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視頻標(biāo)簽：伴性遺傳

所屬欄目：高中生物優(yōu)質(zhì)課視頻

視頻課題：高二生物人教版必修2遺傳與進(jìn)化-第3節(jié)伴性遺傳

教學(xué)設(shè)計(jì)、課堂實(shí)錄及教案：高二生物人教版必修2遺傳與進(jìn)化-第3節(jié)伴性遺傳

第3節(jié) 伴性遺傳
【學(xué)習(xí)目標(biāo)】  1.概述伴性遺傳的特點(diǎn)。
2.運(yùn)用資料分析的方法，總結(jié)人類(lèi)紅綠色盲癥的遺傳規(guī)律。 3.舉例說(shuō)出伴性遺傳在實(shí)踐中的應(yīng)用。
【學(xué)習(xí)重點(diǎn)】  伴性遺傳的特點(diǎn)。
【學(xué)習(xí)難點(diǎn)】  分析人類(lèi)紅綠色盲癥的遺傳。學(xué)習(xí)階段教師引導(dǎo)
學(xué)生活動(dòng) 教學(xué)目的一、導(dǎo)入新課

話劇表演。
1激發(fā)學(xué)生興趣，導(dǎo)入課題。
二、伴性遺傳
    教師引導(dǎo)：伴性遺傳的概念。
學(xué)生閱讀書(shū)本，了解伴性遺傳概念。
   為下面的相關(guān)學(xué)習(xí)埋下伏筆。
三、人類(lèi)紅綠色盲癥的發(fā)現(xiàn)過(guò)程以及紅綠色盲基因的位置和顯隱性指導(dǎo)學(xué)生閱讀書(shū)本33至34頁(yè)色盲的發(fā)現(xiàn)過(guò)程小故事，并請(qǐng)學(xué)生說(shuō)出從中得到的啟示。
指導(dǎo)學(xué)生對(duì)34頁(yè)資料進(jìn)行分析。
學(xué)生閱讀資料，對(duì)紅綠色盲基因的位置和顯隱性進(jìn)行推測(cè)、判斷。
1對(duì)學(xué)生進(jìn)行情感教育，形成正確的科學(xué)態(tài)度和科學(xué)的世界觀。 2培養(yǎng)學(xué)生識(shí)圖能力和綜合處理信息的能力。  四、色盲的遺傳特點(diǎn)
1讓學(xué)生寫(xiě)出正常色覺(jué)和色盲患者可能有的基因型和表現(xiàn)型。引導(dǎo)學(xué)生注意書(shū)寫(xiě)規(guī)范，強(qiáng)調(diào)基因應(yīng)寫(xiě)在性染色體的右上角。
2色盲為伴X染色體隱性遺傳病，男性的基因型為
XBY 和XbY，而女性有三種狀態(tài)：XBXB(正常女性)、XBXb（攜帶者）和XbXb（患病女性）。
1學(xué)生動(dòng)手書(shū)寫(xiě)，規(guī)范寫(xiě)作要求。
2從數(shù)學(xué)角度分析男性發(fā)病率更高原因：男性只要X染色體有致
  提醒學(xué)生注意伴性遺傳和常染色體遺傳書(shū)寫(xiě)方式上的區(qū)別。  通過(guò)數(shù)學(xué)的計(jì)算，XbXb
=7%×7%=0.49%,使學(xué)生有更直觀的認(rèn)識(shí)，驗(yàn)證男

1.伴性遺傳的書(shū)寫(xiě)規(guī)范
2.六種婚配方式分析（分析四種，重點(diǎn)分析兩種）


提問(wèn)：從數(shù)學(xué)角度看不同基因型的婚配方式有幾種。
（1）正常男性與正常女性：后代全正常，我們
是怎出來(lái)的？我們絕大多數(shù)人就是這樣出來(lái)的。
（2）色盲男性與色盲女性：后代全部色盲。重點(diǎn)分析兩種遺傳方式
（3）色盲男性與正常女性：男性正常，女性為
攜帶者。（教師示范）
（4）正常男性與攜帶者女性：后代男孩中一半
色盲、一半正常，女孩中一半正常、一半攜帶者。這一組中雙親正常但是可以得到色盲的男孩。（學(xué)生活動(dòng)）
       剩余兩種婚配方式以活動(dòng)題形式呈現(xiàn)。
病基因就是紅綠色盲，女性?xún)蓚€(gè)X染色體上都有致病基因才是紅綠色盲。
3讓學(xué)生從數(shù)學(xué)角度分析出有6種婚配方式。 XBY×XBXB XbY×XbXb XbY×XBXB XBY×XBXb 4通過(guò)老師引導(dǎo)，學(xué)生認(rèn)識(shí)到色盲的遺傳也遵循分離定律，寫(xiě)出婚配的結(jié)果。
性發(fā)病率高于女性的結(jié)論。

將伴性遺傳與基因分離定律結(jié)合起來(lái)，構(gòu)建完整的遺傳學(xué)知識(shí)網(wǎng)絡(luò)。
3.總結(jié)紅綠色盲癥的遺傳特點(diǎn)
4.“尋親記”
總結(jié)：紅綠色盲癥的遺傳特點(diǎn) （1）交叉遺傳隔代（2）男性患者多于女性。
    兩對(duì)夫婦是鄰居（A家庭妻子紅綠色盲，丈夫正常，B家庭妻子正常，丈夫紅綠色盲），湊巧的
讓學(xué)生自己總結(jié)紅綠色盲癥遺傳的特點(diǎn)。
分析遺傳方式
  培養(yǎng)學(xué)生綜合處理信息的能力。




                            3
是，兩家的兒子（小志和小明）同一天在桃江第二人民醫(yī)院的同一病房出生了，10年后，B家庭發(fā)現(xiàn)兒子小志不能區(qū)分紅色和綠色，小明色覺(jué)正常。有人就猜測(cè)，兩家的孩子不會(huì)是抱錯(cuò)了吧？一時(shí)之間，流言四起。到底有沒(méi)有抱錯(cuò)呢？（學(xué)生活動(dòng)）
XBY×XbXb XbY×XBXB或 XbY×XBXb


總結(jié)：紅綠色盲癥的遺傳特點(diǎn) （3）女病，其
父、其子必病。

四、抗維生素D佝僂病的遺傳特點(diǎn)
ppt展示抗維生素D佝僂病的家系圖，指導(dǎo)學(xué)生總結(jié)其遺傳特點(diǎn)
（1）患者：女性多于男性。（2）世代連續(xù)性，即代代都有患者。（3）男病，其母、其女必病。
  分析抗維生素D佝僂病的系譜圖
并總結(jié)規(guī)律。    學(xué)生先總結(jié)，教師歸納并補(bǔ)充，從現(xiàn)象背后
揭示伴性遺傳的
本質(zhì)。      通過(guò)類(lèi)比的方法讓學(xué)生理解伴X顯性遺傳的特點(diǎn)。
四．伴性遺傳應(yīng)用
   引導(dǎo)學(xué)生思考有沒(méi)有其他性別決定方式以及相關(guān)應(yīng)用。

五、總結(jié)伴性遺傳小結(jié)本節(jié)課所學(xué)知識(shí)。

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