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視頻標簽：曹劌論戰
所屬欄目：初中語文優質課視頻
視頻課題：人教版九年級下冊第六單元閱讀21曹劌論戰-黑龍江
教學設計、課堂實錄及教案：教學目標
1、掌握本課重點字詞、句子的翻譯及課文的分析。
2、學會文言文的復習方法。
2學情分析
初三的學生已經掌握了文言文的學習方法,但對于文言文的復習還有相當一部分學生理不清頭緒,針對以上學情,我以本課為例旨在引導學生掌握文言文的復習方法,做好文言文的充分復習。
3重點難點
1、教學重點:掌握本課的重點字詞、句子的翻譯及課文分析。
2、教學難點:學會文言文的復習方法。
4教學過程
4.1復習課
4.1.1教學活動
活動1【練習】曹劌論戰
《曹劌論戰》互助學習題綱
第一步:鞏固基礎
1、師友檢查。
(文學常識、字詞解釋,課文翻譯。)
2、教師檢測。
檢測一:關于《左傳》
本文選自《 》,這是我國第一部______體史書。舊傳為春秋時期_______所作,是一部 名著和 名著。
檢測二:重點字詞解釋
1、肉食者謀之 10、必以信
2、又何間焉 11、小信未孚
3、肉食者鄙 12、神弗福也
4、衣食所安 13、小大之獄
5、弗敢專也 14、忠之屬也
6、小惠未徧 15、公將鼓之
7、犧牲玉帛 16、齊師敗績
8、弗敢加也 17、一鼓作氣
9、望其旗靡 18、彼竭我盈
檢測三:句子翻譯
1、肉食者鄙,未能遠謀。
2、小大之獄,雖不能察,必以情。
3、吾視其轍亂,望其旗靡,故逐之。
4、小信未孚,神弗福也。
5、彼竭我盈,故克之。
第二步:深化閱讀
1、師友合作完成思考題。
(1)、一直以來,長勺之戰中的魯莊公被人認為是“肉食者鄙”的形象。其實他并不“鄙”。他不“鄙”表現在哪里?
(2)、你認為“公”回答“何以戰”的三個理由中哪一個最重要?為什么?
(3)、文題相應是寫作的一個基本原則,“曹劌論戰”是編者給《左傳》選段擬就的一個題目。試從文章剪裁的角度對編者如此擬題進行簡要分析。
2、教師點撥。
第三步:拓展提高
1、師友練習。
16、下列句中加點的詞解釋錯誤的一項是( )(2分)
A、又何間(參與)焉 B、肉食者鄙(地位低)
C、戰則請從(跟隨) D、便要(通“邀”,邀請)還家
17、下列句中加點的詞相當于“的”的一項是( )
A、肉食者謀之 B、長跪而謝之曰 C、輟耕之壟上 D、小大之獄
18、用現代漢語寫出下面文言句子的意思。(2分)
小大之獄,雖不能察,必以情。
19、曹劌認為作戰取勝的先決條件是什么?(請用自己的語言概括)(2分)
2、教師提升(對比閱讀)
(2010年山東省濱州市)(二)閱讀下面兩段文言文,回答文后問題。(8分)
(甲)節選自《曹劌論戰》第一段(略)
王者何貴
(乙)齊桓公問管仲①曰:“王者何貴?”曰;“貴天。”桓公仰而視天。管仲曰:“所謂天者,非謂蒼蒼莽莽之天也。君人者②,以百姓為天。百姓與③之則安,輔之則強,非之則危,背之則亡。”
——(選自劉向《說苑》)
注釋:①管仲:齊桓公的賢相,名夷吾,輔佐桓公成霸業。②君人者:給人民當君主的人。③與:親附,擁護愛戴。
9.解釋下列句中加點詞語的意思。(2分)
(1)又何間焉 間:____________
(2)小惠未徧 徧:____________
(3)戰則請從 從:____________
(4)非謂蒼蒼莽莽之天也 非:____________
10.下列句中加點的“之”相當于“的”的一項是( )(2分)、
A.肉食者謀之 B.非謂蒼蒼莽莽之天也 C.長跪而謝之曰 D.輟耕之壟上
11.翻譯下列句子。(2分)
(1)忠之屬也。可以一戰
:
(2)百姓與之則安,輔之則強,非之則危,背之則亡。
:
12.(甲)(乙)兩文段表達了相近的思想觀點。請結合文意加以闡述。(2分)
教師溫馨點撥:
第四步:互助釋疑
1、師友解惑。復習了本文你還有什么疑惑?
2、教師補充。
第五步:學習收獲
請以“今天我最大的收獲是——。的句式總結
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