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視頻標簽：認識圖形標志
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視頻課題：人教版三年級下冊20課《認識圖形標志》重慶市 - 渝中區(qū)
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人教版三年級下冊20課《認識圖形標志》重慶市 - 渝中區(qū)
教學目標
一）知識目標：
1，通過貼圖形標志的活動，使學生了解圖形標志的不同含義，以及在我們日常生活中圖形標志所起的不同作用。
2，通過教師示范和引導學生欣賞圖形標志，使學生了解圖形標志的特點和設計方法。
二）能力目標：
通過學習，學生能用繪畫、剪貼的方法設計一個圖形標志，并能運用到生活實際當中。
三）情感目標：
讓學生感受更豐富的美術文化，了解圖標特征的同時，感受圖標的時代性、文化性與藝術之美，讓學生對美術有更深一步的了解，培養(yǎng)學生對美術的熱愛。
2學情分析
3重點難點
4教學過程
4.1第一學時
4.1.1教學活動
活動1【活動】教學過程
一）活動導入
老師給你們帶來一段視頻，一起來看吧。
播放標志視頻動畫
2，這些圖案我們把它叫做什么呢？（圖形標志）
板書課題。
二）、新授
1，了解圖形標志的意思和作用
1）圖形標志出現(xiàn)的場所可多了，例如“機場”“步行街”“公路”。（拉開幕布，展示圖片）
2）大家討論一下，這些標志是什么意思？（圖片）
3）這是（游樂園）
請一個孩子到上邊來，把這些圖形標志送到游樂園里。（生上臺操作白板，拉圖）（聚光燈找人）
4）大家仔細看看，他找對了嗎？如果有不同意見，等會可以請舉手說。
如有找錯：這個圖形標志是什么意思？
這是什么意思？——禁止吸煙�？梢园阉旁冢浚ú叫薪郑瑱C場）
看來不同場所有不同的標志，有時候同一標志也可以出現(xiàn)在不同的地方。（一邊說 一邊指著屏幕上相關的內容）
2，分析圖形標志的特點
1），為什么要在這些公共場所放這些圖形標志呢？怎么不直接用語言來表達呢？（例如：野生動物保護區(qū)）
生：提醒大家。容易看懂，簡單方便……（行為指示）
2），師：對，圖形標志簡潔，（板書）。即使不懂漢字的國外友人，看到這些圖案也能（知道其中的意思），對，它能讓人一目了然，（板書：明了）
特別是現(xiàn)在世界是個地球村，不同國家，不同語言的人們可以通過圖形標志解決很多問題�？磥韴D形標志的作用還（真大呀�。�
3，分析圖形標志的外框、圖案和色彩（背景圖的標志要豐富）
1）仔細觀察，圖形標志的外框有哪些形狀呢？
生：
師板書：貼出外框形狀（四邊形，三角形，多邊形，圓形）
對，圖形標志的外框常常就用到了這些基本圖形。
2）外框里邊的圖案又有哪些呢?比如……？（用激光筆強調）
生：
師板書：
這么多的圖案種類說明了什么呢？
生答：滿足各種場所的不同需要……（運用廣，滿足各種需要）
師小結：我們可以根據(jù)不同的需要設計不同種類的圖案，它們都有一個共同點（師指板書，學生說：簡潔、明了。）
3）一起看看圖形標志的顏色，主要運用了哪些顏色？
生：
師板書：色彩：紅、黃、藍、綠、黑、白
4）從顏色上，你發(fā)現(xiàn)了什么？
生答：
師小結：強烈又鮮明的紅色、黃色，一般表示禁止和警告；安靜的藍色表示友好的提示；還有一些表示關愛、希望的色彩，例如：環(huán)保的圖形標志
講解“可循環(huán)”—— 它提醒人們，在使用完印有這種標志的商品后包裝后，請把它送去回收，而不要把它當作垃圾扔掉。
“不可循環(huán)”（可不能隨便亂扔，同學們一定要把它丟進有這種標志的垃圾箱里。
垃圾亂丟是垃圾，垃圾分類是資源。 希望每個人都可以為環(huán)境做一份貢獻。將垃圾分類，舉手之勞！
垃圾的三種分類
有害垃圾（紅桶）如廢電池、廢熒光燈管、水銀溫度計、廢油漆、過期藥品等。
不可回收垃圾（黃桶）在自然條件下易分解的垃圾，如果皮、菜皮、剩菜剩飯等。
可回收垃圾（藍桶）如廢紙、廢塑料、廢金屬、廢玻璃、廢織物等。其中，廢紙包括：報紙、各種包裝紙、辦公用紙、廣告紙片、大小紙盒等；廢塑料包括：各種塑料袋、塑料瓶、塑料包裝、泡沫塑料、一次性塑料餐盒餐具、硬塑料等；廢金屬包括：易拉罐、鐵皮罐頭盒、鉛皮牙膏皮等。）
4，了解圖形標志的起源
1）孩子們，今天我們看到的簡潔明了的圖形標志也經(jīng)過了一個漫長的演變過程。圖形標志出現(xiàn)的時間比文字還早呢，那時，人們把它叫作圖騰。課件展示“圖騰”二字。
2）每個原始部落都有自己特定的標志。有的以 “蛇”，還有的以“太陽”為圖騰。課件展示。
流暢的線條，優(yōu)美的造型，充滿活力的龍就躍然紙上。
3）這是什么？一起大聲叫出它的名字——龍。
龍是咱們中華民族公認的圖騰，它代表這力量和權力。
三），欣賞圖片
這些被人們當作圖騰的標志多有意思��！隨著科技的發(fā)展，圖形標志廣泛運用于各個領域，世界普及，并且還作為一種文化不斷的傳承。你們看：
1）太極圖
師：白色的魚形圖案，加上黑色魚形圖。組成了“太極圖”。經(jīng)典的黑白對比，又相互包容，融為一體，也包涵了宇宙變化的萬千規(guī)律。
2）紅十字會
師：這是什么標志？
生：醫(yī)院，紅十字會……
師：這是代表著國際紅十字會，是世界通行的特殊標志。有災難的地方總會看到它，因為看到它就看到了生命的希望。
代表紅十字會的標志還有很有很多，你們看。（連接到圖片）
每一種圖案的設計都有它不同的含義。有興趣的同學可以去相關網(wǎng)站（連接）了解作者的設計意圖。課后你們可以去繼續(xù)了解。
3）SOS
師：這個大家知道嗎？（師寫出SOS）
對，這是國際統(tǒng)一的求救信號。
猜猜這個？奧運五環(huán)（師畫）
這個大家都熟悉吧？一起說——奧運五環(huán)
你知道它是什么意思嗎？還有補充的嗎？
生：五大洲，5色包含了世界各國的國旗圖案顏色。
師：看到它就充滿了奮斗的激情！
四）教師示范設計方法。
孩子們，我們一起了解了圖像標志的作用和特點，還欣賞了這么多經(jīng)典圖標，你們也想來設計一個嗎？（想）
我也想。誰來幫幫我，幫我想一個設計主題。
生：
師：謝謝大家！由于時間關系，我就選( )給的方案吧。
教師示范
主題想好了，再選外框的形狀，接著在里邊設計（簡潔明了）的圖案，如果你想要的圖案很復雜，你可以只畫它的外輪廓，這樣就會更簡單。直接畫出外輪廓，圖案會更簡單。然后涂上（顏色）。你們覺得我可以用什么顏色呢？（顏色簡單、醒目就行，也不需要太復雜）生答，師畫。 最后還可以給外框涂上顏色，取你覺得合適的距離，沿著外框形狀勾畫，再涂顏色。
（欣賞其他學生作品？）
五）活動要求
知道怎么設計了嗎？（知道）
一起來看今天的活動提示:
課件展示：
1、內容：主題自選。
2、方法：繪畫、剪貼。
3、要求：圖案簡潔，色彩單純、醒目。
誰來給大家說說第一條？第二條？第三條？（聚光燈）
明白？——（明白）。開始吧！
六），學生制作，教師巡回指導。
五）、展示評價
1，設計好的小朋友把你的作品貼在黑板上。
2，你最喜歡哪一張？為什么？
3，誰來介紹一下自己的作品？
4，,評得真好……。介紹得很有意思……。獎勵你一份小禮物，自己刮開看看是什么禮物吧？
（糖果，笑娃娃，棒棒糖）
六）、總結
孩子們，今天我們一起用繪畫方法設計了這么多的“圖形標志”，其實在生活中，圖形標志還可以用其他的美術形式來表現(xiàn)。例如：還有剪貼的方法（圖片或者作品展示）；我們的國徽用到了浮雕的形式，（圖片）；咱們的（�；眨┎捎昧俗痰姆椒ǎ▓D片）。（課件展示）這些圖形標志既美觀又實用，還帶給人們美的感受，給人留下深刻的印象。只要大家認真觀察，用心思考，你們也能用雙手和智慧設計美好的生活。
謝謝大家，BYE BYE~！
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