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視頻標(biāo)簽：家鄉(xiāng)的橋和塔
所屬欄目：小學(xué)美術(shù)優(yōu)質(zhì)課視頻
視頻課題：人教版三年級美術(shù)下冊《16、家鄉(xiāng)的橋和塔》廣西省級優(yōu)課
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《家鄉(xiāng)的橋和塔》教學(xué)設(shè)計 （欣賞·評述、造型·表現(xiàn)）
一、學(xué)情分析
本年齡段的學(xué)生雖已掌握了一定的繪畫技法，但在創(chuàng)作中依然容易出現(xiàn)表現(xiàn)單一的問題，針對這一情況，教師應(yīng)通過引導(dǎo)學(xué)生欣賞優(yōu)秀作品，與學(xué)生進(jìn)行交流等方式，使學(xué)生能用多樣的形式表現(xiàn)橋和塔的造型美。 二、教材分析
本課的主要知識點是橋和塔。教師指導(dǎo)學(xué)生了解各種橋和塔的結(jié)構(gòu)和造型，引導(dǎo)學(xué)生體驗橋和塔的造型美，最終能夠畫出橋或塔，并為橋或塔的周圍配上與眾不同的景物。在拓展階段，教師可指導(dǎo)學(xué)生用各種材料做出各種立體的模型。教學(xué)評價重點在于學(xué)生能否創(chuàng)作出具有造型美的橋或塔結(jié)構(gòu)，能否添畫出與眾不同的景物使整個畫面飽滿。 三、教學(xué)目標(biāo)
【知識與技能】指導(dǎo)學(xué)生了解家鄉(xiāng)的各種橋和塔的結(jié)構(gòu)和造型，啟發(fā)學(xué)生欣賞和表現(xiàn)橋和塔，并添畫橋和塔周圍的景物。
【過程與方法】通過引導(dǎo)學(xué)生欣賞河南少林寺塔林圖片導(dǎo)入新課，開闊學(xué)生視野，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣；通過提問橋和塔的知識問題，培養(yǎng)學(xué)生探究問題的能力；通過引導(dǎo)學(xué)生欣賞橋和塔的圖片使他們感受塔和橋多樣的形式和獨特的風(fēng)格。在此基礎(chǔ)上，教師引導(dǎo)學(xué)生分析繪畫作品、理清作畫步驟，讓學(xué)生為完成作業(yè)打下基礎(chǔ)。
【情感態(tài)度與價值觀】引導(dǎo)學(xué)生體驗橋和塔的造型美。 四、教學(xué)重點、難點及解決措施：
教學(xué)重點：了解橋和塔的結(jié)構(gòu)和造型，體驗橋和塔的造型美。 教學(xué)難點：橋和塔的造型表現(xiàn)。
解決措施：通過欣賞大量橋和塔的圖片，培養(yǎng)學(xué)生的觀察力，開闊學(xué)生的視野，引導(dǎo)學(xué)生感受建筑的魅力，感悟、理解橋和塔的結(jié)構(gòu)和造型美。再通過作品分析，幫助學(xué)生了解橋和塔的造型表現(xiàn)要點。在講評環(huán)節(jié)，幫助學(xué)生了解作業(yè)表現(xiàn)的要點。 五、教學(xué)準(zhǔn)備
教師準(zhǔn)備：課件、有關(guān)橋和塔的圖片和資料。 學(xué)生準(zhǔn)備：油畫棒、水彩筆、美術(shù)本。 六、課時：1課時（40分鐘） 七、教學(xué)過程： 教學(xué)環(huán)節(jié) 教師活動 學(xué)生活動 媒體使用
引導(dǎo)
階段 一、導(dǎo)入新課
導(dǎo)語：今天老師給大家?guī)砹艘恍﹫D片，你們 欣賞圖片、回答問
(5分鐘)
看一看這些圖片上展示的都是什么？它們都有哪些特點？
出示河南少林寺佛塔和幾張橋的圖片，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行欣賞。
小結(jié)：這些橋都是圓拱橋，拱形橋可實現(xiàn)的跨徑大，通航和瀉洪能力較強，堅固耐用，建造時可以節(jié)約材料，而且其形式優(yōu)美，是我國古代特有的橋藝術(shù)。塔是有著特定的形式和風(fēng)格的東方傳統(tǒng)建筑。用于供奉或收藏佛舍利（佛骨）、佛像、佛經(jīng)、僧人遺體等的高聳型點式建筑，又稱“佛塔”、“寶塔”。橋和塔都是我們生活中常見的，有著悠久歷史和特定的形式、風(fēng)格的傳統(tǒng)建筑。今天我們就來學(xué)習(xí)《家鄉(xiāng)的橋和塔》。 （板書）──家鄉(xiāng)的橋和塔 題。
介紹家鄉(xiāng)的橋和塔。
明確課題。 出示圖片：少林寺佛塔和橋
課件出示課題
發(fā)展階段：基礎(chǔ)知識的講授，過程、方法步驟演示 (14分鐘)
二、探索新知
1．引導(dǎo)學(xué)生了解橋和塔的結(jié)構(gòu)和造型。
導(dǎo)語：橋和塔的造型有很多，其結(jié)構(gòu)也都各不相同，下面我們就來分析一下。 教師出示橋和塔的圖片。 提問：
（1）橋或塔的結(jié)構(gòu)主要分為哪幾部分？ （2）這幾座橋或塔在建造材料和造型上有什么不同？
（3）你比較喜歡哪座橋或塔？為什么？ 教師小結(jié)：橋由上部結(jié)構(gòu)和下部結(jié)構(gòu)兩部分組成。上部結(jié)構(gòu)包括橋身和橋面；下部結(jié)構(gòu)包括橋墩、橋臺和基礎(chǔ)。塔一般由地宮、塔基、塔身、塔頂和塔剎組成。
欣賞圖片，分析,
回答問題。
出示圖片：橋、塔
2． 引導(dǎo)學(xué)生感受橋和塔的藝術(shù)魅力。
欣賞圖 出示圖片：
導(dǎo)語：橋和塔都是極具中國特色的建筑，從古到今，人們建造了許多各種造型的橋和塔，不論是建筑師還是游客都被它們深深地吸引。接下來就讓我們一同感受這些建筑的藝術(shù)魅力。
出示中國著名的橋和塔的圖片，向?qū)W生展示中國古代建筑的藝術(shù)魅力。
教師小結(jié)：塔和橋梁的藝術(shù)性，主要表現(xiàn)在兩方面，即造型風(fēng)格和裝飾工藝。造型風(fēng)格主要體現(xiàn)在曲線柔和、韻律協(xié)調(diào)和雄偉壯觀上。
片，體會橋和塔的藝術(shù)魅力。 著名的橋和塔 3． 引導(dǎo)學(xué)生欣賞、分析范畫，了解創(chuàng)作要點。 出示一組優(yōu)秀的表現(xiàn)橋和塔的風(fēng)景畫。 提問：
（1）你最喜歡其中哪一幅作品？為什么？ （2）你準(zhǔn)備怎樣表現(xiàn)一座橋或塔？
（3）在繪制橋或塔的過程中，應(yīng)該先畫什么？再畫什么？
（4）在繪制橋或塔的過程中你將如何突出重點景物？
教師小結(jié)：建筑物繪制不同于普通的風(fēng)景畫，還應(yīng)注意對建筑結(jié)構(gòu)和透視比例的正確掌握。
欣賞作品，討論、
交流，了解創(chuàng)作要點，
回答問題。 出示圖片：優(yōu)秀繪畫作品
4. 學(xué)生作品欣賞：
教師：我們來看看其他同學(xué)是如何表現(xiàn)自己家鄉(xiāng)的橋的。
出示學(xué)生作品。
小結(jié)：教師通過引導(dǎo)學(xué)生欣賞同齡人的作品，增強了學(xué)生的感性認(rèn)識，激發(fā)了學(xué)生的創(chuàng)作熱情。
學(xué)生欣賞
出示學(xué)生作品
課堂實踐，學(xué)生三、能力反饋（學(xué)生動手實踐） 作業(yè)要求：
選擇自己喜歡的一座橋或塔，利用各種材料和
學(xué)生作畫。
播放動畫《美麗的風(fēng)景》
進(jìn)行制作 (16分鐘)
創(chuàng)作方式進(jìn)行創(chuàng)作表現(xiàn)。教師通過播放動畫《美麗的風(fēng)景》引導(dǎo)學(xué)生掌握具體的制作步驟。 作業(yè)步驟： 1．用鉛筆構(gòu)圖。
2．將橋或塔適當(dāng)?shù)姆旁诋嬅嬷邢鄳?yīng)的位置。 3．在橋或塔周圍添加上適當(dāng)?shù)木拔铩?nbsp; 教師引導(dǎo)學(xué)生展開想象、構(gòu)思畫面、自由創(chuàng)作，表現(xiàn)橋和塔并添畫橋和塔周圍的景物。 在學(xué)生創(chuàng)作的過程中，教師巡回指導(dǎo)。 展示學(xué)生作品、評價交流(5分鐘)
四、作業(yè)講評
1．教師引導(dǎo)學(xué)生展示作品。
2． 教師引導(dǎo)學(xué)生對作品進(jìn)行欣賞、交流、評
價。 提問：
（1）你最喜歡哪位同學(xué)的作品？為什么？ （2）你對自己的作品滿意嗎？為什么？ 可從以下方面進(jìn)行評價：
（1）作品是否突出了橋或塔的結(jié)構(gòu)美和造型美。 （2）色彩搭配及畫面飽滿程度。
3． 引導(dǎo)學(xué)生以自己的畫為媒介，介紹家鄉(xiāng)的橋或塔。
本課總結(jié)：同學(xué)們，未來的橋和塔會用什么材料組成？會是什么樣子？請你們好好設(shè)計一下，將來有機會的話，把你的設(shè)計送到建設(shè)部門去實現(xiàn)吧！
欣賞、
交流、評價。
視頻來源：優(yōu)質(zhì)課網(wǎng) www.jixiangsibao.com
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