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熱門關(guān)鍵詞： 小學(xué)四年級(jí)語(yǔ)文 三角形 三角形 八年級(jí)歷史 搖籃曲 端午節(jié)的由來(lái)
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視頻標(biāo)簽：夢(mèng)中的遠(yuǎn)航
所屬欄目：小學(xué)美術(shù)優(yōu)質(zhì)課視頻
視頻課題：蘇少版美術(shù)教材五年級(jí)上冊(cè)第17課《夢(mèng)中的遠(yuǎn)航》-南京
教學(xué)設(shè)計(jì)、課堂實(shí)錄及教案：蘇少版美術(shù)教材五年級(jí)上冊(cè)第17課夢(mèng)中的遠(yuǎn)航-南京市鑫園小學(xué)
《夢(mèng)中的遠(yuǎn)航》教學(xué)設(shè)計(jì)
設(shè)計(jì)理念
本課教學(xué)設(shè)計(jì)力圖以創(chuàng)新為內(nèi)涵，立足于教材，豐富和拓展具有創(chuàng)意、并且實(shí)際操作效益的課堂教學(xué)形式。遠(yuǎn)航對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)聽(tīng)過(guò)、看過(guò)，卻未必經(jīng)歷過(guò)，課堂中通過(guò)情景創(chuàng)設(shè)，小組合作讓學(xué)生同心協(xié)力共同完成一幅富有創(chuàng)意的遠(yuǎn)航作品。 學(xué)情分析
隨著年齡的增長(zhǎng)，五年級(jí)學(xué)生在繪畫技巧上比以前要成熟，線條流暢，但畫風(fēng)難免有些呆板，缺乏一些想象力和繪畫激情。本課運(yùn)用情境導(dǎo)入，將情境貫穿于整節(jié)課。運(yùn)用多種創(chuàng)作方式，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的創(chuàng)作熱情。對(duì)于他們來(lái)說(shuō)課程不僅僅局限于繪畫，更想從繪畫中了解一些不知道的知識(shí)，于是在整節(jié)課中就需拓展一些相應(yīng)的課外知識(shí)，進(jìn)一步吸引學(xué)生。 一、教學(xué)目標(biāo)：
1、知識(shí)與技能目標(biāo)：簡(jiǎn)要了解人類航海史，認(rèn)識(shí)鄭和遠(yuǎn)航壯舉是中國(guó)的睦鄰?fù)饨�，有別于西方的殖民航海探險(xiǎn)活動(dòng)；借助他人作品幫助學(xué)生感受他人的智慧，分析畫作中呈現(xiàn)的遠(yuǎn)航圖景，梳理他人的創(chuàng)作方法，為學(xué)生的認(rèn)知、理解、想象和創(chuàng)作提供幫助，并以藝術(shù)性的手法進(jìn)行主題創(chuàng)作。
2、過(guò)程與方法目標(biāo)：通過(guò)史料了解人類的遠(yuǎn)航史與意義，通過(guò)文學(xué)作品開(kāi)啟學(xué)生的遠(yuǎn)航之夢(mèng)，激發(fā)學(xué)生的想象力與創(chuàng)造思維，以師生間、生生間的探討為基礎(chǔ)，引發(fā)對(duì)遠(yuǎn)航的思考，尋得恰當(dāng)、有效的創(chuàng)作方
法。
3、情感、態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：簡(jiǎn)要了解人類遠(yuǎn)航的起源與歷程，回眸鄭和遠(yuǎn)航的壯舉，從中體會(huì)遠(yuǎn)航對(duì)于人類社會(huì)的影響與意義，感受人類擁抱海洋的勇氣、豪情與胸懷，激發(fā)學(xué)生對(duì)前人的敬仰和對(duì)海洋的探索精神。 二、重點(diǎn)難點(diǎn)：
教學(xué)重點(diǎn)：通過(guò)對(duì)與人類社會(huì)發(fā)展相始終的航海壯舉的了解，感受人類擁抱海洋的勇氣、豪情與胸懷，激發(fā)學(xué)生對(duì)前人的敬仰和對(duì)海洋的探索精神。調(diào)動(dòng)學(xué)生對(duì)遠(yuǎn)航投注興趣與熱情，并引導(dǎo)學(xué)生將現(xiàn)實(shí)賦以幻想，讓心靈插上羽翼，編織詩(shī)意、奇幻、美好的遠(yuǎn)航之夢(mèng)。 教學(xué)難點(diǎn)：
1. 通過(guò)賞析他人的作品，梳理創(chuàng)作要領(lǐng)。
2. 既要凸顯主題，又要展開(kāi)想象、激發(fā)創(chuàng)意，表現(xiàn)夢(mèng)中遠(yuǎn)航途中的節(jié)點(diǎn)與歷程，呈現(xiàn)富有個(gè)性的繪畫作品。 3. 注意現(xiàn)實(shí)與夢(mèng)想的勾連與融合。 三、教學(xué)準(zhǔn)備：
1、教師：課件、板書紙張、范畫、相關(guān)資料。
2、學(xué)生：作業(yè)紙張、水彩筆等繪畫工具、剪刀、膠棒、小刀。 教學(xué)設(shè)計(jì) 一、導(dǎo)入：
1、開(kāi)門見(jiàn)山，進(jìn)入角色
（1）師：同學(xué)們，今天老師給你們帶來(lái)了一件禮物瞧瞧是什么？（出
示一艘船） 生：哇，是一艘船。
師：是的，它可是來(lái)自世界上第一次完成環(huán)航旅行的麥哲倫船隊(duì)的模型。今天，我將把它獎(jiǎng)勵(lì)給表現(xiàn)最好的小組。
（2）師：我曾經(jīng)也想象自己能當(dāng)一名水手，于是學(xué)習(xí)了旗語(yǔ)。有誰(shuí)來(lái)猜猜這是什么意思。（出示旗語(yǔ)圖片）
生：表示否定前一指令。
師：真棒!說(shuō)明你掌握的課外知識(shí)面很廣。老師這還有一些口令，你們想學(xué)嗎？
生：想！
師：請(qǐng)全體船員起立！拿起你桌上的小旗子，和老師一起做指令。 A. 我希望與你通信 B. 我正向左轉(zhuǎn) C. 我下面有潛水員 D. 你應(yīng)立即停船 E. 你正在臨近危險(xiǎn)中 F. 我需要醫(yī)療救援 （學(xué)生和老師一起做旗語(yǔ)）
師：同學(xué)們做的非常整齊。瞧，就在你們做旗語(yǔ)的同時(shí)，夢(mèng)想號(hào)、探險(xiǎn)號(hào)、歡樂(lè)號(hào)都已經(jīng)靠邊停船了。在桌面上的信封中有給你們的船票，請(qǐng)船員們?cè)谑肫崖曋械谴?nbsp;
生：（課件播放汽笛聲，學(xué)生根據(jù)船票找到自己位置）
師：恭喜同學(xué)們順利登船，船票后面有星的同學(xué)就是本船的船長(zhǎng)，今天就請(qǐng)各位船長(zhǎng)和我這個(gè)總司令一起帶領(lǐng)船員們開(kāi)啟夢(mèng)中的遠(yuǎn)航。 （板書課題：夢(mèng)中的遠(yuǎn)航）
【運(yùn)用情境的創(chuàng)設(shè)，激發(fā)學(xué)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣，課堂氣氛熱烈】 二、新授：
1、了解航海，感受魅力
師：航海還學(xué)要一些知識(shí)儲(chǔ)備，我們來(lái)一個(gè)知識(shí)競(jìng)答，搶答對(duì)的同學(xué)老師會(huì)獎(jiǎng)勵(lì)給他一些創(chuàng)作素材。 A、什么是海圖? 生：航海用的地圖
B、海船的速度單位是什么？ 生：每海里一小時(shí) C、什么是地理坐標(biāo)？
生：經(jīng)度緯度表示的球面坐標(biāo) D、影響船舶航行的外界因素有哪些？
生：風(fēng)、流、浪、涌、水深
師：同學(xué)們剛剛回答的真棒！老師還要向大家介紹一位南京的航海家，他就是鄭和，曾經(jīng)7次下西洋，完成了人類歷史上偉大的壯舉。 在南京還有寶船公園，水手們可以利用雙休時(shí)間去參觀。
航海固然是為了到達(dá)一個(gè)地方，但旅途的風(fēng)景更讓人流連忘返。來(lái)，讓我們航行吧！飛越天空的海鷗、照亮遠(yuǎn)航的燈塔、美麗的島嶼、漂亮的海邊城市、乘風(fēng)破浪、比賽中的帆船、跳躍出海面
的海豚、南極的企鵝、北極的冰川、還會(huì)遇到這種各樣的風(fēng)土人情.....最后，我們的船又在美麗的港口靠岸了，這些景色美不美？（課件出示航海過(guò)程中的自然、人文景色）
生：太美了！
【從知識(shí)競(jìng)答和圖片中感受真實(shí)航海的經(jīng)歷，增加趣味和體驗(yàn)感】 2、小組討論，無(wú)限暢想
師：現(xiàn)在，我們的船又要出發(fā)了，我要向右掌舵，開(kāi)往了一片無(wú)人海域。你和同伴會(huì)遇到什么有趣的事呢？（小組討論）
生：遇到寶藏、會(huì)飛的魚、看到透明的海豚、小人國(guó)、和美人魚拍照....（學(xué)生邊說(shuō)邊板書，可能會(huì)遇到驚險(xiǎn)、美好、奇特、開(kāi)心的事）
3、欣賞名作，吸取經(jīng)驗(yàn)
師：你們會(huì)遇到驚險(xiǎn)、美妙、開(kāi)心、奇特的事情（板書），讓老師也忍不住想要畫一畫你們的航海故事。在我畫之前先來(lái)欣賞一下大師的作品。
A. 荷蘭，倫勃朗《加利利海上的風(fēng)暴》，運(yùn)用濃郁的顏色和逼真的效果表現(xiàn)航海中驚險(xiǎn)的場(chǎng)面。
B. 馬拉西亞，楊覺(jué)昇的畫，用消失的色塊表現(xiàn)夢(mèng)幻的感覺(jué)。 C. 清朝、《鏡花緣》，用黑白線描的方式表現(xiàn) D. 現(xiàn)代畫家用電腦特技表現(xiàn)出鏡花緣神奇的畫面 【欣賞大師作品，從中吸取創(chuàng)作經(jīng)驗(yàn)】 三、教師示范：
師：就在前段時(shí)間，老師的一位外國(guó)朋友去遠(yuǎn)方航行了，想不想看看他經(jīng)歷了什么事情？（視頻） 生：想！
師：外國(guó)朋友委托我畫給大家看，一起來(lái)看大屏幕。（繪畫制作視頻）
A、畫出形象 B、涂上顏色 C、留白邊剪下來(lái)
D、將剪下的形象進(jìn)行重組 E、剪、貼、插
師：老師這還有一些其他同學(xué)的作品，讓我們看看他們是如何創(chuàng)作的。 四、學(xué)生練習(xí)：
船員們利用畫、剪、貼、插等方式創(chuàng)作出航海過(guò)程中遇到的奇特的場(chǎng)景。 五、展示評(píng)價(jià)
將學(xué)生的作品放在相框中，展示在黑板上，討論最喜歡誰(shuí)的畫，小組長(zhǎng)為代表把海員帽貼在下面，得到最多的可以獲得麥哲倫號(hào)模型。
師：在2012年9月25日，中國(guó)有了屬于自己的航母——遼寧號(hào)，這標(biāo)志著我國(guó)海上實(shí)力的強(qiáng)大！
XX號(hào)船員聽(tīng)令，我將這神圣的麥哲倫號(hào)轉(zhuǎn)交給你們，希望你
們能夠帶領(lǐng)全班同學(xué)知識(shí)的海洋中乘風(fēng)破浪，勇往直前!
【介紹遼寧號(hào)，學(xué)習(xí)繪畫創(chuàng)作的同時(shí)，更讓學(xué)生感受到強(qiáng)烈的民族自豪感】
視頻來(lái)源：優(yōu)質(zhì)課網(wǎng) www.jixiangsibao.com
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