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視頻標簽：熱的傳遞,杯子變熱了
所屬欄目：小學科學優質課視頻
視頻課題：小學科學青島版四年級上冊第五單元熱的傳遞18.杯子變熱了-河南
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小學科學青島版四年級上冊第五單元熱的傳遞18. 杯子變熱了-河南省 - 濮陽
杯子變熱了
導課
師做實驗把水倒進杯子中，讓學生摸一摸杯子，說一說什么感受。 今天這節課我們就研究《杯子變熱了》并板書課題。 師：誰能大膽的猜一猜杯子是怎么變熱的。 生自由發言
師：生活中我們叫這種現象為熱傳導，
熱在杯子的傳遞我們肉眼是看不見的，那我們怎么才能知道熱傳導的過程呢？我發現了一個隨溫度而變色的水杯。它里面用到了一種材料叫感溫變色油墨。
實驗一、探究熱在直金屬棒的傳遞過程
在金屬棒上涂了1、2、3感溫油墨點。同學們點燃酒精燈加熱金屬棒的一端，來感受一下感溫變色油墨吧。
加入實驗要求
：1、小組合作。
2、使用酒精燈的時候注意安全 小組找代表回答
實驗二、探究熱在彎金屬棒的傳遞過程 師：老師這有一根彎曲的金屬棒，如果加熱金屬棒的一端，它變色的順序是什么，小組討論一下吧。
生：學生自由猜測順序
我們實驗驗證一下吧。不過在實驗之前讓我們來看一下實驗要求。
1、多做幾組金屬棒并及時記錄。
2、在更換金屬棒時用抹布墊住，小心燙手。
3、思考油墨點變色的先后，說明熱在金屬棒中的傳遞有什么特點
分組實驗得結論：熱可以沿著物體，從溫度高的部分傳到溫度低的部分 在生活中熱不僅是沿著線傳導，而更多地是沿著面傳導。
實驗三：熱在金屬鋁板中的傳導。
1、想一想，畫一畫
2、加熱后，金屬板中，哪里的溫度高？ 哪里的溫度低？
3、畫出熱在金屬片上的傳導過程。 小組展示畫的結果 請看老師演示實驗
結論：熱可以沿著物體，從溫度高的部分傳到溫度低的部分。 實驗四：探究不同材料傳熱本領不同
學以致用：出示炒菜鏟為什么柄處有一塊塑料。
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