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視頻標簽：生于憂患,死于安樂
所屬欄目：初中語文優質課視頻
視頻課題：人教部編版初中語文八年級上冊21孟子二章《生于憂患死于安樂》廣西 - 來賓
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《生于憂患死于安樂》課堂教學設計
教學目標： 教學重點:
1. 正確地有感情地朗讀課文。 2. 疏通文意，積累常用的文言詞語。
教學難點：
1.掌握文中作者闡述的觀點，了解作者認為擔當大任的人必須經歷的磨難。
教學過程：
一．數字資源引入文本 二. 作者簡介:
先讓學生用一分鐘時間熟悉作者，再作干擾項填空 三. 聽讀課文
圈出不會讀的生字并注音 四．一讀課文注意朗讀節奏
五.再讀課文（自由讀），疏通文意，完成隨堂檢測 1．重點詞語的解釋(用班級優化大師隨機抽取學生回答) 2．重點句子的翻譯（學生舉手回答） 六. 內容探究（四人小組完成）：
1．文章作者闡述的觀點是什么？文章開頭列舉了六個人物的事例，他們的共同點是什么？
2．孟子認為擔當大任的人必須經受哪些磨難？人則如此，那國家呢？ 七．拓展延伸（課堂活動之分組競爭）
男生代表PK女生代表：請辨析下列哪些詩句與生于憂患死于安樂有關。 八.仿寫作結：
故天將降大任于是人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚。 故天將降大任于是人也，必先 ， ， 。 九.教師寄語：
“靡不有初，鮮克有終”，不忘初心，砥礪前行！愿你我都不是溫水中的那只青蛙！
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