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視頻標(biāo)簽：安徽省中小學(xué)班主任
所屬欄目：高中主題班會優(yōu)質(zhì)課
視頻課題：安徽省中小學(xué)班主任教學(xué)基本功大賽主題班會設(shè)計《踔厲奮發(fā)揚青衿之志 青年選擇顯家國擔(dān)當(dāng)》
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合肥一六八中學(xué)祁晨婷主題班會設(shè)計《踔厲奮發(fā)揚青衿之志 青年選擇顯家國擔(dān)當(dāng)》
主題班會設(shè)計
踔厲奮發(fā)揚青衿之志 青年選擇顯家國擔(dān)當(dāng)
| 個人信息 | ||||
| 姓名 | ||||
| 學(xué)段 | 高中 | 學(xué)校 | 合肥一六八中學(xué) | |
| 主題班會設(shè)計 | ||||
| 班會題目 | 踔厲奮發(fā)揚青衿之志 青年選擇顯家國擔(dān)當(dāng) | |||
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背景分析 學(xué)情分析：
主題解析： 習(xí)近平總書記說“青年興則國家興,青年強則國家強,青年一代有理想、有本領(lǐng)、有擔(dān)當(dāng),國家就有前途,民族就有希望。”之所以選擇這樣的班會主題，是與國家發(fā)展和學(xué)生發(fā)展密切相關(guān)的。當(dāng)下，中華民族偉大復(fù)興是歷史大趨勢，我們正面臨百年未有之大變局。在這樣的大變局中，個體的選擇怎樣與時代同頻共振？如何將“家國擔(dān)當(dāng)?shù)呢?zé)任”落實進普通點滴的生活里？ 這次的班會以“人生之路的選擇”為主題，是因為，以什么樣的人為榜樣，這是年輕人要面對的成長話題，也是青年人成長中的關(guān)鍵一環(huán)。一個國家的進步，鐫刻著青年的足跡；一個民族的未來，寄望于青春的力量。 |
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班會目標(biāo) 認(rèn)知目標(biāo)：通過重讀黃旭華、陳陸等人的事跡，加深對“個人選擇與家國擔(dān)當(dāng)”的理解，能夠?qū)⑾嚓P(guān)的人物事跡進行聯(lián)想和串聯(lián)，在心中根植有理想、有擔(dān)當(dāng)、有本領(lǐng)的榜樣形象； 情感目標(biāo)：能夠從事例與活動中，受到感動與鼓舞，激發(fā)自身敢挑重擔(dān)、敢于擔(dān)責(zé)、敢為人先卓越品質(zhì)，堅定擔(dān)當(dāng)歷史重任的信念； 行為目標(biāo)：能夠在高三的學(xué)習(xí)中，以榜樣人物為范，樹立人生理想，積極克服學(xué)習(xí)中的困難。 |
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班會準(zhǔn)備: 學(xué)生拍攝情景劇視頻、收集素材視頻； 教師聯(lián)系往屆畢業(yè)生，拍攝視頻素材 準(zhǔn)備相關(guān)材料 |
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| 班會過程 | ||||
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導(dǎo)入： 金錢就是正義嗎？為國為民只是假大空的無腦口號嗎？有的人只想做一個精致的利己主義者，有的人只想靜靜躺平，十七八歲的我們是否已經(jīng)淡忘了成為科學(xué)家或太空人的那份純粹與執(zhí)著。站在人生的十字路口，是家國擔(dān)當(dāng)還是小我富足，是兼濟天下還是獨善其身？ 環(huán)節(jié)一：人生道路尚迷茫 少年腳步向何方 主持人：2021年的某天晚上，高三（18）班的幾位同學(xué)正在做作文素材的積累，其中幾則素材引發(fā)了同學(xué)們對人生道路的討論，下面讓我們聽聽他們的看法。 情境再現(xiàn)：2021年的某天晚上，高三（18）班的幾位同學(xué)正在做作文素材的積累，其中幾則素材引發(fā)了同學(xué)們對人生道路的討論，下面讓我們聽聽他們的看法。（播放兩則視頻，視頻內(nèi)容為對于共和國勛章獲得者的看法，及對“我不在乎大國崛起，我只在乎小民尊嚴(yán)”言論的爭議） 活動一：討論對身邊類似觀點的看法； 主持人：聽完同學(xué)們的發(fā)言，我們發(fā)現(xiàn)大家的選擇多種多樣，每一種選擇都有自己的理由。少年心事當(dāng)拿云，誰念幽寒坐嗚呃，事實上，我們每個人都有過報效祖國的雄心壯志。但當(dāng)家國擔(dān)當(dāng)與親情血脈相遇，我們是否會舍棄那些兒女情長？但當(dāng)功成名就與默默無聞相撞，我們是否會放下對成名的渴望？當(dāng)個人愿望與國家理想相離，我們是否會拋卻對理想的追求？當(dāng)個人所為與眾人之聲相背，我們是否會不顧世人的目光，堅定撐起強國的一片天？相信每個人心中都已經(jīng)有了一個模糊的答案，但讓我們先把它放在心里下面讓我們一起來玩一個互動小游戲，看看在這些情境下我們會做出怎樣的選擇。 環(huán)節(jié)二：聆聽先賢家國事 親歷征程勇抉擇 故事一：“中國核潛艇之父”黃旭華的人生選擇 你是一名出生于醫(yī)學(xué)世家的少年，1937年日軍的槍聲在盧溝橋上響起，戰(zhàn)火在祖國大陸上蔓延。一面是戰(zhàn)火紛飛的故土，一面是父親關(guān)于傳承家業(yè)的囑托，毫無疑問，學(xué)醫(yī)對你來說是一個輕松且理所當(dāng)然的選擇，但回望被侵略者踐踏的祖國、回望祖國落后的軍事科技力量，你毅然決定投身于國防建設(shè)事業(yè)。 幾年后你榮譽滿身，成為國之棟梁，此時一紙通知將你召到北京，工作指示的內(nèi)容卻像一座大山壓了下來：拋棄身份，拋棄榮譽，斷絕與親人聯(lián)系，你面臨的選擇是可能要為一個看不到盡頭的事業(yè)奉獻一生。 討論活動二：你會舍棄已有的成就，投身這樣一份似乎“看不到盡頭”的事業(yè)中嗎？ 故事二：“感動中國”年度人物陳陸的危難抉擇 你是一個消防隊指導(dǎo)員，平時兢兢業(yè)業(yè)，將群眾生命放在首位。兒子生日將近，你為了給他一個驚喜，悄悄買了一個消防車玩具作為生日禮物，將它放在了你的辦公桌上。然而此時，你接到了廬江縣連河村的抗洪救災(zāi)通知，你匆匆辭別而奔赴抗洪一線。 洪水摻雜著糞水，動物尸體，工業(yè)用料等穢物。你在水里泡了近兩天，全身浮腫疼痛難忍。此時你又接到了村民的救援電話，戰(zhàn)友們紛紛勸你休息...... 討論活動三：面對危情，你會做出怎樣的選擇？說說你的理由？ 主持人總結(jié)1： 想必這兩位英雄的形象已經(jīng)漸漸清晰，他們就是黃旭華與陳陸。 2021年的中國海軍到底有多強？我國海軍總共擁有168艘的現(xiàn)役主力艦艇，數(shù)量僅次于美國海軍之后高居全球第二，主力艦艇的數(shù)量比絕大多數(shù)海軍艦船總數(shù)加起來還多。其中094型核潛艇使中國海軍真正擁有水下戰(zhàn)略威懾力量。中國核潛艇發(fā)展中的艱辛，卻鮮為人知。正是因為有“黃旭華”們像核潛艇一樣，深深地藏在歷史的海洋中，為中國的核潛艇事業(yè)繼續(xù)默默無聞地付出著，中國才能贏下核潛艇從零到一的“攻堅戰(zhàn)”。 談到自己的選擇，黃旭華說，他的信仰就是祖國的需要，對祖國盡忠，就是最大的盡孝。 主持人總結(jié)2： 我們不妨假設(shè)自己是廬江縣連河村里一位村民。大雨已經(jīng)連續(xù)下了很多天了，還沒有停，你和家人一起躲在自家房頂?shù)却仍徊粩嗌蠞q，電線桿只能露出個頭......在這樣的情形下，救援人員就是你最希望看到的人。在這樣危急的情況下，將個人生死置之度外，做浪尖上的逆行者，做人民群眾的守護者，陳陸是我們的英雄，更是我們的榜樣！ 臨場討論四：同學(xué)們還能聯(lián)想到和他們一樣為國家復(fù)興、人民幸福而默默奉獻，不求回報的人嗎？ 主持人總結(jié)3： 從革命時挺身而出，到建設(shè)時代篳路藍縷；從對學(xué)術(shù)苦心鉆研，到對社會的無私奉獻。面對家國大義和個人利益的取舍，無數(shù)仁人志士的選擇令人敬佩，夏明翰寫下，“砍頭不要緊，只要主義真”的詩句后英勇就義，吉鴻昌高唱著“國破尚如此，我何惜此頭”走向刑場，董存瑞高喊“為了新中國”前進去炸碉堡。生，亦我所欲也；義亦我所欲也，二者不可得兼，舍生而取義者也。民族英雄在存亡之際，選擇了民族大義，使得浩然正氣，千秋凜然。 20世紀(jì)50年代國家建設(shè)急需人才，在號召之下，鄧稼先義無反顧的投入了這項事業(yè)，而此時他才34歲，兩個孩子均還年幼，28年后團聚之日終于來臨，伴隨的卻是確診為癌癥的噩耗，現(xiàn)實如此沉重，但鄧稼先絲毫無悔，做好了這件事，生命就有意義，就是為了他死也值得。 茍利國家者，雖頂踵捐糜，無以避之。車爾尼雪夫斯基曾言當(dāng)個人選擇與時代的崇高責(zé)任聯(lián)系起來，生命就會永垂不朽。鐘揚33歲時已是副局級別，卻毅然拋下官爵，跑去西藏收集雪域高原的植株標(biāo)本，一個基因可以拯救一個國家，一粒種子可以造福萬千蒼生，一個大學(xué)者本可以光風(fēng)霽月，但他卻選擇了滿身泥濘。先生之風(fēng)，山高水長。先生之抉擇，令人景仰。 小人物的選擇也影響著國家社會的命脈，大連女孩嚴(yán)令斌在新冠疫情4月之初，便主動請纓支援武漢，連續(xù)工作七八個小時，不喝水不上衛(wèi)生間，每日工作15小時以上，穿戴著厚重的防防護服，這些常人無法忍受的困難被小嚴(yán)姑娘一一克服，武漢疫情有所好轉(zhuǎn)，他接連第2次第3次出征，在牡丹江紅旗醫(yī)院和吉林舒蘭，留下了汗水與心血，作為一個普通的大學(xué)生，他不顧個人安危，和千萬個普通人組成志愿大軍，阻擋在疫情這股灰色洪流前。 我們今日之底氣，是因為背后有無數(shù)人隱姓埋名；我們今日之安穩(wěn)，是因為背后有無數(shù)個血肉之軀。國有脊梁方能不倒，青年舍己更顯擔(dān)當(dāng)，腳下的路是先輩們一步一步踏出來的，未來的路需要我們自己去探索，接下來讓我們一起看看我們一位學(xué)長對個人選擇家國擔(dān)當(dāng)?shù)睦斫狻?br /> 環(huán)節(jié)三：復(fù)興偉業(yè)待后繼 且看我輩寫新篇 互動活動五：（視頻）2018屆優(yōu)秀畢業(yè)生對自我專業(yè)選擇與國家復(fù)興責(zé)任的理解。 活動六：中心搖搖 筆而記之 從熱烈的掌聲中不難聽出大家心中的那份動容，相信大家心中對于理想和責(zé)任的選擇答案已愈加明晰，下面就請同學(xué)們拿出紙和筆，寫下自己的感想。 班會總結(jié)： 青年一詞之于個人，是一段朝陽初生、萬事可循的豐茂年華；之于國家是敢叫日月?lián)Q新天，奮勇驅(qū)前的脊梁；之于時代，更是致力于開拓創(chuàng)新力撼世界的中流砥柱。試問倘若連我們都無法擔(dān)當(dāng)起強國這份重任，又有誰能為祖國曝霜露，斬荊棘，迎風(fēng)浪，譜寫新的篇章？青春最大的幸運是能夠和我們的國家同呼吸，共命運。作為青年當(dāng)有上青天攬明月的逸志，也應(yīng)有揮斥方遒指點江山的意氣，更該有十年飲冰難涼熱血的毅力，以奮斗的姿態(tài)，沖決過去歷史之網(wǎng)羅；以堅定的信念，突破未來騰飛之障壁。 （活動七：齊讀振士氣 口言胸中志） 若我少年者，前程浩浩，后顧茫茫。中國而為牛為馬為奴為隸，則烹臠鞭棰之慘酷，惟我少年當(dāng)之。中國如稱霸宇內(nèi)，主盟地球，則指揮顧盼之尊榮，惟我少年享之。于彼氣息奄奄與鬼為鄰者何與焉？彼而漠然置之，猶可言也。我而漠然置之，不可言也。使舉國之少年而果為少年也，則吾中國為未來之國，其進步未可量也。使舉國之少年而亦為老大也，則吾中國為過去之國，其澌亡可翹足而待也。 天生我才，不敢擔(dān)當(dāng)就是失職，一代人有一代人的責(zé)任，縱以塵霧之微，仍當(dāng)補益山海；縱以螢燭末光，仍念增輝日月。唯愿當(dāng)代青年不忘家國擔(dān)當(dāng)，以吾少年意氣，與祖國萬里恒昌。 |
設(shè)計意圖：當(dāng)今社會中，青年人對于“價值”的選擇和認(rèn)知整體是積極的，但在涉及“個人”問題時，常常也會遇到困擾。這一環(huán)節(jié)從身邊情境出發(fā)，引發(fā)學(xué)生思考與討論。為“重走先賢路”做準(zhǔn)備。 設(shè)計意圖： 選擇“大國重器”科學(xué)家黃旭華與“人民守衛(wèi)”消防隊員陳陸的事例，設(shè)置背景情境，讓學(xué)生設(shè)身處地做出選擇，無論與人物選擇是否想同，都能夠在過程中體會“抉擇”的難處與價值，感受前人的奉獻與犧牲，得到價值觀的提升。 設(shè)計意圖： 在學(xué)生的討論與總結(jié)后，由主持人講述黃旭華與陳陸的故事，從“個別”提煉升華，以“臨場討論”對本節(jié)班會進行延伸拓展，激發(fā)同學(xué)們對榜樣的認(rèn)知。 設(shè)計意圖： 一代人有一代人的使命。國家的復(fù)興與發(fā)展是代代相傳延續(xù)的。往屆畢業(yè)生中，不乏將個人選擇與家國命運緊密聯(lián)合的優(yōu)秀學(xué)子，他們的親身經(jīng)歷，對于高中生而言更具激勵和感召的力量。將這份感動付諸筆端，班會課后張貼在班級展示欄中，使這份感動在接下來的學(xué)習(xí)中，繼續(xù)帶給學(xué)生鼓勵與激勵。 設(shè)計意圖： 用齊讀《少年中國說》選段的形式，進一步激發(fā)學(xué)生的感動與責(zé)任激情。 |
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| 班會后延伸教育活動 | ||||
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將課堂生成的“個人感悟”經(jīng)過修改后，在班級展示欄中張貼 選擇相關(guān)的大學(xué)與專業(yè)，在后續(xù)班會課中加以深化展示，鞏固這次班會課的感召力量。 |
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| 班會反思 | ||||
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對于高三學(xué)生而言，個人原則與家國命運是每個人都要面臨的問題。在實際的班會中，也依然存在學(xué)生在面臨利益、生命、家庭等選擇時，從自身出發(fā)的現(xiàn)象。我認(rèn)為對此不必急于苛責(zé)，這正是我們教育的出發(fā)點和立足點。對于家庭的責(zé)任感，其實正是對于國家責(zé)任感的前提，不妨加以引導(dǎo)。在班會后，不少學(xué)生在討論中，從同學(xué)的發(fā)言中得到了啟發(fā)，對于黃旭華、陳陸二人的經(jīng)歷也有了更深層的了解。德育不是急功近利之事，相信這顆種子會生根發(fā)芽，在未來的某天，成長為國之棟梁。 但這次班會有明顯的不足，一個重要的原因在于高三階段師生的時間都非常有限。如果時間更充足一些，相信環(huán)節(jié)的設(shè)置和課堂的呈現(xiàn)效果會更好。 |
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視頻來源：優(yōu)質(zhì)課網(wǎng) www.jixiangsibao.com
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