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視頻標簽：表達與交流,辯論
所屬欄目：高中語文優質課視頻
視頻課題：高中語文人教版必修4表達與交流-辯論-天津市 - 河西區
教學設計、課堂實錄及教案：高中語文人教版必修4表達與交流-辯論-天津市 - 河西區
一、教學目標
1.通過舉辦辯論賽，了解辯論的基本流程、辯手分工和基本禮儀。
2.在準備辯論賽過程中，練習立論和駁論的技巧。
3.通過辯論活動，發展辯證思維，學會傾聽，鍛煉敏捷、流暢、簡明的口頭表達力。
4.在辯論活動中，培養相互協作，相互尊重的品質。
二、學情分析
學生在生活中或多或少的都運用過“辯論”這種表達方式，也通過各種渠道對辯論賽有所了解，但是對于辯論技巧和辯論規則了解有限。傾聽和表達水平尚待提高，在辯論中易出現偏離辯題，自說自話的局面。
三、重點難點
在高中語文教學中，“善于傾聽，敏捷應對”是辯論活動的學習重點。
四、教學過程
（一）教學準備
1.利用微信公眾號為學生推送“國際大專辯論賽”的錄像資料，幫助學生對于高水平的辯論有一個直觀的認識。 2.請學生自學表達與交流單元的《辯論》這一知識性短文，加深學生對辯論的理論認識。
3.在此基礎上向學生征集辯論評價量表，并確定辯論流程和辯題，結合各辯位的職責，確定辯手名單。
（二）教學活動
導入新課
思想的碰撞,迸出了知識的火花，語言的交鋒,凝聚了智慧的結晶。今天我們來共同鑒證辯論的力量。今天我們課堂展示部分分為辯論展示和觀摩、辯論自評和互評，辯論小結和歸納三個環節。
設計目的：激發興趣，明確任務
“辯論”觀摩和展示 賽前準備。 1.主席自我介紹
2.明確本場辯題——當代社會，才華和顏值哪個更重要。 3.正反雙方自我介紹。
4.主席宣讀本場辯論環節和規則。 5.宣布比賽開始
展開辯論。
1.立論陳詞：正方一辯、反方一辯分別就各自觀點立論陳詞，各3分鐘。
2.駁論階段：反方二辯，正方二辯分別就對方一辯的觀點進行反駁，對己方觀點進行補充，各1分30秒
3.自由辯論階段：雙方全體辯手參加，一方辯手落座即為另一方開始計時的標志，一方發言時，另一方不得打斷。如果一方時間已經用完，另一方可以繼續發言，也可向主席示意放棄發言。 雙方各3分鐘。
4.總結陳詞：由雙方四辯選手針對該辯題結合辯論過程中的情況做總結陳詞，時間分別為3分鐘。
設計意圖：
1.通過觀摩辯論，了解辯論的主要環節，明確辯論規則和禮儀。
2.為辯論評價做準備，反思辯論行為和策略。
辯論反思與評價
1. 學生自評：辯手代表交流匯報雙方在辯論過程中的準備策略。
2. 生生互評：按照量表點評支出雙方辯論活動中的亮點和不足。
設計意圖：通過學生自評、生生互評加深對辯論的理解和認識。
教師歸納與總結
總結歸納辯論的準備過程，和辯論中的基本能力。
設計意圖：總結補充在評價中提出的意見和經驗，使知識系統完善。
五、揭曉結果
通過麥客表單收集同學們的投票結果，并予以激勵。 設計意圖：激發學生參與活動的熱情。
視頻來源：優質課網 www.jixiangsibao.com
