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視頻標(biāo)簽：教師教學(xué)基本功大賽
視頻課題：小學(xué)道德與法治教師教學(xué)基本功大賽（省賽）六年級下冊第四單元第8課第三課時《科技讓夢想成真》安徽
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六年級下冊第四單元第8課第三課時《科技讓夢想成真》安徽省蚌埠2021年思政教師教學(xué)基本功展示交流活動教學(xué)設(shè)計
單元整體教學(xué)設(shè)計
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| 姓名 | |||
| 學(xué)段 | 小學(xué) | 展示單元 | 人教版六年級下冊第四單元 讓世界更美好 |
| 單元教學(xué)設(shè)計 | |||||||||||||||||||||||||
| 單元名稱 | 讓世界更美好 | ||||||||||||||||||||||||
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1.單元教學(xué)設(shè)計說明 本單元的編寫依據(jù)主要為《義務(wù)教育品德與社會課程標(biāo)準(zhǔn)(2011 年版)》中主題五“我們的國家”第12條“知道中國人民解放軍是保衛(wèi)祖國、維護(hù)和平的重要力量，熱愛中國人民解放軍”，主題六“我們共同的世界”第5條“初步了解科學(xué)技術(shù)與人們生產(chǎn)、生活及社會發(fā)展的關(guān)系，認(rèn)識科技要為人類造福，崇尚科學(xué)，反對迷信”，第7條“知道我國所加人的一些國際組織和國際公約，了解這些國際組織的作用。知道我國在國際事務(wù)中的影響日益增強(qiáng)”，第8條“感受和平的美好，了解戰(zhàn)爭給人類帶來的影響，熱愛和平”。同時，也落實了《青少年法治教育大綱》中“知道我國加入的一些國際組織和國際公約”的法治教育內(nèi)容。 本單元有《科技發(fā)展造福人類》《日益重要的國際組織》《我們愛和平》共三課，重在讓學(xué)生感受科技力量、政治力量、和平力量，旨在讓學(xué)生認(rèn)識到世界上各個國家只有團(tuán)結(jié)起來，形成共識，達(dá)成共通，互惠互利，協(xié)同發(fā)展，才能為人類世界創(chuàng)造出更加美好的未來，同時對于學(xué)生們認(rèn)識自己身邊的生活環(huán)境也有一定的引導(dǎo)意義。和平、友善的生存環(huán)境，需要我們?nèi)巳藶橹瞰I(xiàn)力量。熱愛和平，用科技發(fā)展造福人類文明，是地球家園上每一個成員的共同責(zé)任。 |
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①了解科學(xué)的探索、求真、實踐、創(chuàng)造以及人文精神，辯證地看待科技對人類社會的影響，認(rèn)識到科技是人類實現(xiàn)夢想的重要力量。 ②知道國際組織在人類共同體中扮演者重要角色，認(rèn)識它們在國際政治經(jīng)濟(jì)生活中發(fā)揮著不可替代的作用。感受中國力量，提升民族自豪感與自信心。 ③珍惜和平,捍衛(wèi)和平，知道國家主權(quán)神圣不可侵犯。了解我國外交政策、對世界和平的貢獻(xiàn)以及保衛(wèi)祖國領(lǐng)土的信心與決心，激發(fā)對人民解放軍的熱愛之情。 單元教學(xué)重點 ①了解三次工業(yè)革命及新科技成就，認(rèn)識科技的巨大作用和深遠(yuǎn)影響，并形成學(xué)科學(xué)愛科學(xué)、善用科技的理念。 ②了解國際組織的內(nèi)涵、職能及作用，知道我國在國際組織中所承擔(dān)的責(zé)任，以及在人類和平與發(fā)展中起的重要作用。 ③認(rèn)識到戰(zhàn)爭給人類、自然、文化遺產(chǎn)等帶來的巨大傷害，知道我國為世界和平作出的貢獻(xiàn)。 |
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3.單元整體教學(xué)思路 “共同的世界—發(fā)展力量”這一教學(xué)內(nèi)容離學(xué)生的生活實際較遠(yuǎn)，教學(xué)中可采取以下方法來拉近本課內(nèi)容與學(xué)生之間的距離。
③ 引導(dǎo)學(xué)生用縱向的眼光站在戰(zhàn)爭受害者的角度，去看待、思考和感受戰(zhàn)爭給人們心靈帶來的傷害，懂得和平的美好。 ④ 培養(yǎng)學(xué)生從小關(guān)注社會熱點，關(guān)心國內(nèi)外大事的習(xí)慣，引導(dǎo)學(xué)生把關(guān)注點提升到更廣闊的空間，把目光投向世界。 ⑤ 突出國家認(rèn)同教育，培養(yǎng)具有中國情懷的世界公民、有國際視野的中國人。如在講解國際組織時，突出中國在各種國際組織中的重要作用與地位；在講解和平問題時，突出中國為維護(hù)世界和平作出的巨大貢獻(xiàn)。 授課時數(shù)9課時,具體安排如下:
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| 課時教學(xué)設(shè)計 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 課題 | 8.科技發(fā)展造福人類 第三課時 科技讓夢想成真 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
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一、教學(xué)內(nèi)容分析 《科技發(fā)展造福人類》是第四單元“讓世界更美好”的第一課。本課由《對世界的不斷探索》《科技改變世界》《科技讓夢想成真》組成。這主要從科技發(fā)展的主題出發(fā)，引導(dǎo)學(xué)生了解科學(xué)技術(shù)給人們生活帶來的影響，理解自己所處的科技時代，通過感受多姿多彩的世界，激發(fā)自己的無窮夢想；為實現(xiàn)夢想，努力學(xué)習(xí)科學(xué)知識，積極弘揚(yáng)科學(xué)精神，促進(jìn)科學(xué)思想的傳播。 三個話題是遞進(jìn)的關(guān)系，圍繞“科技”這個主題依次講述了科學(xué)家、航海家、生物學(xué)家對世界最早的探索，科技發(fā)展的進(jìn)程和作用，科技實現(xiàn)了夢想，落實了課程標(biāo)準(zhǔn)的第5條“初步了解科學(xué)技術(shù)與人們生產(chǎn)、生活及社會發(fā)展的關(guān)系，認(rèn)識科技要為人類造福,崇尚科學(xué)，反對迷信”。 本課時為第三個話題“科技讓夢想成真" ，主旨是讓學(xué)生理解科技是認(rèn)識世界、改變世界、造福人類的重要力量，培養(yǎng)學(xué)生熱愛科學(xué)的情感以及弘揚(yáng)科學(xué)精神的價值觀。教學(xué)時要著眼于科技人物、以及科技成就其中蘊(yùn)含的基本科學(xué)思想，讓學(xué)生認(rèn)識到科技進(jìn)步給人類社會帶來了哪些改變，引導(dǎo)學(xué)生理解科學(xué)的探索和求真精神;引導(dǎo)學(xué)生理解科學(xué)的實踐和創(chuàng)造精神以及人文精神;培養(yǎng)學(xué)生熱愛和追求科學(xué)的情感。 |
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二、學(xué)情分析 本課教育主題是讓學(xué)生感受科技的力量,大大滿足了小學(xué)生的好奇心和求知欲。六年級學(xué)生具有較強(qiáng)的搜查信息和處理信息的能力，具備一定的生活經(jīng)驗和認(rèn)知基礎(chǔ)。對于科技人物和科技成就，他們通過瀏覽網(wǎng)頁，閱讀書籍、觀看相關(guān)影視資料或參觀科技館等方式，已初步認(rèn)識和了解。但是他們對本主題的內(nèi)容了解比較淺顯。學(xué)生因為對科技人物的人生經(jīng)歷不了解，以致難以理解科學(xué)家的科學(xué)精神，對科技成就的認(rèn)知碎片化，難以用歷史的、辯證的眼光看待科學(xué)技術(shù)問題。所以，教師要根據(jù)教學(xué)目標(biāo)和教材的核心問題、核心觀點，結(jié)合學(xué)生實際情況，通過音頻、視頻、圖文等資料充分調(diào)動學(xué)生的感官，在生動有趣的科技資料中，培養(yǎng)學(xué)生熱愛科學(xué)的情感及崇尚科學(xué)的價值觀。 |
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三、目標(biāo)確定 1.通過對人類實現(xiàn)飛天夢想的探究，理解科技對社會發(fā)展的推動作用,認(rèn)識科技能夠改變生產(chǎn)力、生活方式，推動社會發(fā)展、促使人類實現(xiàn)夢想。 2.借助中國太空圓夢的歷程，感受科技的強(qiáng)大和美好，激發(fā)學(xué)生的民族自信心和自豪感。 3.培養(yǎng)學(xué)生從小講科學(xué)、愛科學(xué)、學(xué)科學(xué)、用科學(xué)的人生觀和世界觀。 |
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四、學(xué)習(xí)重點難點 重點：理解科技對社會發(fā)展的推動作用，認(rèn)識科技能夠改變生產(chǎn)力、生活方式，推動社會發(fā)展、促使人類實現(xiàn)夢想。 難點：培養(yǎng)學(xué)生從小講科學(xué)、愛科學(xué)、學(xué)科學(xué)、用科學(xué)的人生觀和世界觀。 |
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 六、板書設(shè)計此板書設(shè)計注重直觀呈現(xiàn)，抓住了科技航天夢的主線，圖樣新穎獨特，教學(xué)重難點突出，內(nèi)容簡單明了，便于學(xué)生掌握。 |
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七、作業(yè)與拓展學(xué)習(xí)設(shè)計 本課設(shè)計的作業(yè)是：課前預(yù)習(xí)單和課上作業(yè)單。
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九、教學(xué)反思與改進(jìn) 第一、教師應(yīng)在課前關(guān)法學(xué)生的研究進(jìn)程，如果沒有充分的課前準(zhǔn)備，課堂效果難以保障。在本課的教學(xué)中，教師采用了大量中國航天事業(yè)成就的資料。這里資料有的是老師提供給學(xué)生的，有的是學(xué)生自主查找的。在資料的分享學(xué)習(xí)、討論交流過程中，學(xué)生課前收集了中國航天事業(yè)成就的資料及調(diào)查，使得課堂上師生有效溝通，加上老師富有情感的語言渲染，使學(xué)生的情感升華水到渠成，滿足了兒童的道德或社會性發(fā)展需要。 第二、課堂資源應(yīng)來源于生活。實踐證明通過“中國神舟十二號出征宇宙，榮耀歸來”“有一種浪漫，叫中國人給航天器起名”等時政素材的引入，激發(fā)學(xué)生的民族自信心和自豪感，對達(dá)成課程目標(biāo)是有利的。 第三、本課對教師的知識儲備要求比較高,知識儲備決定了教師能否充分利用學(xué)生的回答讓教學(xué)逐層深入，也決定了教師能否高屋建瓴、深入淺出地將科技精神、科技思想等闡述清楚。因此，教師要加強(qiáng)自身的知識儲備。 第四、在學(xué)生匯報的過程中，教師的價值引領(lǐng)是難點，能否把學(xué)生所匯報的內(nèi)容和本課的教學(xué)目標(biāo)有機(jī)融合，也是值得深思的。因課堂時間有限、教師無法讓每個學(xué)生得到充分展示的機(jī)會，影響了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。在以后的教學(xué)中，通過小組交流或全班匯報等方式，盡量讓每個學(xué)生都能夠有展示機(jī)會，都能獲得學(xué)習(xí)成就感。 |
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十、學(xué)習(xí)評價設(shè)計 道德與法治的教育不僅能夠讓學(xué)生明事理,而且能夠讓學(xué)生感受世界的美好。通過本課學(xué)習(xí),學(xué)生了解科技如何讓人類古老的“飛天”夢想變成現(xiàn)實，中國如何實現(xiàn)航天科技夢的，人類如今無窮的夢想仍要依靠科技來實現(xiàn)，感受到科技的強(qiáng)大和美好，產(chǎn)生了熱愛科學(xué)的情感。教學(xué)時，由于教師注意到引導(dǎo)學(xué)生感受中國科技強(qiáng)大，令世界矚目，也彰顯我們大國智慧與情懷，教學(xué)過渡語的設(shè)計培育了學(xué)生健康積板向上情感價值觀，讓學(xué)生知道了祖國先進(jìn)的科學(xué)技術(shù)，始終為世界和平、全球發(fā)展、國際秩序服務(wù),促進(jìn)愛國情感的自然生成。 |
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視頻來源：優(yōu)質(zhì)課網(wǎng) www.jixiangsibao.com
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