視頻簡介：
視頻標簽：海底兩萬里,快速閱讀
所屬欄目：初中語文優質課視頻
視頻課題：七年級初中語文下冊《海底兩萬里》快速閱讀
教學設計、課堂實錄及教案：七年級初中語文下冊《海底兩萬里》快速閱讀-中捷產業園區第一中學
《海底兩萬里》閱讀交流教學設計?
滄州市中捷產業園區第一中學??許嘉桐?
?
一、教學目標?
1.通過交流，再次感受小說中精彩的人物與故事，體驗海底世界的驚險和神奇。?
2.激發學生課外閱讀的興趣，養成良好的閱讀習慣。?3.進一步了解科幻小說的特點。?
4.感受小說中精彩人物，情節和環境描寫。??
二、教學重點、難點?
1.學會并運用閱讀方法，養成良好的閱讀習慣。?2.進一步理解科幻小說的特點，尤其是它的科學性和幻想性。?
3.感受小說中精彩人物、情節和環境描寫。?4.提高學生的自主表達能力和積極探索能力。??
三、課前準備?
1.師生共讀《海底兩萬里》。?2.學生完成讀書交流作品。?3.多媒體課件。??
四、教學過程?
（一）名著原文導入?
讀音糾正，重點字詞：介殼（qiào）,殼，堅硬的外皮?（二）介紹課程進展??1?2?3?4?5?閱讀階段?自讀?初探?
深讀?共議?表達?閱讀策略?
自我提問?跨界閱
讀?再現還原?分析懸念?外化輸出?資源成果?
自擬學程?航海日
記?
復原潛艇?
尼摩之謎?
精致作品?
（三）課文內容回顧?
1.請你說說《海底兩萬里》講述了怎樣的故事？?2.“諾第留斯號”在海底遇到了那些險情？他們是如何化解的？?
（四）成果展示與交流——快樂大闖關?第一關：還原“諾第留斯號”?
找出《海底兩萬里》中描繪的“諾第留斯號”（鸚鵡螺號）的相關語句，并根據這些語句，還原“諾第留斯號”平明圖。?
1.?請一名學生上臺介紹自己的作品。?
2.?要求學生找出描寫“鸚鵡螺號”的相關語句。?第二關：搭乘“諾第留斯號”?問題回顧?
“請梳理理阿龍納斯教書的“海底兩萬里”路線（標注起點、重要節點、終點，繪制在世界地圖中）。?阿龍納斯及其同伴乘諾第留斯號，開始了海底探險旅行。?
行程：起點——太平洋終點——挪威西海岸?歷時：不到十個月?
周游了太平洋、印度洋、紅海、地中海、大西洋、南極、挪威西海岸，航程約兩萬里。”?
?問題升級?
就《海底兩萬里》這部小說每個地方的見聞或發生的故事，按照海底旅行的線路，做一張海報。?
（學生展示，并交流。）?第三關：重返“諾第留斯號”?
俄國小說家列夫·托爾斯泰曾說：“凡爾納的長篇小說妙極啦，我讀的時候是成年人了，但它們仍然是我贊賞不已，在構思發人深省，情節引人入勝方面，他是一個了不起的大師。”?
的確，在海底兩萬里的航行中，險象環生，作者巧設懸念，把故事寫的精彩動人。請結合書中細節，用有創意的形式演繹精彩情節（如思維導圖、海報、插圖、游戲設計、改編繪本、故事腳本……）?
（學生展示并交流，教師補充“漫畫——決斗鯊魚”。）?
第四關：走進“諾第留斯號”?
情節是人物性格的發展史，請結合更多精彩細節“整合還原”你感興趣的兩個人物形象。?
（學生展示自己的作品，并探討交流，再一次明確人物形象。）?（1）尼摩船長?
為同伴的犧牲難過——人道主義。?
有藏書一萬兩千冊的圖書館，懂得多國文字，制造如此奇妙的潛水艇，還不被人發現——博學。?
搏斗鯊魚勇救采珠人——勇敢、內心熾熱、同情貧苦人。?
將海底沉船上的金銀財寶全都送給弱小的國家進行正義的戰爭——內心熾熱、同情貧苦人。?
與章魚肉搏——勇敢。?
在珊瑚礁擱淺，與土著人對峙——沉著、冷靜。?隱藏在海底生活，不愿踏上土地一步——向往自由、反對獨裁和戰爭。?（2）阿龍納斯（教授）?
正直仁慈、學識豐富、熱愛科學考察事業，有獻身科學精神。?
（3）康塞爾（仆人）?
性格穩定、為人熱情、正直誠實、忠心耿耿的仆人。?（4）尼德·蘭（捕鯨手）?
體格健壯、有勇有謀，但性格固執，脾氣暴躁，永不言棄的精神。?
請以尼摩船長為主語仿寫一段話：?
“蘇東坡是一個不可救藥的樂天派，一個偉大的人道主義者，一個百姓的朋友，一個大文豪，大書法家，穿新的畫家，造酒實驗家，一個工程師，一個假道家的憎恨者，一個瑜伽術修行者，佛教徒，巨儒政治家，一個皇帝的秘書，酒仙，心腸慈悲的法官，一個政治上的堅持己見者，
一個月夜的漫步者，一個詩人，一個生性詼諧愛開玩笑的人。”?
（學生隨堂練習，教師指導，共享交流）?
尼摩船長是一個坐擁理性的智慧的孤獨天才，一個胸懷感性的革命斗士，一個神秘的隱居者，一個博物學家，一個歷史學家，不安現狀的冒險家，富有的收藏家，一個有藝術品味的貴族，一個失去祖國與家人的王子，一個與世隔絕的海洋人，一個內心燃著怒火的復仇者，一個為自由、為不受壓迫戰斗的戰士，一個最冷漠又最溫情的矛盾
體，一個被仇恨支配的可憐人，一個不愿接受現實的孩童。?
?
讀完這部小說，你有什么感受和啟示,請結合相關內容談談？??
五、課后作業?
在小說《海底兩萬里》中陷入漩渦的危急時刻，尼摩船長會做出什么樣的應對措施呢，試調動自己的生活體驗續寫一個片段。???要求：?
??1.續寫的起點一定是“鸚鵡螺”號陷入漩渦之后；???2.推測尼摩船長的言行舉止；???3.貼近小說的相關情節；???4.要加入自己的創造性想象?
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