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視頻標簽：學習有方法
所屬欄目：品德社會生活優質課視頻
視頻課題：部編版小學道德與法治二年級下冊第14課學習有方法（第1課時）四川省優課
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14學習有方法
教學目標：
1. 認識到學習的方法，明確方法很重要；
2. 知道學習差別在細節，學習方法有很多，試著去尋找適合自己的方法并付 諸實踐； 教學重點：明確學習有方法
教學難點：懂得學習方法的重要性，好的學習方法事半功倍 教學準備：課件 紙牌 魔方 教學過程：
一、有方法，很重要 （一）玩轉筆頭
1.老師手里拿的什么（生：筆）這支神奇的筆會發生什么呢。看……
2.師快速度快玩，請仔細觀察（師慢速再來一遍，同時邊講解：筆把手分成兩部分，大拇指和其它指頭，分別圍繞著從右到左作逆時針旋轉
3.孩子們，請你試試看。學生玩師巡視指導。
4.抽生玩，會，你是怎么學會的，能給大家介紹一下嗎？ 設想生答：仔細觀察、認真聽講、積極思考、動手練習（相機表揚）
5是呀，玩筆頭有方法，學習也是有方法的，今天我們一起來探討——學習有方法。（提前板書：14學習有方法，方法
兩個字紅色，字體稍大）生齊讀 （二）游戲體驗：24點游戲
1．這節課，我們一起玩轉課堂。坐得最好的小朋友在哪里？（相機表揚）瞧，老師手里拿的是什么？（撲克牌）下面，我們一起來玩24點游戲。你們玩過嗎？請看大屏幕，出示規則： 用四張牌上的數字（師隨機抽）通過（+-×÷）列一個算式，最快計算出24的人獲勝（注意：每張牌都要用到，并且只能用一次）
2.請拿出你們準備好的紙和筆記一記（2346），明白規則了嗎？現在開始：（師巡視，檢查是否會做，是否能做正確，不正確的給予提示）
3.哇，第一名已經誕生，（了不起的孩子）第二，第三（注意：師下臺查看是否正確，不正確的給予提示）請孩子們放下手中的筆。采訪一下第一名：你好，小朋友，恭喜你奪得第一，能告訴我們你是怎么快速算出來的嗎？（認真傾聽的孩子是會學習的孩子，并且也是懂得尊重別人的孩子）（預設：）師點撥：他（對著其它同學說：先找出……再湊出（4和6，4*6=24）。（熱烈的掌聲送給他）第二第三名你們的方法一樣嗎？
一樣的情況：請問你有不同算法嗎？
不一樣的情況：再來采訪你，你是怎么算出來的呢？（預設：）師點撥：
4、從這個游戲中你有什么收獲？（預設：只要找到好方法就能算得快）相機展示板書。（學得快）
5、是的，玩好數學游戲也是有方法的，正如你們所說，有方法，算得快學得快。
（二）游戲體驗：玩轉經典抓石子
1.接下來，我們繼續玩轉課堂。老師還給大家帶來了五個新朋友，看看他們可以用來玩什么？播放視頻，（考慮安全因素……）
2.請看老師怎么玩？快玩；慢玩：注意仔細觀察老師每一步的每一個動作。邊示范邊引導學生說出動詞：撒——撿——拋——抓——接。（生憑空跟著做動作2次）
3.獨樂樂不如眾樂樂，我們一起來玩吧，哪個勇敢的孩子愿意上來嘗試著玩。抽生：（男生）：（你真勇敢，是個小小男子漢；（女生）：真是巾幗不讓須眉。）
4.失敗到成功：（失敗）沒關系，你已經很勇敢邁出第一步了，（鼓勵）再來試一試。孩子 ，你遇到什么困難了（設想：接不住）怎么辦？（設想：）怎么拋呢？怎么抓呢？怎么接呢？（成功）此處應該有掌聲，而且是最最熱烈的掌聲。（恭喜你孩子，你有著迎難而上的不畏困難的精神，值得我們每一個人學習）
4.一直不成功：你遇到什么因難呢？還是不成功：（沒關系，有了好方法，課后我們還要多練習，相信聰明的你們一定會
成功）
4.生成功：采訪本人：你是怎么做到的？預設：認真看視頻，看老師示范，聽取方法。你真是一個了不起的人。孩子們，你知道他成功的原因嗎？預設：因為他認真仔細聽取了老師的方法（師相機表揚：傾聽他人的聲音是孩子必須具備的美德，而這種美德老師在你身上發現了）
5.從剛才的游戲中，你又有什么收獲？預設：仔細觀察，認真學習，找到好的方法，再勇敢去嘗試，多加練習。師相機：（你說得這么好，可以當我們老師了）
6.孩子們，在生活中，你有遇到過困難的事嗎？你是解決的呢？（生準備有課前活動準備單）眼里有學生，師相機表揚：（你將會成為了不起的人。）凡事都是有方法的，只要你有心去做，并找到好的方法去解決，相信你一定會打敗困難） 過渡：我們在學習的時候，如果也注意方法，是不是會學得快學得好呢？ 二、小偵探的大發現
1.同學們在一起學習已經快兩年了，大家都很努力，可是進步的情況卻不完全一樣，有的同學進步快一些，大一些，而有的同學還要加油。我們一起上課，一起學習，完成同樣的作業，為什么進步的程度不一樣呢？你們想過這個問題嗎？請大家做個小偵探，去發現學得好的同學的一些秘密吧。先看看書上第54頁的同學，他們都有什么好方法呢？
2.這位小偵探。預設：認真聽講、勤學好問、積極討論、仔細檢查……生邊說師邊張貼板書（你的聲音真好聽，可以大聲說出來嗎）（細心的孩子，沒有漏掉任何信息） 3.能學好的方法還有很多很多，你還有哪些好方法？請拿出課前活動準備單，前后四人小組相互交流自己的好方法，注意：一是主動發表意見；二是一個人說完，另一個人再說；三是交流的時候，注意聽別人的想法。每個小組請推薦一名來分享。設想答案，相機點撥：積極舉手認真做筆記。是的，不動筆墨不讀書，好記性不如爛筆頭（會學習的孩子）； 集中注意，專心致志。這樣才能學有所得；心不在焉，心猿意馬往往一無所獲。
帶著疑問動腦子聽。疑是一切學習的開始。
課前預習，課后復習。學習剛結束，遺忘就伴隨著開始，需不斷去鞏固記憶（懂得學習方法的孩子）……
4.班上不乏優秀的孩子，我們看看他們平常的表現（師播放圖片：比如：向老師請教、坐姿端正認真聽講、筆記工整漂亮、積極舉手……）看來，好的學習方法是這些優秀孩子們的學習法寶，找到好方法并付諸實踐，就能學得快，學得好。（貼板書）
三、課堂小結（看板書，無需要出示課件）
孩子們，這節課我們知道學習是有（方法的），只要（認真聽講、勤學好問、積極討論、仔細檢查）老師相信你們會（學
得快，學得好），更加堅信你們在今后的人生道路上，會走得更遠，飛得更高。
四、作業：課后，老師給大家留一個小小的思考。請感興趣的動手能力強的小朋友回家嘗試：用什么方法可以讓雞蛋在水里浮起來？下節課我們繼續來探討學習的故事。
視頻來源：優質課網 www.jixiangsibao.com
