視頻簡介：
視頻標簽：剪紙中的,陽刻和陰刻
所屬欄目：小學美術優質課視頻
視頻課題：《剪紙中的陽刻和陰刻》大連市金州區紅塔小學
教學設計、課堂實錄及教案：《剪紙中的陽刻和陰刻》大連市金州區紅塔小學
教學目標評論
1.知識與技能:了解剪紙中的陽刻和陰刻以及陰陽刻表現手法。以陽刻或者陰刻或陰陽刻手法設計制作一副剪紙作品。
2.過程與方法:利用游戲觀察、對比分析、嘗試表現和分組討論等方法,了解剪紙師我國民間美術的一種藝術表現形式,學習利用陽刻或者陰刻或者陰陽刻的表現方法創作一幅剪紙,表達美好情感。
3.情感、態度和價值觀:了解民間藝術文化,增強民族自豪感。培養集體主義觀念、相互合作意識及探究精神。發揮學生的想象力和創造能力。
2學情分析評論
四年級學生對剪紙教學內容并不陌生,在二年級《百變團花》一課時,已經對剪紙的手法有初步的了解。在四年級《剪紙中的吉祥紋樣》一課時,學生已經掌握了剪紙紋樣設計方法和剪紙技巧,隨著年齡的增長,學生的理解能力逐步增強,教材為學生呈現的剪紙知識也越來越豐富。在本課教學中,學生對理解陽刻中的“陽”與“陰”會有不小困難,需要教師的點撥指導和學生自身的感悟理解。
3重點難點評論
1.教學重點:認識剪紙中陽刻和陰刻、陰陽刻的特點,并設計制作一副陽刻或陰刻的剪紙作品。
2.教學難點:剪紙中陽刻和陰刻花紋的設計與變化。
4教學過程
4.1第一學時
4.1.1新設計評論
本課的特點主要是通過微課視頻,讓學生認識陽刻和陰刻、陰陽刻的特點。通過微課的學習,讓我發現我的課堂上老師和學生都有了變化。①老師的角色由“演員”變身“導演”,學生角色由“觀眾”變身“演員”。②學生方式有老師教變成我們自學。③在課堂上我能看到學生的差異,并有相應解決方法。同時實踐證明:只要你相信學生,把自主學習的時間還給學生,學生就會還給你一個又一個驚喜。也使我的整個美術課堂變得更有趣了。
本課中的另一個特點是使用了電子白板,通過不同的剪紙作品,充分發揮學生的觀察力、想象力,使得學生動手更具有主動性。同時我充分利用了電子白板的拖拽功能、批注功能、?透明度功能等解決本節課重難點問題。
4.1.2教學活動
活動1【導入】微課導入，激發興趣評論
觀看微課視頻,引出課題。
教師:同學們,老師知道你們喜歡看動畫片。我親自制作了一部剪紙動畫片,你們想看嗎?讓我們一起來看看——《羊羊“走秀”》。
請學生邊看邊思考,你從視頻中了解到那些剪紙知識?
小結:剪紙有三種表現手法,分別是陽刻剪紙、陰刻剪紙、陰陽刻剪紙。陽刻剪紙是由線組成的,每條線都連在一起,不能剪斷。(線線相連)陰刻剪紙由塊面組成,線條不一定連在一起。(線線相段)陰刻和陽刻剪紙結合在一起叫陰陽刻相結合。
今天我們共同來學習《剪紙中的陽刻和陰刻》
活動2【講授】互動游戲，掌握技法評論
區分陽刻和陰刻、陰陽刻,掌握技巧。
師:看來同學對陽刻剪紙和陰刻剪紙以及陰陽刻剪紙已經有了足夠的了解。
師:接下來我們一起玩個有些戲,教材第19課中有許多剪紙作品,那副作品是陽刻剪紙,那副是陰刻剪紙,那副是陰陽刻剪紙?請在小組內找一找,用筆標一標。
師:那個小組學生到講臺上來匯報下
師:他們小組找的真仔細。我們把掌聲送給他們。(很好,謝謝您!)
師:那其他的小組和他們小組找的都一樣嗎?
生:一樣
師:看來你們都掌握了知識內容,真厲害啊!
活動3【活動】對比分析，總結定義評論
師:好,我在考考大家,請看這兩幅作品,屬于陰刻剪紙還是陽刻剪紙?
師:那你們喜歡分別喜歡陽刻和陰刻作品中那一福作品?為什么喜歡,說一說理由?
小結:即使我們知道怎么區分陽刻剪紙、陰刻剪紙。我們還要使作品更加美觀,就要加上以前學過的剪紙紋樣,使整個畫面造型更加豐富美觀,更有剪紙的味道。
活動4【活動】發現美感，提高審美評論
師:分別看這幅陰刻剪紙作品和這幅陽刻剪紙作品,說一說它們分別給你什么感覺?
小結:陰刻剪紙具有粗放、低沉而圓潤的效果。而陽刻剪紙具有精巧、寫實的風格。在設計作品中,也要使這不同風格的美感加入到作品中。
活動5【練習】創造情境，藝術實踐評論
師:還記得剪紙制作步驟嗎?
生:記得
師:一起說。第一步起稿。第二部:刻、剪。第三部:粘貼
師:動畫片中的喜洋洋有話要對我們說:“同學們,請為我的朋友們,設計一件陽刻、或者陰刻、陰陽刻剪紙的衣服把?”你們能幫助它們嗎?這是村長有話要對你說了:“看誰設計的剪紙造型簡練、夸張,花紋巧妙獨特。注意剪刀、刀的使用安全。
師: 聽到村長說的話了吧,在制作時候要注意安全,現在開始開動你的一雙小手制作!
活動6【作業】展示評價評論
組織學生自評、互評
評價要求:1.剪紙造型是夸張、變形、簡約的、還是生動、有趣、豐富的?
2.剪紙作品中以哪些紋樣為主?剪紙的語言表達得清晰嗎?
3.你在作品中是怎樣運用陽刻或者陰刻、陰陽刻的?
小結:你們今天作品都設計非常漂亮,你們把所學的陽刻技巧和陰刻技巧以及陰陽刻技巧特點都已經掌握了。你們真厲害,設計出這么多美觀的作品!
師:同學們,你們在生活在看到過哪些剪紙作品?
師:剪紙作為中國的民間傳統文化,是人們對美好生活的向往和希望的表達。希望我們在今后的學習生活中能應用所學的知識來美化、裝飾我們的生活,把剪紙藝術發揚光大!
師:這節課就到這里,下節課我們繼續來探討。再見!
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