視頻簡(jiǎn)介：
視頻標(biāo)簽：會(huì)動(dòng)的線條
所屬欄目：小學(xué)美術(shù)優(yōu)質(zhì)課視頻
視頻課題：《會(huì)動(dòng)的線條》小學(xué)美術(shù)人美版安徽省優(yōu)質(zhì)課-淮南
教學(xué)設(shè)計(jì)、課堂實(shí)錄及教案：《會(huì)動(dòng)的線條》小學(xué)美術(shù)人美版安徽省優(yōu)質(zhì)課-淮南師范附屬小學(xué)
教學(xué)目標(biāo)
1、知識(shí)與技能
了解線條的變化對(duì)動(dòng)感的影響,掌握用線條表現(xiàn)動(dòng)感的方法,創(chuàng)作一幅有動(dòng)感的畫(huà)。
2、過(guò)程與方法
學(xué)生在感受、體驗(yàn)的過(guò)程中,通過(guò)對(duì)比,探究用線條表現(xiàn)動(dòng)感的方法。
3、情感、態(tài)度和價(jià)值觀
感受線條的魅力,促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)線條造型的興趣。
2學(xué)情分析
通過(guò)前期的學(xué)習(xí),學(xué)生對(duì)線條已經(jīng)有了初步的認(rèn)知,能夠辨別不同種類的線,知道線條有長(zhǎng)短、粗細(xì)以及排列時(shí)的疏密等變化。但是,在平時(shí)的教學(xué)中我們不難發(fā)現(xiàn),學(xué)生并沒(méi)有將所學(xué)過(guò)的線條知識(shí)應(yīng)用到繪畫(huà)創(chuàng)作中。他們還存在著在創(chuàng)作時(shí)信心不足,放不開(kāi)手腳,或者是在創(chuàng)作時(shí)線條非常隨意、潦草。在本課的教學(xué)中,教師要引導(dǎo)學(xué)生探究、發(fā)現(xiàn)線條的變化對(duì)畫(huà)面動(dòng)感產(chǎn)生的影響,從而掌握并運(yùn)用讓線條為自己畫(huà)面服務(wù)的方法,鼓勵(lì)學(xué)生大膽甚至夸張地運(yùn)用線條表達(dá)自己的所見(jiàn)所聞,感受造型表現(xiàn)活動(dòng)的樂(lè)趣。
3重點(diǎn)難點(diǎn)
1、教學(xué)重點(diǎn):了解線條的粗細(xì)、疏密等變化對(duì)動(dòng)感的影響。
2、教學(xué)難點(diǎn):掌握用線條表現(xiàn)動(dòng)感的方法,能夠有目的地運(yùn)用線條表現(xiàn)動(dòng)感。
4教學(xué)過(guò)程
4.1第一學(xué)時(shí)
4.1.1教學(xué)活動(dòng)
活動(dòng)1【導(dǎo)入】游戲中認(rèn)識(shí)線條
1.教師出示一條直直的絲帶,提問(wèn):這是一根什么樣的線條?(直線)
2.教師輕輕抖動(dòng)絲巾,現(xiàn)在又是什么線?(曲線)哪一條線更富有動(dòng)感呢?
活動(dòng)2【活動(dòng)】感受會(huì)動(dòng)的線條
游戲:聽(tīng)音樂(lè),畫(huà)線條。把音樂(lè)的節(jié)奏想象成一條線,隨音樂(lè)的節(jié)奏而變化,音樂(lè)停用最合適的線條在紙上表現(xiàn)其中一個(gè)動(dòng)作。教師播放音樂(lè)學(xué)生嘗試畫(huà)線。
活動(dòng)3【講授】探討曲線的動(dòng)感
1、欣賞生活中會(huì)動(dòng)的線條
2、尋找生活中會(huì)動(dòng)的線條
3、欣賞人物動(dòng)態(tài)中的不同動(dòng)感
活動(dòng)4【作業(yè)】作業(yè)要求
仔細(xì)觀察、回憶生活中富有動(dòng)感的情景,借助線條的本領(lǐng),用線描的方式畫(huà)一幅畫(huà)。
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