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視頻標簽：條形統計圖
所屬欄目：小學數學優質課視頻
視頻課題：西師版小學數學四年級下冊《條形統計圖》貴州
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《條形統計圖》教學設計
教學內容：
《條形統計圖》是西南師大2011課標版小學數學四年級下冊第8單元《平均數》中的第二板塊內容。選擇這個教學內容主要是讓學生繼續結合實際問題，進一步引導學生根據統計圖進行簡單的數據分析，做出合理的判斷和決策，使學生更好的理解統計在解決問題中的作用，逐步形成數據分析觀念。在此之前，學生已經初步體驗了數據的收集、整理、描述和分析的過程。掌握了復式統計表、單式條形統計圖等知識。這些都將為本節課的教學活動提供知識基礎。《課標》在總體目標中提出要使學生“經歷在實際問題中收集和處理數據，利用數據分析問題、獲取信息的過程”，本節課既要使學生掌握復式條形統計圖的特點和制作方法的基礎上，更多地引導學生經歷收集數據、分析數據、描述數據的過程，并根據數據作出合理的判斷與預測，以更好地發展學生的統計觀念。 教學目標：
1、體驗數據的收集、整理、描述和分析的過程，進一步體會統計在現實生活中的作用，體會數學與生活的密切聯系。
2、認識復式條形統計圖，體驗將單式條形統計圖合并成復式條形圖的探究過程。根據復式條形統計圖進行簡單的數據分析，提出并回答簡單的問題。
3、了解復式條形統計圖的特點，能繪制復式條形統計圖。培養自主探究能力。
教學重難點：制作復式條形統計圖，并作出合理的分析與預測。 課前準備：
課件、學習單。 教學過程： 一、引入新課
1.看一則消息，讓學生讀一下，并說說你從中獲得了那些數學信息？
據統計四年級同學參加體育活動的情況如下：乒乓球男生18人，女生14人；體操男生10人，女生18人；籃球男生30人，女生12人；足球男生20人，女生16人。
問：這樣統計數據的方法你覺得怎么樣？ 2.你有更簡單的辦法將這些數據進行整理嗎？
通過匯報，引出復式統計表和單式條形統計圖，引入主題。 二、探究新課
1.觀察簡單條形統計圖，從統計圖中，你能得到那些信息？你怎么知道的？
2.通過提問，讓學生發現兩張單式條形統計圖不方便比較，引起質疑，從而探究新知。
師：你發現了什么？（兩個表不太方便觀察）那怎么解決這個問題呢？在小組討論一下。（匯報）
3.動手操作：按要求完成統計圖。
4.展示匯報，在展示的過程中探究復式條形統計圖的組成部分。 5.小結：像這樣把兩組或兩組以上數據進行統計制作出來的條形統計圖，叫復式條形統計圖。
6.說說單式條形統計圖與復式條形統計圖的區別。8.了解更多形式的復式條形統計圖。
7.引導學生根據統計圖提出問題，并解決。 8.欣賞不同形式的復式條形統計圖。 四、課堂小結
在剛剛的操作中我們學會了用復式條形統計圖來整理數據，它不僅能直觀看出數據的大小，方便比較數據之間的差距，還能幫助我們合理的進行分析和預測。 五、鞏固提升
根據統計表中的數據，畫出統計圖。 六、作業布置
將本班同學的身高進行調查，再制成復式條形統計圖。
視頻來源：優質課網 www.jixiangsibao.com
