伊人久久免费,一级视频毛片,国产一区二区三区久久久

主頁 > 高中優質課及說課視頻 > 高中生物優質課說課視頻 > 高中生物優質課視頻 >

點擊這里【加入會員】后觀看。會員請【登錄帳號】后觀看。聯系客服+微信號15139388181 或【QQ：983228566】

視頻簡介：

視頻標簽：物質跨膜,運輸的方式

所屬欄目：高中生物優質課視頻

視頻課題：人教版必修一第四章第三節物質跨膜運輸的方式-北京

本視頻配套資料的教學設計、課件 /課堂實錄及教案下載可聯本站系客服

必修一第四章第三節物質跨膜運輸的方式-北京市延慶區第三中學

授課教師

授課時間

2015.10.21

授課班級

高二（2）班

課題

第4章第3節物質跨膜運輸的方式

教學目標：
1.說明物質進出細胞的方式。
2.進行圖表數據的解讀。

教學重點和難點：

重點：物質進出細胞的方式。
難點：主動運輸。

教學過程：

教學環節

教師活動

學生活動

設計意圖

環節一：
復習導入

展示細胞膜結構圖及動態圖

提問：1.說出細胞膜的成分及圖中各部分名稱；
2.細胞膜的結構特點？為什么具有這樣的特點？

3.說出細胞膜的功能及功能特點。

思考回答
1.磷脂、蛋白質、糖類。
2.一定的流動性，因為磷脂分子和大部分蛋白質分子是運動的。
3.邊界，信息交流，控制物質進出，選擇透過性。

復習細胞膜結構，鞏固舊知，便于學生對本節知識的理解。

環節二：
新課講授

結構與功能相適應，那么細胞膜能控制物質進出，與它的結構有什么關系呢？
教師引導：1.你認為磷脂分子側向運動時分子間有沒有空隙？
2.這種空隙與物質進出有關嗎？如果有關，那么對進出細胞的物質的體積有沒有要求呢？
3.蛋白質的跨膜運動又與物質進出細胞有關嗎？

展示物質進人工脂雙層的圖片
提問：1.人工合成的脂雙層與膜結構的不同？
2.什么樣的分子可以通過脂雙層？
3.通過細胞的方向是什么？

展示細胞失水和吸水圖片
提問：水分子進出細胞的方向？
引導：以水分子的濃度來看呢？

展示自由擴散的動畫。

引出小分子跨膜運輸的方式

1.自由擴散

你能總結出自由擴散的特點嗎？

思考
各抒己見

學生形成猜測：小分子物質可通過磷脂分子間隙，較大的分子可能借助蛋白質。

看圖回答
1.無蛋白質
2.水，O2等氣體，乙醇，甘油等能通過；

思考

從低溶液濃度到
高濃度溶液
從水分子濃度高到水濃度低

觀察動畫

總結特點：從高濃度到低濃度；

舉例

通過問題層層遞進，引導學生通過結構與功能相適應的觀點，思考細胞膜是如何控制物質進出的。

鍛煉學生從圖中獲取信息的能力，及提出合理假設的能力。

使學生認清水作為溶劑的特殊性。

通過觀察自由擴散的動畫過程，提升學生的觀察能力和語言表達的能力。并且從動畫上使學生更容易理解自由擴散的過程。

環節三：
推進新課

繼續展示物質進人工脂雙層的圖片
提問： 2.不能通過脂雙層膜的物質，細胞需要嗎？如果需要它們怎樣才能進入細胞呢？

展示協助擴散動畫
2.協助擴散
注意：載體蛋白的特異性。

比較自由擴散和協助擴散
引出被動運輸

繼續展示物質進人工脂雙層的圖片
   其他的物質呢？你覺得通過上述兩種方式能滿足細胞對所有物質的需求嗎？

展示實例：麗藻主動吸收各離子

提問：你能解釋為什么麗藻所含的離子濃度遠遠高于池水所含離子濃度嗎？
   這對生物體有何意義？
   這些離子能逆濃度梯度運輸需要什么條件呢？

展示主動運輸動畫
3.主動運輸
物質逆濃度梯度進出細胞的運輸。

展示練習

得出：主動運輸具有選擇性

回答：需要可能需要蛋白質的幫助

觀察動畫
總結特點：
1.從高濃度到低濃度；
2.需載體蛋白；
舉例

回答異同點

不能

得出結論：
細胞為了維持正常生命活動，需要逆濃度梯度吸收或排出某些分子。

分析特點
1.從低濃度到高濃度；
2.需載體蛋白；
3.需能量
完成練習

學生自主總結被動運輸的特點，及影響因素，使學生主動參與課堂。

通過交流討論，提高學生合作學習的能力，突出學生學習的主體地位。

完成本節學生的難點內容，使學生更容易理解主動運輸。

環節四：
繼續推進

總結三種跨膜運輸的方式
分析曲線

完成表格
畫出曲線

明確三種方式的影響因素，鍛煉學生曲線分析的能力。

環節五
課堂總結

總結本節重點知識

思考回憶
與教師一起總結

使知識系統化，使學生具有整體的知識脈絡。

二、主動運輸

板書設計

第三節物質跨膜運輸的方式

小分子物質跨膜運輸方式

一、被動運輸
1. 自由擴散

2. 協助擴散

一、學習目標
    說明物質進出細胞的方式II
離子和小分子的跨膜轉運的方式II
二、學習重點和難點
    物質進出細胞的方式II
三、學習過程
   【復習】細胞膜結構：細胞膜的成分？結構特點？

1. 小分子物質跨膜的方式

1)

   ①

②





2）

2．小分子物質跨膜運輸的方式比較

運輸方式
運輸方式
運輸方向
是否需要載體蛋白
是否消耗細胞內能量
舉例

3. 小分子物質跨膜運輸方式的影響因素
①自由擴散 ②協助擴散

物質濃度

      ③主動運輸

能量

2

4

3

1

四、習題鞏固：
1. 下圖為物質出入細胞膜示意圖，請據圖回答：
（1）A代表             ，B代表            ，構成細胞膜的            ，D代表
                     ，其功能是與                          有關。
（2）在a~e五種過程中，代表主動運輸的是                  。
（3）可能代表氧氣轉運過程的是圖中編號          ；葡萄糖從腸腔進入小腸上皮細胞的過程是圖中編號______________。

2. 下圖為葡萄糖進出小腸上皮細胞的示意圖，請據圖回答：
（1）葡萄糖由腸腔進入小腸上皮細胞需要蛋白的協助并消耗能量，小腸上皮細胞對葡萄糖的吸收屬于的過程。
（2）小腸上皮細胞中的葡萄糖濃度比血液中的高，葡萄糖由上皮細胞進入血液，驅動該轉運過程的動力來自（葡萄糖濃度差、ATP的分解）。

3. 物質出入細胞的方式中,自由擴散區別于協助擴散的是   (       )
   A.由高濃度向低濃度擴散                 B.需要載體
   C.由低濃度向高濃度擴散                 D.不需要載體
4.下列物質通過細胞膜時需要載體的是   (       )
   A 水分子進入根毛細胞       B 氧進入肺泡細胞
   C 二氧化碳進入毛細血管     D 鉀離子被吸收進入小腸絨毛上皮細胞
5.下列物質中，最易通過細胞膜的是    (    )
   A．淀粉       B．脂肪酸         C．蛋白質        D．糖類
6. 能保證細胞按照生命活動的需要吸收營養物質的主要方式是（　　　　）
A、自由擴散　　B、內吞作用       C、主動運輸　　   D、外排作用
7. 水稻吸收Si⁴⁺多，番茄吸收Ca²⁺多，原因是（   ）
A、土壤中Si⁴⁺和Ca²⁺的多少      B、細胞液中Si⁴⁺和Ca²⁺的多少
C、細胞提供的能量多少          D、細胞膜上載體種類和數量不同
8. 新生兒小腸上皮細胞通過消耗能量，可以直接吸收母乳中的免疫球蛋白和半乳糖。這兩種物質被吸收到血液中的方式是（   ）
A、胞吞、主動運輸                  B、主動運輸、主動運輸
C、被動運輸、主動運輸              D、主動運輸、被動運輸
9.下列關于物質跨膜運輸的敘述，正確的是 (        )
   A．相對分子質量小的物質或離子都可以通過自由擴散進入細胞內
   B．大分子有機物要通過載體蛋白的轉運才能進入細胞，并消耗能量
   C．協助擴散和自由擴散都是順濃度梯度進行的，既不消耗能量，也不需要載體蛋白
   D．主動運輸發生在細胞逆濃度梯度吸收物質時，既消耗能量，也需要載體蛋白
10. 如果抑制小腸絨毛上皮細胞內釋放能量的化學反應，則會明顯影響其細胞吸收的物質
   是（    ）
    A．氧氣、甘油　                   B．脂肪酸、水
    C．葡萄糖、水　                   D．葡萄糖、氨基酸
11.如圖是胡蘿卜在不同的含氧情況下從硝酸鉀溶液中吸收K^＋和NO的曲線。影響A、B兩點和B、C兩點吸收量不同的因素分別是 (　　)

A．載體蛋白數量、能量           B．能量、載體蛋白數量
C．載體蛋白數量、離子濃度       D．能量、離子濃度

12. 如圖所示物質通過紅細胞膜的示意圖，其中黑點代表物質分子，圓圈代表載體蛋白，

表示能量，請回答：

（1）①表示____________方式，②表示____________方式，③表示____________方式。
（2）K^＋、O₂和葡萄糖三種物質中，通過②方式進入紅細胞的是____________。
（3）與①方式相比，③方式的主要特點是需要借助______________，該物質是在細胞
內的________________上合成的。與③相比，②方式的不同之處是______________。
（4）若在細胞中注入某種呼吸抑制劑，方式將會受到較大影響。
13．影響物質運輸的因素有很多，請據圖回答：
（1）下面A、B是兩種被動運輸方式的運輸速率和被運輸物質的濃度之間的關系曲線：

① A表示的方式是         ，轉運速率主要取決于物質的              。
② 圖B表示的方式可能是           ，ab段主要受         的影響，bc段受到
              的限制，運輸速率不能再上升。
③請在C圖中畫出被動運輸的運輸速率和細胞能量供應的關系曲線。

（2）研究表明，主動運輸的運輸速率和細胞的能量供應之間的關系如圖所示，請分析：

ab段：隨能量供應的增加，運輸速率增大，說明主動運輸。
bc段：受的限制，運輸速率不再增加。

視頻來源：優質課網 www.jixiangsibao.com -----更多視頻請在本頁面頂部搜索欄輸入“物質跨膜,運輸的方式”其中的單個詞或詞組，搜索以字數為3-6之間的關鍵詞為宜，切記！注意不要輸入“科目或年級等文字”。本視頻標題為“人教版必修一第四章第三節物質跨膜運輸的方式-北京”，所屬分類為“高中生物優質課視頻”，如果喜歡或者認為本視頻“人教版必修一第四章第三節物質跨膜運輸的方式-北京”很給力，您可以一鍵點擊視頻下方的百度分享按鈕，以分享給更多的人觀看。優質課網的成長和發展，離不開您的支持，感謝您的關注和支持！有問題請【點此聯系客服QQ：983228566】 -----

优质课网_收录全国及各省市最新优质课视频,说课视频,名师课例课堂实录,高效课堂教学视频,观摩展示公开示范优秀课视频，教学大赛视频！

在線播放:人教版必修一第四章第三節物質跨膜運輸的方式-北京