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視頻標簽：人口的空間變化
所屬欄目：高中地理優(yōu)質(zhì)課視頻
視頻課題：高中地理人教版必修2第一章第二節(jié)《人口的空間變化》湖北
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高中地理人教版必修2第一章第二節(jié)《人口的空間變化》湖北省沙市中學(xué)
教學(xué)目標
知識與技能:
1.說出人口遷移的概念、主要類型。
2.利用資料或圖表,分析說明某地區(qū)或某時期人口遷移的主要原因。
過程與方法:
1.運用比較法解釋不同歷史時期人口遷移具有不同的特點。
2.通過小組互動探究,觀看電視劇片段進行案例學(xué)習(xí),能分析影響人口遷移的因素,領(lǐng)會推拉理論。
3.通過角色扮演、自由發(fā)言,聯(lián)系生活實際,能辯證分析人口遷移對地理環(huán)境的影響。
情感、態(tài)度與價值觀:
1.人口遷移是非常普遍的地理現(xiàn)象,無論因為什么原因遷移,不能忘了鄉(xiāng)愁。
2.用聯(lián)系、發(fā)展的觀點看待問題,樹立正確的人口觀。
3學(xué)情分析
1.人口遷移是高中地理課程里面比較新的一個專業(yè)概念,學(xué)生在初中階段沒有形成具體的理論知識,需要區(qū)分人口遷移和人口流動。
2.關(guān)于人口遷移案例學(xué)習(xí)時,可能需要學(xué)生具有一定的歷史知識儲備。但大多數(shù)學(xué)生只停留在表象上,尚需提升到一定的理論高度。
3.學(xué)生對人口遷移具備了一定的感性認知,教學(xué)中采取案例教學(xué),結(jié)合學(xué)生生活實際,學(xué)生具有較大興趣和積極性,有利于教學(xué)目標達成。
4重點難點
【教學(xué)重點】
1.人口遷移的影響因素
2.人口遷移對地理環(huán)境的影響。
【教學(xué)難點】 人口遷移的原因、影響
5教學(xué)過程
5.1第一學(xué)時
5.1.1教學(xué)目標
知識與技能:
1.說出人口遷移的概念、主要類型。
2.利用資料或圖表,分析說明某地區(qū)或某時期人口遷移的主要原因。
過程與方法:
1.運用比較法解釋不同歷史時期人口遷移具有不同的特點。
2.通過小組互動探究,觀看電視劇片段進行案例學(xué)習(xí),能分析影響人口遷移的因素,領(lǐng)會推拉理論。
3.通過角色扮演、自由發(fā)言,聯(lián)系生活實際,能辯證分析人口遷移對地理環(huán)境的影響。
情感、態(tài)度與價值觀:
1.人口遷移是非常普遍的地理現(xiàn)象,無論因為什么原因遷移,不能忘了鄉(xiāng)愁。
2.用聯(lián)系、發(fā)展的觀點看待問題,樹立正確的人口觀。
5.1.2學(xué)時重點
1. 人口遷移的影響因素
2.人口遷移對地理環(huán)境的影響。
5.1.3學(xué)時難點
人口遷移的原因、影響
5.1.4教學(xué)活動
活動1【導(dǎo)入】情境導(dǎo)入
1.圖片展現(xiàn):東部地區(qū)和西部地區(qū)各四張反映生活環(huán)境的對比照片
2.問題思考:
(1)假如現(xiàn)在給你一個機會,讓你重新選擇住所,你會選擇什么地方?
(2)我們換位思考一下:如果你們站在西部這些貧困孩子的角度,你們會選擇什么地方呢?
通過這樣的情景設(shè)置,激發(fā)學(xué)生思考,帶著疑問好奇心開始本課時學(xué)習(xí)。同時通過看圖片,讓學(xué)生明確問題,理解對美好生活的向往影響人口遷移。
活動2【活動】合作探究（一） 案例分析歸納
結(jié)合課本、導(dǎo)學(xué)案,分析呈現(xiàn)的12個案例可以大致劃分為哪幾類?分別具體屬于什么原因引起的人口遷移?4人一小組,全班共12小組.討論12個案例,歸納總結(jié)概括出影響人口遷移的因素。培養(yǎng)學(xué)生分析、提取地理信息能力。
活動3【活動】看電影學(xué)地理
1.認真觀看,仔細傾聽,影片中的那些對白體現(xiàn)了朱傳文一家一定要去關(guān)東的原因,并具體分析。
2.《闖關(guān)東》續(xù):1990年,朱傳文的兒子朱勝日已經(jīng)60多歲了,這年他決定帶領(lǐng)全家遷回山東老家。為什么?
3.100年前,朱傳文一家決意離開山東。100年后,朱傳文的兒子決定帶領(lǐng)全家遷回山東。這一“走”一“回”,體現(xiàn)了什么?
通過問題的梯度設(shè)計,案例深度分析,推導(dǎo)出如下結(jié)論:
1.人口遷移的推拉理論
2.影響人口遷移的因素是發(fā)展變化的。
3.遷入地和遷出地可能相互轉(zhuǎn)化。
活動4【活動】活動探究（二） 角色扮演
近年來,我國有一些科技人員、工人、農(nóng)民遷往東南沿海地區(qū)定居。這些人口遷移對遷出地和遷入地產(chǎn)生的影響是否相同?歸納總結(jié)人口遷移對遷入地與遷出地有何影響?自主探究,辯證認識人口遷移的影響。學(xué)習(xí)生活中的地理,知識遷移。
活動5【活動】自由發(fā)言
你的祖籍在哪里?如果你的家庭有跨省界(國界)移動的歷史,請說一說每一次移動給家庭帶來的影響。
聯(lián)系生活實際,解決實際中的地理問題。
活動6【練習(xí)】牛刀小試——鞏固練習(xí)
(1)印度洋島國馬爾代夫欲購買土地舉國搬遷,如果給這一新類型的移民冠以名稱,最合適的是( )
A.氣候移民
B.地形移民
C.經(jīng)濟移民
D.戰(zhàn)爭移民
(2)(2014廣東文綜)近年來,隨著內(nèi)地企業(yè)的不斷增加,原在沿海務(wù)工的工作人員,出現(xiàn)大量返鄉(xiāng)就業(yè)的現(xiàn)象。這種現(xiàn)象總體上不利于( )
A. 推進家鄉(xiāng)城鎮(zhèn)化進程
B. 促進家鄉(xiāng)經(jīng)濟發(fā)展
C.增加春運長途客運量
D.促進區(qū)域文化交流
活動7【講授】心愿心語
隨著同學(xué)們逐漸長大成人,在你們的漫漫人生路上,也會進行居住地的遷移。
有的同學(xué)會離開荊州去外省工作、生活,有的同學(xué)甚至?xí)舛ň印５珶o論你們是因為什么原因進行的遷移,希望你們都能主動的適應(yīng)環(huán)境并快樂的生活,自信地工作。更希望你們無論走多遠,都不會忘了鄉(xiāng)愁!
進行情感態(tài)度價值觀的升華。
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