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視頻標簽：民間年畫
所屬欄目：小學美術優質課視頻
視頻課題：浙美版二年級下冊第11課 民間年畫_浙江省 - 紹興
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浙美版二年級下冊第11課 民間年畫_浙江省 - 紹興
《民間年畫》教學設計
教材分析：
浙美版二年級下冊美術注重學生審美感受和視覺經驗的培養，強調學生創新意識和實踐能力的協調發展，以“接近社會，貼近學生，學以致用”為原則，選擇符合二年級小學生身心特點的教學內容設計課題。內容涵蓋“造型·表現”、“設計·應用”、“欣賞·評述”、“綜合·探索”。
本課的設計是讓學生了解民間年畫的藝術美，從本質上關注民間年畫的色彩、造型、寓意。學生在欣賞、體驗、感悟、理解的基礎上，喚起學生對民間藝術的喜愛之情。
學情描述：
二年級的學生已經初步認識了美術材料和工具，對不同的材料和工具的使用，已有一定的掌握，會用簡單的線條和色塊來大膽地、自由地表現他們所見所聞，所感，所想的事物，但是動手能力比較差。可以將看看、畫畫、做做、玩玩融為一體，強調體驗和游戲性，豐富學生的感受。
教學目標：
1、讓學生認識年畫，重點掌握“六子爭頭”等年畫的歷史及包含的寓意，體驗年畫的色彩和造型活動表現。
2、通過欣賞與實踐，引導學生關注我國的民間年畫，并能對年畫進行簡單的評述。
3、學生動手涂繪年畫，感受年畫獨特的美。培養學生熱愛民間美術的思想情感，初步表達對民間美術與文化的喜愛之情。
教學重難點：
教學重點：通過對民間年畫作品的欣賞以及年畫的涂繪，感受傳統民間年畫獨特的藝術特色。
教學難點：引導學生對民間年畫的藝術特色進行比較準確的描述，能利用學到的知識將年畫作品合理搭配色彩。
整體設計思路：
教材提供了多幅民間年畫的典型圖例，給學生一種視覺上的享受。在此基礎上，我打算從“吉祥娃娃”和“辟邪門神”兩個的方面展開學習，并用圖像的方式，幫助學生理解民間年畫的內涵。娃娃主題容易引起學生的興趣，在教學中可以強化其物像的象征意義；門神主題可以通過故事導入。在教學過程中：1.激發學生興趣。年畫在生活中越來越陌生，利用有限的課堂時間開展教學，選擇學生感興趣的主題講解，使學生在不斷發現中了解和掌握新知識。2.培養感情。第一層次就是培養對民間年畫的認知，年畫中表現的喜慶與吉祥的祝福在特定時節的特別寓意。第二層次是產生對民間年畫的興趣，親眼看一看，做一做年畫，激發學生的主體意識，在獲得一定感知經驗基礎上，鼓
勵學生參與繪畫活動，嘗試用年畫獨有的色彩進行表現，感受文化內涵，增強民間美術的學習興趣。
教學過程：
教學準備：
教師：年畫作品，課件，制版套件，線描作品 學生：涂色工具一套
一．音樂導入
1. 孩子們進教室，有沒有聽到什么？生：一段音樂
2. 聽到這段音樂，你們有什么感受？讓你感覺心情怎么樣？生答：開心，快樂。
3. 同學們喜歡過年嗎？生答：（略） 4. 師：為什么喜歡過年？
生答：放鞭炮、穿新衣、放煙花、包餃子。。。 5. 那春節我們會在家里做哪些布置或裝飾呢？ 生答：貼對聯，福字，掛燈籠。。。
6. 過年的習俗全國各地不盡相同，在我國的北方，過年的習俗可謂五花八門，人們除了貼春聯，剪窗花外，貼年畫是小孩幫助家人忙年的一件大事。新年到來時，家家戶戶都打掃干凈衛生，在臥室、窗邊、門上及灶臺前張貼吉祥喜氣的年畫作品，祈求上天賜予我們祝福，消除災禍、來年好運、生活富裕的美好心愿。【PPT出示三張年畫圖片】
7.在以前那個沒有電視的年代，年畫就是墻上的電視。今天，老師要邀請你們一起走進年畫的世界，去領略他獨特的風采。 8. 掲題《民間年畫》 二．了解寓意
1.首先老師給大家帶來了一張非常神奇的的年畫，你們想不想看一看？想嗎？仔細看圖，你看到了什么？《六子爭頭》【PPT出示圖片和文字】
誰能和大家說一說，在這張年畫里，你看到了什么？ 生：三個娃娃，蘋果，魚。。。。
師：為什么要拿蘋果？蘋果的“蘋”和平安的“平”是同音，
寓意平安。
魚什么寓意？——連年有余 師：真聰明 這是什么？——壽桃
師：觀察的真仔細，壽桃他又代表什么意思呢？（長壽健康）
柿子——事事順心
蝙蝠？——蝙蝠的“蝠”和福氣的“福”是同音，說明幸福，福氣。。。
其實每個圖案都有他的象征意義，同學們仔細去看，會發現這幅畫很有意義。
2.接下去，還有一個問題我要考考大家，同學們通過剛才的仔細
觀察，能觀察到圖片中有幾個小朋友？
生：。。。（學生一般會答3個，給他們點時間再繼續觀察） 師：你們看，這幅年畫的名稱是《六子爭頭》，有六個孩子，你們有沒有找到，找到的同學趕緊舉手告訴老師。 師：你們的眼睛真亮/用你們的火眼金睛再找找 【PPT演示找六個娃娃】
六個娃娃由三子變六童，寓意你中有我，我中有你，生命一體。 這么有意思的年畫還有好多好多，老師也把這些年畫帶到了我們教室，請小組長從抽屜里拿出這張年畫，和你的好朋友一起找一找，你發現了什么。【從抽屜里拿出老師準備好的兩張年畫《門神》《連年有余》】
3.學生欣賞，交流，討論《門神》《連年有余》
4.【PPT出示《門神》】
（1）你們認識年畫中的這兩個人嗎？他們的神情怎么樣？ 生：威武，眉毛豎起來，嚇人。。。 （2）你們知道他們是什么人嗎？
他們一個叫尉遲恭、一個叫秦叔寶，他們是唐朝有名的武將，為幫助唐太宗李世民建立唐朝立下了汗馬功勞。
（3）為什么他們成了門神了呢？這里流傳著一個有趣的傳說，同學們，想聽聽這個故事嗎？
傳說在唐太宗李世民時，宮中經常鬧鬼，致使唐太宗重病纏身，夜不能寐，群臣提議讓他手下的大將秦叔寶、尉遲恭每夜披甲
持械守衛于宮門兩旁，說來神奇，宮中果然平靜了下來。久而久之，太宗覺得秦瓊，尉遲恭兩位大將太辛苦了，便令宮中畫師繪制二位將軍的威武形象，懸掛于宮門兩旁。后來這種形式就流傳到民間，并在民間中廣為流傳。貼門神驅鬼辟邪就是這樣產生的。
5.【PPT出示《連年有余》】
還有的同學拿到的是另一張年畫，你們又看到了什么？ 生：一條大魚，荷花，荷葉。。。。 師：你說的非常好，看來你有細心的觀察。
師總結：咱們班的同學是最棒的，觀察都非常的仔細。在這幅畫中，我們可以看到，它的整幅色彩鮮艷；構圖飽滿；造型豐腴。 其實，畫家還跟我們玩了一個捉迷藏的游戲，他把題目中的文字都藏在畫中了，你們發現了嗎？
生：我看到了蓮花，對應著題目里的“連”；我看到了魚，對應著題目里的“余”。
師： 每逢春節的時候，人們總要供奉活魚，并要在晚上吃芋頭，表示來年豐收，生活美滿。
三．找色彩
這些年畫中，人物的形象大多都比較可愛，喜慶。他們的服飾看上去色彩斑斕，畫師究竟用了那幾種顏色，我們一起來找一找。 1.請孩子們打開2號神秘信封，把你們觀察到的年畫的顏色貼到
橫條紙上，比一比，哪組小朋友觀察最仔細。【從檔案袋里拿出準備好的顏色卡】
2.將學生貼好的色卡紙貼到黑板上，找一找，看看我們每組學生找到的顏色都有什么特點？
師總結：我們一起來數一數，看一看，發現每組孩子找出來的顏色里都有紅黃綠紫黑
3. 這些顏色都有什么特點？給你的感覺是什么？這些顏色都非常鮮艷，夸張，大膽使用紅黃綠等顏色，對比也很強烈。 板書：色彩艷麗，對比鮮明
四．制作過程
1.這么精美的年畫，你們知道是怎么做出來的嗎？誰知道？請學生先回答一下 生答：印出來的。。。
師：這么精美的年畫可不是印出來的，它是通過一種特殊的方法制作出來的。
2.年畫所需要用到的工具有：木板，刻刀，油墨滾筒，按板，【實物展示介紹】這么多工具，讓我們看看年畫制作工藝師們是怎么做出來的？
3．視頻播放年畫制作過程（90秒）
4.老師今天也想露一露手，和你們一起來制作一幅年畫，首先出示年畫線稿，第一步，我們需要先將線稿畫好印到木板上，然后
用刀進行雕刻，由于時間關系，老師已經在課后將木板雕刻好，我們一起來感受下，刻好了之后，接下去將進行上色，將顏色均勻涂在已經刻好的木板上，教師示范，請幾個學生上來嘗試并一起合作完成。【師生合作印年畫線稿】
見證奇跡的時刻就要到來！你們覺得能成功嗎？教室展示作品 神奇的年畫線稿就出來了，之后就是套色，如果要紅色，就換第二塊板，要用綠色，就用第三塊板，直到把它印完為止。
五．欣賞年畫圖片
正因為產地不同所以年畫的題材內容也十分豐富，大多以喜慶、吉祥為主。
有山水、花鳥、戲曲、動物都是人們喜愛的傳統題材。 具有濃濃的民間特色，它寄托著人們對來年的美好愿望。【PPT播放展示不同題材不同的年畫】
六．學生作業，教師指導
看了這么多年畫，同學們你們喜歡年畫嗎？那這堂課，咱們就一起來畫畫年畫。準備好了嗎？老師特意準備了一些年畫線描稿，希望同學們能合理搭配色彩，涂出色彩鮮艷，喜慶，紅火的年畫來。
作業要求：1、涂出色彩鮮艷，對比強烈，色彩大膽運用紅黃藍，
橙綠紫等色彩，體現出節日喜慶、紅火的氣氛。
2、注意整潔，干凈。
七．作品展示，評價。
（1）老師把年畫貼到卡紙上，前面加一根絲帶，變出了一張書簽。
（2）說一說，你最喜歡那張年畫，為什么？學生評，師評。 八．教師總結
孩子們，通過這節課我們學習了年畫的很多知識，年畫不但美化了生活環境，又增添了節日的氣氛，還寄托著人們對來年美好生活的向往。課后，我們同學們也可以試著畫一畫年畫，這樣就可以貼在我們的家里了。
視頻來源：優質課網 www.jixiangsibao.com
