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視頻標簽：退位減
所屬欄目：小學數學優質課視頻
視頻課題：人教版小學數學二年級上冊100以內的兩位數減兩位數（退位減）天津市優課
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退位減法-----教學設計
教學目標
1、是學生學會計算100以內的兩位數減兩位數的退位減法。
2、關注學生解決問題的過程和方法的探索，切實培養學生的數學應用意識和解決問題的能力。 3、采用合作的方式學習筆算減法，讓學生養成良好的書寫習慣。
學情分析
小學生掌握計算法則的過程由具體到抽象，在有抽象到具體的一個逐步深化的一個過程。這部分知識學生在基本掌握兩位數減一位數的退位減法計算方法的基礎上進行學習的，大部分學生通過遷移是能夠理解和掌握的，但也有一部分學生會產生困難，特別是退位后剩下數如何處理，這就需要教師借助學具引導學生克服這一困難，讓學生的思維一步一步的展開，建立完整的計算模式。
重點難點
重點 掌握退位減法的計算方法。
難點
理解退位減法的算理，培養學生細心計算的思維品質。
教學過程
第一學時
教學目標
1、是學生學會計算100以內的兩位數減兩位數的退位減法。
2、關注學生解決問題的過程和方法的探索，切實培養學生的數學應用意識和解決問題的能力。
3、采用合作的方式學習筆算減法，讓學生養成良好的書寫習慣。
教學重點
重點
掌握退位減法的計算方法。
學時難點
難點
理解退位減法的算理，培養學生細心計算的思維品質。
教學活動
活動1 【練習】課前訓練
課前幾道口算練習鋪墊 16－8＝ 10－4＝ 15－7＝ 12－5＝ 17－8＝
11－6＝ 12－8＝ 10－5＝ 13－7＝ 18－9＝
活動2 【導入】創設情景
師：上節課看到我們國家以絕對的優勢取得了金牌第一名的好成績，我們都感到無比驕傲！當時，北京得了51枚金牌，美國得了36枚金牌。你們知道,中國比美國多多少枚金牌嗎？
活動3 【活動】自主探究，學習新知
要計算中國比美國多多少枚金牌怎樣列式？ 板書51-36
談話；能用口算直接算出得數嗎？如果不能口算，那怎么辦？ 教學用豎式計算。 指名板演
讓板演的同學說說計算的順序和和每一步是怎樣算的。
提問：個位不夠減怎么辦？十位上的數相減又要注意什么？
指名回答，引導學生注意：退一時最好在十位上寫上退位點到十位相減時不要忘了先減去退走的一。 指導學生了解“退位”的書寫格式：從十位退一，可以在十位的“5”上點一個小圓點，退完后十位上剩下4，這時個位上就變成了11. 2出示：50-24= 提問：怎樣列豎式？
交流：個位上0-4不夠減怎么辦？從十位退一后，個位是幾減幾？十位是幾減幾？先讓學生獨立計算，然后讓學生指著豎式說說自己的計算過程。
活動4 【講授】知識運用
師：大家已經會計算兩位數的筆算減法了，那么能根據前面的計算過程總結出筆算減法的計算方法？ 1、寫豎式時，相同數位要對齊 2、從個位減起 3、如果十位不夠減就從十位上退
活動5 【講授】鞏固練習，拓展延伸
（1）踢足球的比打籃球的多多少人？ 44－26＝18（人）
口答：踢足球的比打籃球的多18人。 （2）踢足球的和打籃球的一共多少人？ 44＋26＝70（人）
口答：踢足球的和打籃球的一共70人。
活動6 【講授】課堂小結
師：今天你有什么收獲？
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