作者簡介：張桂，女，中學一級教師。熱愛教育事業(yè)，泉州市五一勞動獎章獲得者。在教學中不斷探索，曾獲得全國歷史教學評比說課一等獎，福建省第二屆中小學教師教學技能大賽高中歷史組一等獎，福建省初高中歷史優(yōu)質(zhì)課和說課比賽高中說課一等獎。

 

組別：高中組

作品名稱：新航路的開辟

年級：高中一年級

作品簡介：建立在對課標，三維教學目標以及教材的深入理解之后，對本課進行了教材的整合以及課魂立意的確立。本課有以下特點： 一、教學過程流暢，教材整合科學。本節(jié)課對教材進行了有效整合，整合為三個部分：航海家的征程，時代造就了航海家，航海家開辟了時代。分別體現(xiàn)出過程，背景和影響。這樣的處理使得教學思路清晰、目的性強，教學內(nèi)容充實，銜接自然。 三、突出情感態(tài)度價值觀的目標培養(yǎng)。本課確立了課魂立意“航海家的精神”為線索，在新課導入，新航路開辟過程，背景和影響中突出大時代中的小人物，為什么是他們？因為他們身上具有的這種勇于探索的信念和勇氣。這一立意貫穿始終，使得情感態(tài)度價值觀的培養(yǎng)在潤物無聲中得以升華。 三、構(gòu)建和諧、民主、自由的課堂，注重教學情感交流。本節(jié)課能夠為學生創(chuàng)設寬松和諧的學習環(huán)境，并使學生在學習過程中獲得豐富的情感體驗。這樣的課堂以知識交流為目標，以情感交流為基礎，情感交流使知識交流能夠順利開展，同時又使知識交流得到升華。尤其突出歷史學科中情感態(tài)度價值觀的目標。航海家的精神和品質(zhì)對學生的激勵水到渠成。 四、教學方法靈活多樣。本課能夠根據(jù)不同的教學內(nèi)容、不同學生的發(fā)展水平，選擇合適的教學方法，并注意多種方法的有機結(jié)合。材料分析法，小組討論探究法，歸納整理法，學生展示法，視頻輔助教學法，情感體驗法都在本課的教學過程中很好的使用。

泉州七中張桂-新航路開辟(720p).mp4