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視頻標(biāo)簽:高三復(fù)習(xí)課,生物膜系統(tǒng)
所屬欄目:高中生物優(yōu)質(zhì)課視頻
視頻課題:高中生物人教版必修1分子與細(xì)胞高三復(fù)習(xí)課——生物膜系統(tǒng)-天津
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必修1分子與細(xì)胞高三復(fù)習(xí)課——生物膜系統(tǒng)-天津市第二南開學(xué)校
高三生物復(fù)習(xí)課——《細(xì)胞的生物膜系統(tǒng)》教學(xué)設(shè)計(jì)
【設(shè)計(jì)思路】
本節(jié)內(nèi)容是對(duì)高中生物必修1第3章第1節(jié)《細(xì)胞膜——系統(tǒng)的邊界》、第2節(jié)《細(xì)胞器——系統(tǒng)的分工合作》以及第4章第2節(jié)《生物膜的流動(dòng)鑲嵌模型》三節(jié)內(nèi)容的綜合、擴(kuò)展和提升,通過問題探究的方式,引導(dǎo)學(xué)生完成知識(shí)的整合,構(gòu)建知識(shí)網(wǎng)絡(luò),使學(xué)生體會(huì)生物體是一個(gè)完整統(tǒng)一的整體。同時(shí)通過生物膜在生產(chǎn)實(shí)踐中的應(yīng)用,加深學(xué)生對(duì)生物膜結(jié)構(gòu)特點(diǎn)和功能特性的理解,充分體現(xiàn)出STS思想。 教學(xué)內(nèi)容 教師活動(dòng)
學(xué)生活動(dòng)
設(shè)計(jì)意圖
導(dǎo)入
介紹本節(jié)課涉及的內(nèi)容在課本上的分布。 介紹本節(jié)所涉及的內(nèi)容在高考中占據(jù)地位 使學(xué)生明確本節(jié)課的主要內(nèi)容,知道高考所要考查的內(nèi)容,使復(fù)習(xí)方向明確。 組成細(xì)胞的生物膜是一個(gè)統(tǒng)一整體
引導(dǎo)學(xué)生從生物膜的成分、結(jié)構(gòu)——結(jié)構(gòu)的聯(lián)系——功能的聯(lián)系,層層遞進(jìn)。
學(xué)生代表利用課本示意圖講解生物膜在結(jié)構(gòu)上的聯(lián)系
學(xué)生代表利用課本示意圖講解分泌蛋白的合成與分泌過程
鞏固練習(xí)
學(xué)生充分利用課本資源,使學(xué)生在深層次理解相關(guān)知識(shí)的基礎(chǔ)上,體會(huì)生物體是一個(gè)統(tǒng)一的整體以及結(jié)構(gòu)與功能相適應(yīng)的生物學(xué)觀點(diǎn)。
及時(shí)鞏固相關(guān)知識(shí) 生物膜系統(tǒng)的功能
引導(dǎo)學(xué)生從細(xì)胞膜、細(xì)胞內(nèi)的生物膜理解生物膜系統(tǒng)的功能
學(xué)生代表從膜蛋白種類入手,采用板圖形式,通過不同種類的膜蛋白的功能來分析細(xì)胞膜在物質(zhì)運(yùn)輸、能量轉(zhuǎn)換以及信息傳遞等方面的功能 學(xué)生代表從原核、真核細(xì)胞代謝的特點(diǎn)入手,分析內(nèi)膜系統(tǒng)的進(jìn)化對(duì)真核細(xì)胞代謝的重要意義 鞏固練習(xí)
幫助學(xué)生更深入的理解生物膜的功能,達(dá)到有效記憶生物膜的功能。
鞏固相關(guān)知識(shí) 生物膜的應(yīng)用
利用學(xué)生的板圖,引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)生物膜在結(jié)構(gòu)以及功能兩方面的特點(diǎn)。同時(shí)使用白板技術(shù)引導(dǎo)學(xué)生將這兩大特點(diǎn)應(yīng)用于生產(chǎn)生活實(shí)踐中 學(xué)生利用白板課件將生物膜的應(yīng)用劃分為依據(jù)結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是還是依據(jù)功能特性,同時(shí)對(duì)每一項(xiàng)應(yīng)用進(jìn)行簡單的介紹 鞏固練習(xí) 通過白板課件的應(yīng)用提高學(xué)生的興趣,同時(shí)對(duì)每一項(xiàng)應(yīng)用的解釋可以幫助學(xué)生更加深刻理解本節(jié)課的知識(shí)。
鞏固相關(guān)知識(shí) 課堂小結(jié) 作業(yè)
【教學(xué)目標(biāo)】
1、知識(shí)與能力:知道生物膜的化學(xué)組成和基本結(jié)構(gòu)
理解細(xì)胞的生物膜系統(tǒng)是一個(gè)在結(jié)構(gòu)和功能上都緊密聯(lián)系的統(tǒng)一整體 理解生物膜系統(tǒng)的概念和作用
了解研究生物膜的研究成果及重要意義
2、過程與方法:通過自主復(fù)習(xí)培養(yǎng)學(xué)生的識(shí)圖能力、自學(xué)能力
采用問題探究的方式,培養(yǎng)學(xué)生分析和解決問題的能力
3、情感態(tài)度與價(jià)值觀:通過各種生物膜在結(jié)構(gòu)和功能上的聯(lián)系的學(xué)習(xí),進(jìn)一步明確結(jié)構(gòu)和功能相統(tǒng)一的觀點(diǎn)及事物普遍聯(lián)系的觀點(diǎn);
通過各種生物膜的研究成果的介紹,充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,滲透STS思想。
【教學(xué)重點(diǎn)】
1、生物膜的結(jié)構(gòu)
2、各種生物膜在結(jié)構(gòu)和功能上的聯(lián)系。 3、生物膜系統(tǒng)的概念。
4、生物膜系統(tǒng)的功能 【教學(xué)難點(diǎn)】
1、生物膜的結(jié)構(gòu)
2、各種生物膜在功能上的聯(lián)系。 【學(xué)情分析】由于許多內(nèi)容要求學(xué)生具有相當(dāng)?shù)某橄笏季S能力與空間想象能力,而學(xué)生對(duì)高二學(xué)過的知識(shí)有些遺忘,因此要求學(xué)生課前對(duì)課本內(nèi)容作認(rèn)真閱讀,對(duì)課本插圖充分理解。這樣課上在對(duì)教材表層知識(shí)進(jìn)行學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上,著重于總結(jié)生物膜系統(tǒng)在結(jié)構(gòu)和功能的緊密聯(lián)系以及生物膜在生產(chǎn)生活中的應(yīng)用。 【教學(xué)過程】
視頻來源:優(yōu)質(zhì)課網(wǎng) www.jixiangsibao.com
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