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視頻標(biāo)簽:美國(guó)夢(mèng),夢(mèng)想的力量
所屬欄目:高中歷史優(yōu)質(zhì)課視頻
視頻課題:2016年全國(guó)中學(xué)歷史錄像課評(píng)比視頻《美國(guó)夢(mèng)·夢(mèng)想的力量》河北
教學(xué)設(shè)計(jì)、課堂實(shí)錄及教案:2016年全國(guó)中學(xué)歷史錄像課評(píng)比視頻高中一年級(jí)《美國(guó)夢(mèng)·夢(mèng)想的力量》河北省邢臺(tái)市第一中學(xué)
本課選自人民教育出版社,必修一專題七第二課,教學(xué)對(duì)象為高一新生。本課以“美國(guó)夢(mèng)?夢(mèng)想的力量”為貫穿始終的主題,通過尋夢(mèng)、驚夢(mèng)、筑夢(mèng)、圓夢(mèng)、續(xù)夢(mèng)這五個(gè)階段,解讀了美國(guó)1787憲法產(chǎn)生的背景、內(nèi)容原則及評(píng)價(jià),并鼓勵(lì)學(xué)生追求自己的夢(mèng)想,創(chuàng)造屬于自己的奇跡。運(yùn)用“自探生疑”、“解疑合探”、“質(zhì)疑再探”的三疑三探教學(xué)法,使學(xué)生既有單兵作戰(zhàn)的獨(dú)立預(yù)習(xí),也有同學(xué)互助的合作學(xué)習(xí),更有走進(jìn)教材、用好教材到走出教材、超出教材的體驗(yàn),這充分體現(xiàn)了學(xué)生在學(xué)習(xí)活動(dòng)中的主體地位,同時(shí)也恰到好處地發(fā)揮了教師的主導(dǎo)作用。“展拓應(yīng)用”階段打破了傳統(tǒng)課堂機(jī)械做練習(xí)的慣例,采用學(xué)生改編習(xí)題和自編新題的形式有利于學(xué)生從被動(dòng)的做題人轉(zhuǎn)化為積極主動(dòng)的命題者,從而更能檢驗(yàn)課堂學(xué)習(xí)效果,也使學(xué)生在考試中正確揣摩出題者的意圖。通過一定數(shù)量的材料(美國(guó)聯(lián)邦憲法原文及重大司法案例)教學(xué),進(jìn)行情境創(chuàng)設(shè),從而培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的過程中獲取、處理信息的能力,并獲得豐富的歷史體驗(yàn)。希望專家批評(píng)指正。
2016全國(guó)優(yōu)質(zhì)課1787年憲法.mp4
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