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視頻標簽：大雁歸來
所屬欄目：初中語文優質課視頻
視頻課題：部編版初中語文八年級下冊《7 大雁歸來》吉林省實驗
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部編版初中語文八年級下冊《7 大雁歸來》吉林省實驗
《大雁歸來》教學設計
教學目標
1. 把握文章的基本內容，理解說明順序，總體時間順序的基礎上，插敘大雁的其他內容。 2. 通過對語言的品讀，了解作者對大自然的熱愛，將大雁視為伙伴的情懷。培養審美的鑒賞與提升 教學重點
1.理清文章基本內容，理解說明順序 教學難點
2.品味語言感受作者對大雁的情懷，對大自然的熱愛。 課時安排 1課時 教學過程 一、導入
阿西莫夫用《新疆域》告訴我們，人的視野要突破舊有的局限，看到新的途徑，新的大陸，新的天地。今天我們要學習利奧波德的《大雁歸來》，他的視角讓我們熟悉，有一點和老朋友見面的感覺。 二、整體感知
1. 請各位同學閱讀字詞
遷徙(xi) 霧靄(ai) 窺(kui)探 緘(jian)默 狩(shou)獵 凋(diao)零 滑翔(xiang) 顧忌(ji) 2．解釋下列詞語。
凋零：凋謝零落。 遷徙：遷移。 緘默：閉口不說話。 窺探：暗中察看。 霧靄：霧氣。 狩獵：打獵。
顧忌：恐怕對人或對事情不利而有顧慮。 目空一切：形容驕傲自大，什么都看不起。 三、研讀課文
1.《大雁歸來》的說明順序是什么，你能梳理出來么？ 時間順序
三月——四月——五月到來之時
2.作者在寫《大雁歸來》時不僅僅是在寫大雁，還在寫其他動物，請你完成這個表格。
3.作者不僅僅是在寫大雁還在寫很多動物，這些動物有的對比出大雁的堅強，有的襯托出大雁的團結，有的在大雁離開后為這片土地帶來生機。這篇文章不僅僅是在寫大雁，還是在寫這片土地的生機，寫這片土地的生態環境。現在我們一起關注本文選自哪里呢？ 年鑒：匯集截止出版年為止的各方面或某一方面的情況、統計等各方面工具書。
《沙鄉年鑒》是利奧波德對在沙郡進行的生態恢復實踐，在美國大陸各個荒野地帶的游歷經歷，及其對土地倫理的所思所想的總結
4.提起大雁我們并不陌生，這些古詩詞中有大雁，來我們讀一下。 1．征蓬出漢塞，歸雁入胡天。——王維《使至塞上》 2．千里黃云白日曛，北風吹雁雪紛紛。——高適《別董大》 3．鄉書何處達?歸雁洛陽邊。——王灣《次北固山下》
下面我們一起閱讀《大雁歸來》，請你說說，利奧波德和我們這些中國詩人的視角有什么不同。
中國人將大雁作為一種文化形象，將它和思鄉、跋涉聯系到一起。 利奧波德將大雁作為自己的朋友，觀察它們的習性，看它們的生活 5.讀完《大雁歸來》你會想起之前我們學過的哪些文章？ 《動物笑談》 康拉德 勞倫茲 《蟬》 法布爾
晚上我們通常把它關在屋里睡覺，早晨一放它出來，它總是迫不及待地去找我。它聰明得很，不要多久，就知道在哪兒可以找到我了：首先它一定飛到我的臥房窗口，如果我不在里面，它便會去養鴨子的水塘里。只要是我早上要做例行檢查的地方，它都會一一找到。這種追尋對它而言并不是沒有危險，因為它如果找不到我，就會越飛越遠，有好幾次迷了路，回不了家。因此，我的助手都知道，凡是我不在家的時候，就根本不把可可放出來。
——《動物笑談》 四年黑暗中的苦工，一個月陽光下的享樂，這就是蟬的生活。我們不應當討厭它那喧囂的歌聲，因為它掘土四年，現在才能夠穿起漂亮的衣服，長起可與飛鳥匹敵的翅膀，沐浴在溫暖的陽光中。什么樣的鈸聲能響亮到足以歌頌它那得來不易的剎那歡愉呢？ ——《蟬》 6.它們的相同點是什么呢？
它們都用了生動的筆調將所描寫的昆蟲和動物的天性表達出來，動物與昆蟲在此不是被觀察者，而是作者的朋友。
7.請你找出這些蘊含人的情態的句子，并品析作者對它們的情感。
（1）而一只定期遷徙的大雁，下定了在黑夜飛行200英里的賭注，它一旦起程再要撤回去可就不那么容易了。（擬人的手法，佩服的情感）
（2）烏鴉通常被認為是筆直飛行的，但與堅定不移地向南飛行200英里直達最近的大湖的大雁相比，它的飛行也就成了曲線。（對比與擬人，佩服的情感）
（3）它們順著彎曲的河流拐來拐去，穿過現在已經沒有獵槍的狩獵點和小洲，向每個沙灘低語著，如同向久別的朋友低語一樣。（擬人 同情）
（4）第一群大雁一旦來到這里，它們便向每一群遷徙的雁群喧嚷著發出邀請（擬人，喜愛） （5）那接著而來的低語，是它們在論述食物的價值。（擬人，喜愛）
（6）一只燕子的來臨說明不了春天，但當一群大雁沖破了三月暖流的霧靄時，春天就來到了。（對大雁的喜愛，因為它是春的使者）
（7）一觸到水，我們剛到的客人就叫起來，它們濺起的水花使那脆弱的香蒲抖落掉身上的冬天。（擬人，人們對大雁的期待）
（8）在這種每年一度的遷徙中，整個大陸獲得的是從三月的天空灑下來的一首有益無損的帶有野性的詩歌。（大雁在每年一度的遷徙中給人們帶來了無窮的樂趣。） 四、結語
本文是一篇優美的散文。與一般的動物觀察者不同，作者對鳥兒有一份詩人的情懷。作者是一個“愛鳥者”，對大雁的喜愛之情充溢在字里行間，正因為這種對動物懷有的真摯感情，所以他才能觀察得這么細致，也才能描寫得這么美妙，動物是我們的伙伴，利奧波德把動物寫的如此動情，讓我們看到的不只是時間流轉下動物的遷徙，還有人類面對生靈應該有怎樣的態度，因為那關乎人類的未來。
五、作業設計 1.讀讀寫寫三遍
2.將《大雁歸來》中大雁的遷徙做一張思維導圖 六、板書設計
大雁歸來
三月——————四月——————五月
大雁勇敢跋涉——大雁覓食集會————大雁離開沼澤
對比 襯托 襯托
紅主雀 田鼠 貓頭鷹 紅翅黑鸝 黑臉田雞
《沙鄉年鑒》記錄沙鄉生態 利奧波德倡導環保生活
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