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熱門關(guān)鍵詞： 小學(xué)四年級(jí)語(yǔ)文 三角形 三角形 八年級(jí)歷史 搖籃曲 端午節(jié)的由來(lái)
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視頻標(biāo)簽：動(dòng)物的卵
所屬欄目：小學(xué)科學(xué)優(yōu)質(zhì)課視頻
視頻課題：教科版小學(xué)科學(xué)四年級(jí)下冊(cè)第二單元第六課動(dòng)物的卵- 重慶
本視頻配套資料的教學(xué)設(shè)計(jì)、課件 /課堂實(shí)錄及教案下載可聯(lián)本站系客服
教科版小學(xué)科學(xué)四年級(jí)下冊(cè)第二單元第六課動(dòng)物的卵- 重慶市江津
教學(xué)設(shè)計(jì)
課 題 教科版四年級(jí)下冊(cè)《動(dòng)物的卵》 課 型
性狀觀察課
教學(xué)目標(biāo)
科學(xué)概念：
1.雞蛋的組成為新生命發(fā)育生長(zhǎng)提供條件。 2.卵孵化成動(dòng)物需要一定的時(shí)間和條件。
3.像青蛙、雞這樣繁殖后代的方式叫做卵生，靠卵繁殖后代的動(dòng)物叫 卵生動(dòng)物。 過(guò)程與方法：
1.從外到內(nèi)有序地觀察雞蛋的組成。
2.根據(jù)植物的繁殖類比推測(cè)雞蛋各部分在新生命發(fā)育過(guò)程中的的作用。 情感態(tài)度與價(jià)值觀：
1.培養(yǎng)樂(lè)于探究動(dòng)物繁殖奧秘的興趣，對(duì)生命的誕生有奇妙的感覺(jué)。 2.感受自然界生命的生生不息，學(xué)會(huì)珍惜生命，善待生命。
教學(xué)重點(diǎn) 觀察雞蛋的組成。
教學(xué)難點(diǎn) 推測(cè)雞蛋各部分對(duì)胚胎發(fā)育所起到的作用。 教學(xué)準(zhǔn)備
1.學(xué)生材料
每小組一份：生雞蛋1個(gè)、培養(yǎng)皿2個(gè)、放大鏡2把、鑷子2把、手 電筒1支、抹布1張、實(shí)驗(yàn)報(bào)告單1張。
2.教師材料
PPT課件、生雞蛋、培養(yǎng)皿、放大鏡、鑷子、手電筒、抹布。
教學(xué)過(guò)程
教師指導(dǎo)
學(xué)生活動(dòng)
設(shè)計(jì)說(shuō)明 提出問(wèn)題
（一）提出問(wèn)題
1.教師出示雞蛋，提問(wèn)：關(guān)于雞蛋， 你知道些什么？
2.關(guān)于雞蛋，你還想了解些什么？
1.交流自己對(duì) 雞蛋已有的了
解，同時(shí)提出
從學(xué)生熟知
的雞蛋入手，引 出學(xué)生感興趣 的問(wèn)題：雞蛋為
觀察雞蛋 的組成
3.這節(jié)課我們就一起來(lái)研究大家
都比較感興趣問(wèn)題：雞蛋為什么能孵化 成小雞？
4.要研究雞蛋為什么能孵化成小
雞這個(gè)問(wèn)題，你們覺(jué)得可以怎樣展開研 究？
根據(jù)學(xué)生的回答，梳理整理研究 思路：可以從“雞蛋由哪些部分組成” 和“各部分在雞蛋孵化成小雞的過(guò)程中 起什么作用”兩方面去研究。并板書： 組成 作用 （二）觀察雞蛋的組成 1.提出問(wèn)題：如何觀察雞蛋的組 成？
2.學(xué)生交流匯報(bào)后，師生共同梳理 并制定研究方案。出示課件： （1）按從外到內(nèi)的順序進(jìn)行觀察
（2）雞蛋的外部特點(diǎn)可以通過(guò)看、 摸、捏、借助工具等觀察方法進(jìn)行觀察 研究。
（3）觀察雞蛋內(nèi)部需要打開雞蛋， 為了有順序地觀察雞蛋，不放過(guò)一個(gè)細(xì) 自己最感興趣 的問(wèn)題。
2.思考從哪些
方面展開問(wèn)題
的研究。
3.交流。
1.小組討論： 如何觀察雞蛋 的組成？
2.小組交流匯 報(bào)研究方案。
什么能孵化成
小雞？激發(fā)學(xué) 生的學(xué)習(xí)興趣。 讓學(xué)生從問(wèn)題
出發(fā)，思考研究
問(wèn)題的思路，重
視給學(xué)生思考 解決問(wèn)題策略 的空間，以培養(yǎng) 學(xué)生的科學(xué)思 維。
引導(dǎo)學(xué)生通過(guò) 小組討論，確定 研究方案。充分
發(fā)揮了學(xué)生的 主體作用。
研究雞蛋
各部分在 孵化過(guò)程
中的作用
微的地方，我們今天找開雞蛋的方法和 平時(shí)不一樣。
3.視頻演示打開雞蛋的方法，強(qiáng)
調(diào)：找大頭、敲擊面積大、打開時(shí)保持 蛋黃完整。
4.學(xué)生進(jìn)行觀察，教師巡視指導(dǎo)。 5.學(xué)生匯報(bào)完畢后，教師出示雞蛋 的結(jié)構(gòu)圖，由外到內(nèi)地認(rèn)識(shí)雞蛋各部分 組成的名稱，并板書：蛋殼、膜、氣室、 蛋白、蛋黃、系帶和胚。
（三）研究雞蛋各部分在孵化過(guò)程中 的作用 1． 讓學(xué)生進(jìn)行類比推測(cè)：雞蛋的 哪一部分發(fā)育成小雞？其他各部分起
到什么作用？
2.學(xué)生匯報(bào)推測(cè)結(jié)果，教師相機(jī)板 書推測(cè)的各部分作用。
3.播放小雞孵化的視頻，對(duì)推進(jìn)
3.學(xué)習(xí)打開雞 蛋的方法。
4.學(xué)生分組觀 察。
5．匯報(bào)交流： 通過(guò)觀察，發(fā) 現(xiàn)雞蛋從外到 內(nèi)由哪幾部分 組成？哪些是 以前沒(méi)關(guān)注到 的?
1.小組進(jìn)行討 論。
2．小組交流匯 報(bào)推測(cè)結(jié)果。
3.學(xué)生觀看視
打開雞蛋的視 頻學(xué)習(xí)是為了 使觀察活動(dòng)更 有效。 學(xué)生通過(guò)小組
進(jìn)行合作學(xué)習(xí)， 通過(guò)匯報(bào)交流
將小組的不同 研究發(fā)現(xiàn)與其 他同學(xué)共享，較 好地體現(xiàn)了《科 學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》的 精神。
因?yàn)榕叩淖饔玫耐茰y(cè)比較有難度，因此在這
里對(duì)已學(xué)的知
識(shí)進(jìn)行回顧。讓學(xué)生通過(guò)類比，
科學(xué)地進(jìn)行推
測(cè)，培養(yǎng)學(xué)生知識(shí)遷移的能力，
發(fā)展學(xué)生的科學(xué)思維。 通過(guò)播放小雞
拓展延伸
行驗(yàn)證。
4．了解雞蛋孵化的條件。 是不是每個(gè)雞蛋都能孵化成小 雞？什么樣的雞蛋才有可能孵出小 雞？
（四）了解更多卵生動(dòng)物的繁殖
1．教師總結(jié)：在動(dòng)物界中，還有 很多像雞這樣，通過(guò)卵進(jìn)行繁殖的動(dòng)
物。（播放魚、蛇、蝴蝶等動(dòng)物的卵孵 化的過(guò)程）
2.在科學(xué)上，像雞這樣繁殖后代的 方式叫做卵生。靠卵繁殖后代的動(dòng)物， 叫做卵生動(dòng)物。
3. 拓展延伸：課后采集青蛙卵， 用今天所學(xué)的觀察研究方法，觀察青蛙 卵孵化的過(guò)程，并用簡(jiǎn)單的圖文記錄下 來(lái)。整個(gè)過(guò)程要注意安全、愛(ài)護(hù)生命。
頻。并驗(yàn)證推 測(cè)。 4.學(xué)生交流孵 化條件。
1.學(xué)生觀看視 頻。
2.了解科學(xué)概 念。
孵化視頻，展示了雞蛋在不同時(shí)間段的孵化情況，加深學(xué)生對(duì)小雞孵化過(guò)程的認(rèn)識(shí)，同時(shí)驗(yàn)證雞蛋各部分在孵化小雞的過(guò)程中所起的作用。
讓學(xué)生運(yùn)用所
學(xué)方法，課后繼 續(xù)進(jìn)行探究。使 探究不應(yīng)下課 而終止，實(shí)現(xiàn)可
持續(xù)性發(fā)展。
板書設(shè)計(jì)
動(dòng)物的卵
雞的卵 小雞 外 內(nèi)
組 成
蛋 殼 膜 氣 室 蛋 白 蛋 黃 系 帶 胚
作 用
保護(hù)、透氣 提供氧氣 提供營(yíng)養(yǎng)
固定蛋黃 發(fā)育成小雞
視頻來(lái)源：優(yōu)質(zhì)課網(wǎng) www.jixiangsibao.com
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