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熱門關(guān)鍵詞： 小學(xué)四年級(jí)語文 三角形 三角形 八年級(jí)歷史 搖籃曲 端午節(jié)的由來
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視頻標(biāo)簽：散步
所屬欄目：初中語文優(yōu)質(zhì)課視頻
視頻課題：初中語文人教版七年級(jí)上冊(cè)《散步》-貴州省
教學(xué)設(shè)計(jì)、課堂實(shí)錄及教案：初中語文人教版七年級(jí)上冊(cè)散步-貴州省
思南三中語文學(xué)科“四環(huán)一導(dǎo)，全人教育”導(dǎo)學(xué)案
班級(jí)： 組名： 姓名： 日期： 年 月 日
備課組長(zhǎng) 浦學(xué)濤 主備人：王鳳 集備成員：七年級(jí)語文組全體教師
課題： 1、《 散步 》（ 1課時(shí)） 課型： 新授課 激勵(lì)語：聰明并不是別人的專利，其實(shí)你也可以的！
學(xué)習(xí)目標(biāo)：
1、 我要了解作者和掌握“讀讀寫寫”等重點(diǎn)詞語。
2、 我能做到有感情地朗讀課文，把握其主要內(nèi)容，分析人物，反復(fù)朗讀揣摩文中的句子。
3、 我能做到尊老愛幼、珍愛親情、珍愛生命的情感。
重點(diǎn)難點(diǎn)：目標(biāo)2、3。 知識(shí)鏈接：有關(guān)寫家的綜合性學(xué)習(xí)。
| 獨(dú)學(xué)流程 | 獨(dú)學(xué)指南 | 知識(shí)生成 |
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初讀 課文 整體 感知 |
一、走進(jìn)文本，初讀課文。 學(xué)法指導(dǎo)： 1、利用資料或網(wǎng)絡(luò)收集作者莫懷戚的資料，完成右邊知識(shí)生成第1題 2、 用自己喜歡的方式初讀課文，用紅筆勾出生詞、難字，注音并解釋，然后完成右邊知識(shí)生成2、3題。 二、再讀課文，整體把握文章內(nèi)容。 學(xué)法指導(dǎo)： 1、快速閱讀，完成右邊第3、4、5題。 2、細(xì)讀課文，邊讀邊用顏色筆勾劃，分析人物：這幾個(gè)人物分別給你留下什么印象?(提醒：請(qǐng)關(guān)注細(xì)節(jié)，讓細(xì)節(jié)說話。圈點(diǎn)勾畫。) 完成右邊第6題。 3、精讀課文， 完成右邊第7題。 預(yù)時(shí)：45分鐘 |
1、本文作者 ，重慶人，當(dāng)代 。 2、 給下面加點(diǎn)的生字詞注音。 委屈 ( ) 熬 ( ) 拆散 ( ) 分岐 ( ) 霎時(shí)( ) 粼粼 ( ) 3、 解釋文中重點(diǎn)詞語的意思。 信服： 委屈： 各得其所： 3、 散步的地點(diǎn)在哪？在哪個(gè)季節(jié)？哪些人物散步？散步時(shí)發(fā)生了什么？ 4、 分歧是怎樣產(chǎn)生的？分歧是怎樣解決的？ 5、 這篇文章寫了一個(gè)什么故事？用簡(jiǎn)潔的語言概括文章的主要內(nèi)容。從文中的字里行間，你看到了一個(gè)怎樣的家庭？ 6、 在解決分歧過程中，誰做得最好？你可以看出誰的權(quán)力最大？并對(duì)每個(gè)人物作簡(jiǎn)要的分析要從文中找出相關(guān)的語句，注意品評(píng)，讀出感情。 7、用圈點(diǎn)法圈出你認(rèn)為文中精美的句子。（放聲閱讀，重點(diǎn)揣摩具有對(duì)稱美的詞句。） |
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課堂 元素 課堂 流程 |
檢查獨(dú)學(xué) 程序 要求 時(shí)間 |
合作探究 內(nèi)容 形式 時(shí)間 |
展示提升▪質(zhì)疑評(píng)價(jià) 方案（建議 時(shí)間） |
整理歸納 成果記錄 規(guī)律總結(jié) |
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走 進(jìn) 文 本 潛 心 會(huì) 文 |
1、教師課前批改各小組語文組長(zhǎng)導(dǎo)學(xué)案。 2、各小組語文組長(zhǎng)檢查組員導(dǎo)學(xué)案自學(xué)完成情況。 3、 各小組語文組長(zhǎng)向老師反饋組員自學(xué)完成情況，并在獨(dú)學(xué)分?jǐn)?shù)欄打分。 預(yù)時(shí)：3分鐘 |
交流與分享 A、對(duì)子學(xué)習(xí)： 對(duì)子相互糾錯(cuò)，交流分享自學(xué)的內(nèi)容，并解決疑難。 B、小組互助學(xué)習(xí) 1、三人或四人交流解決對(duì)子間不能解決的問題。 2、六人或八人解決三人或四人小組間不能解決的問題。 3、語文組長(zhǎng)統(tǒng)計(jì)本組內(nèi)不能解決的問題，并板書在本組黑板上。其他小組幫助解決。 C.小組預(yù)展準(zhǔn)備 語文組長(zhǎng)組織本組成員進(jìn)行預(yù)展主題預(yù)展。 預(yù)時(shí)：10分鐘 |
預(yù)展主題一：朗讀比賽 建議： 分配：第一小組——“母親”；第二小組——“我”；第三小組——“兒子”，；第四小組——旁白。學(xué)生分組討論，共同完成任務(wù)。特別提示負(fù)責(zé)讀“旁白”的小組辨析該在什么地方留出必要的停頓。圈點(diǎn)勾畫。每組推選一名代表，進(jìn)行分角色創(chuàng)作朗讀。其他同學(xué)細(xì)心聽，遇到自己認(rèn)為朗讀者演繹得不夠好的地方標(biāo)注下來，點(diǎn)評(píng)時(shí)指出。大家齊讀最后一段。 朗讀方法指導(dǎo)：（1）音準(zhǔn)；（2）句逗的停頓；（3）語氣、語調(diào)的處理。 （本文基調(diào)愉快而深沉；語調(diào)平穩(wěn)，不亦過高或過低；語氣親切，溫和，并含有莊重；語速以中速為主，第四自然段應(yīng)快些，第六、八自然段應(yīng)慢些。） 預(yù)展主題二：析人物 建議： 在這個(gè)溫暖的家庭里，你最欣賞的人是誰呢？清用“我最欣賞＿＿＿＿＿＿，因?yàn)閺奈闹校撸撸撸撸撸呖梢钥闯鏊ㄋ┦且粋�(gè)＿＿＿＿＿＿的人。”的句式回答。 預(yù)展主題三：說感悟 想想看，在家庭生活中，你和父母有過分歧嗎？當(dāng)時(shí)你是怎么處理的？看是不起眼的小事，如果處理不當(dāng)，就會(huì)產(chǎn)生家庭矛盾，通過學(xué)習(xí)這篇課文，你悟出了一個(gè)怎樣的道理？ 建議： ·暢所欲言。 ·用采訪的形式談感悟，揭示文章主旨。 預(yù)時(shí)：20分鐘 |
1、你認(rèn)為“我”“我的母親”“我的妻子和兒子”分別是怎么樣的一個(gè)人？ 2、從這一家的散步中，你體會(huì)到了什么人間真情？ 預(yù)時(shí)：5分鐘 |
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語文學(xué)科組長(zhǎng)評(píng)級(jí)： (A 、B 、C) |
視頻來源：優(yōu)質(zhì)課網(wǎng) www.jixiangsibao.com
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