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視頻標簽：會動的線條
所屬欄目：小學美術優質課視頻
視頻課題：人民美術出版社三年級下冊第三課《會動的線條》淮南
教學設計、課堂實錄及教案：人民美術出版社三年級下冊第三課《會動的線條》淮南師范附屬小學
教學目標
1、知識與技能
了解線條的變化對動感的影響,掌握用線條表現動感的方法,創作一幅有動感的畫。
2、過程與方法
學生在感受、體驗的過程中,通過對比,探究用線條表現動感的方法。
3、情感、態度和價值觀
感受線條的魅力,促進學生學習線條造型的興趣。
2學情分析
通過前期的學習,學生對線條已經有了初步的認知,能夠辨別不同種類的線,知道線條有長短、粗細以及排列時的疏密等變化。但是,在平時的教學中我們不難發現,學生并沒有將所學過的線條知識應用到繪畫創作中。他們還存在著在創作時信心不足,放不開手腳,或者是在創作時線條非常隨意、潦草。在本課的教學中,教師要引導學生探究、發現線條的變化對畫面動感產生的影響,從而掌握并運用讓線條為自己畫面服務的方法,鼓勵學生大膽甚至夸張地運用線條表達自己的所見所聞,感受造型表現活動的樂趣。
3重點難點
1、教學重點:了解線條的粗細、疏密等變化對動感的影響。
2、教學難點:掌握用線條表現動感的方法,能夠有目的地運用線條表現動感。
4教學過程
4.1第一學時
4.1.1教學活動
活動1【導入】游戲中認識線條
1.教師出示一條直直的絲帶,提問:這是一根什么樣的線條?(直線)
2.教師輕輕抖動絲巾,現在又是什么線?(曲線)哪一條線更富有動感呢?
活動2【活動】感受會動的線條
游戲:聽音樂,畫線條。把音樂的節奏想象成一條線,隨音樂的節奏而變化,音樂停用最合適的線條在紙上表現其中一個動作。教師播放音樂學生嘗試畫線。
活動3【講授】探討曲線的動感
1、欣賞生活中會動的線條
2、尋找生活中會動的線條
3、欣賞人物動態中的不同動感
活動4【作業】作業要求
仔細觀察、回憶生活中富有動感的情景,借助線條的本領,用線描的方式畫一幅畫。
視頻來源：優質課網 www.jixiangsibao.com
