀：學(xué)生能進(jìn)一步體會(huì)分?jǐn)?shù)與現(xiàn)實(shí)生活的聯(lián)系，了解分?jǐn)?shù)在實(shí)際生活中的應(yīng)用，感受分?jǐn)?shù)的意義和價(jià)值。
教學(xué)重點(diǎn)：初步理解把一些物體看作一個(gè)整體平均分成若干份，其中的幾份表示這個(gè)整體的幾分之幾。
教學(xué)難點(diǎn)：掌握理解一個(gè)整體的幾分之幾。 教學(xué)方法：講授法、討論法、演示法。 教學(xué)用具：課件 教學(xué)過程： 一、談話引入
1．同學(xué)們，還記得它們嗎？(課件出示小猴圖)上一次我們?cè)谛『镒臃痔易又袑W(xué)到了什么知識(shí)？(把一些物體看作一個(gè)整體平均分成若干份，每份就是這個(gè)整體的幾分之一)
2.我們已經(jīng)認(rèn)識(shí)了一個(gè)整體的幾分之一，今天我們要來進(jìn)一步認(rèn)識(shí)分?jǐn)?shù)。（板書課題：認(rèn)識(shí)幾分之幾） 二、探究新知 1．教學(xué)例4。
(1)出示教材第80頁例4情境圖，提出問題。
談話：猴媽媽準(zhǔn)備了一盤桃，要把這盤桃平均分給3只小猴，2只小猴一共分得這盤桃的幾分之幾？
(2) 讓學(xué)生在圖上分一分，涂一涂。
①每只小猴分得這盤桃的幾分之幾？(
)
②引導(dǎo)：一只小猴分得這盤桃的一份是
，2只小猴分走這盤桃的幾份？(2份)
是幾分之幾？(
)
③預(yù)設(shè)學(xué)生的回答：把一盤桃平均分給3只小猴，每只小猴分得這盤桃的
。2
只小猴一共分得2個(gè) ，2個(gè)
是
。
2．試一試。
(1)出示問題：把10個(gè)桃平均分成5份，2份是這些桃的幾分之幾？3份、4份呢？讓學(xué)生先分一分，再填一填，并交流自己的想法。 (2)提問：把10個(gè)桃平均分成5份，每份是這盤桃的幾分之幾？
(3)引導(dǎo)學(xué)生明確并板書：把10個(gè)桃平均分成5份，每份就是
，2份就是2個(gè)
是 ；3份就是3個(gè) ，是 ；4份就是4個(gè) ，是
。 (4)辨析：把10個(gè)桃平均分成5份，2份就是這些桃的
，你認(rèn)為對(duì)嗎？為什么？
(讓學(xué)生討論，說說自己的理由)
3．小結(jié)：把一些物體看成一個(gè)整體平均分成若干份，每份就是這個(gè)整體的幾分之一，其中的幾份就是這個(gè)整體的幾分之幾。(板書) 三、反饋完善
1．完成教材第81頁“想想做做”第1題。 （1）讓學(xué)生先仔細(xì)觀察，思考把什么看成一份。
（2）引導(dǎo)學(xué)生經(jīng)歷由整體的幾分之一到整體的幾分之幾的思考過程，再填一填、說一說，指名學(xué)生訂正。
2．完成教材第81頁“想想做做”第2題。 （1）讓學(xué)生先仔細(xì)觀察，思考把什么看成一份。
（2）引導(dǎo)學(xué)生經(jīng)歷由整體的幾分之一到整體的幾分之幾的思考過程，再寫出分?jǐn)?shù)。
3．完成教材第81頁“想想做做”第3題。
（1）先讓學(xué)生根據(jù)分?jǐn)?shù)思考：把燈籠和魚平均分成了幾份，每份有幾個(gè)燈籠或
幾條魚，應(yīng)該把這樣的幾份圖上顏色。 （2）然后讓學(xué)生涂一涂。 四、課堂小結(jié)
同學(xué)們通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有什么收獲？ 五、作業(yè)布置
完成教材第82頁“想想做做”第4、5、6題。 六、板書設(shè)計(jì)：
認(rèn)識(shí)幾分之幾
把10個(gè)桃平均分成5份，每份就是
2份就是2個(gè)
， 是
3份就是3個(gè) ，是
4份就是4個(gè) ，是
把一些物體看作一個(gè)整體平均分成若干份，每份是這個(gè)整體的幾分之一，
其中的幾份就是這個(gè)整體的幾分之幾。
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