視頻簡介：
視頻標(biāo)簽：生活日用品,的聯(lián)想
所屬欄目：小學(xué)美術(shù)優(yōu)質(zhì)課視頻
視頻課題：小學(xué)美術(shù)人美版《生活日用品的聯(lián)想》合肥市六安路小學(xué)榮城花園分
教學(xué)設(shè)計、課堂實錄及教案：小學(xué)美術(shù)人美版《生活日用品的聯(lián)想》合肥市六安路小學(xué)榮城花園分校
教學(xué)目標(biāo)評論
認(rèn)知目標(biāo):了解生活用品因其用途不同而造型各異,感受豐富的聯(lián)想和大膽的表現(xiàn)帶給我們的樂趣。
能力目標(biāo):能根據(jù)生活日用品的不同外形展開聯(lián)想,并通過運用多種媒材動手表現(xiàn)、裝飾,使其形象生動有趣。
情感目標(biāo):通過用自己喜歡的方式對生活日用品展開聯(lián)想,使學(xué)生更加關(guān)注生活、熱愛生活。
美育目標(biāo):培養(yǎng)富于聯(lián)想、敢于想象、勇于實踐的創(chuàng)新精神和健康的審美情趣。
2學(xué)情分析評論
?《生活用品的聯(lián)想》是人民美術(shù)出版社小學(xué)美術(shù)新教材第七冊的第十四課,屬于“造型·表現(xiàn)”的范疇。旨在引導(dǎo)學(xué)生對炊具、餐具等各種日常生活用品的外形、功能的觀察和分析,了解它們的結(jié)構(gòu)和作用。經(jīng)過設(shè)計表現(xiàn)使它們的形象變得更加可愛和富有趣味性。通過富有人性化的創(chuàng)造設(shè)計、大膽地進(jìn)行造型表現(xiàn),能充分地反映出學(xué)生對生活的熱愛。培養(yǎng)學(xué)生觀察分析問題的能力引發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,激發(fā)其想像力和創(chuàng)造熱情,充分地讓學(xué)生體會創(chuàng)造的愉悅。
3重點難點評論
教學(xué)重點:
通過對生活用品的聯(lián)想,認(rèn)識到豐富的聯(lián)想和大膽的表現(xiàn)能給我們的生活帶來無窮的樂趣,尊重學(xué)生的個性感受,充分展開想象能力,從而激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造熱情。
教學(xué)難點:
引導(dǎo)學(xué)生對生活用品產(chǎn)生聯(lián)想,并把自己的聯(lián)想用多種媒材充分地表達(dá)出來。
4教學(xué)過程
4.1第一學(xué)時
4.1.1教學(xué)活動
活動1【導(dǎo)入】導(dǎo)入評論
一、 導(dǎo)入
解釋“聯(lián)想“,并進(jìn)行聯(lián)想游戲。
活動2【講授】講授新課評論
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二、授新
1.生活日用品的分類。并進(jìn)行每個類別的簡單介紹。
四大類:文具類、工具類、家居類、 廚房類
2.欣賞作品雕塑夾子
3.游戲《找一找》,看看日用品都藏在哪。從游戲中觀察日用品的造型,以及進(jìn)行不同角度的造型聯(lián)想。
4.游戲《拼一拼》,用幾何體拼湊靴子的造型。并進(jìn)行單個幾何的聯(lián)想和再組合。
5.游戲《演一演》,根據(jù)句子表演,并聯(lián)想接下來發(fā)生的事情。
時間、地點、人物、事件進(jìn)行組合,聯(lián)想。
活動3【活動】活動評論
?
三、欣賞學(xué)生作品
讓學(xué)生感受日用品的聯(lián)想趣事,并讓學(xué)生自己再去聯(lián)想。
活動4【練習(xí)】教師示范評論
四、教師示范
《日用品宴會》
活動5【作業(yè)】學(xué)生作業(yè)評論
五、學(xué)生作業(yè)
發(fā)揮自己的想象,利用身邊的物品,進(jìn)行聯(lián)想
活動6【活動】評價評論
六、評價
“日用品博覽會”為主題。師評、生評、自評多種評價方式。
活動7【活動】拓展評論
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七、拓展
唱一唱,感受生活用品的不同魅力。
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