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視頻標簽：小鳥
所屬欄目：初中音樂優質課視頻
視頻課題：人教版初中音樂七年級下冊《小鳥,小鳥》廣西省級優課
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人教版初中音樂七年級下冊《小鳥,小鳥》廣西省級優課
教學目標
一、情感.態度.價值觀
通過演唱《小鳥,小鳥》,讓學生感受歌曲帶來的愉悅、歡快之情,以及對大自然的熱愛之情。
二、過程與方法
1.用輕快的歌聲表現歡快、愉悅的感情,掌握6/8拍的律動,并能跟隨琴聲有表情地歌唱。
2.學習演唱二聲部,體會合唱藝術的和諧美。
三、知識與技能
1.按照6/8拍的律動及力度記號來演唱歌曲。
2.了解 “級進”、“跳進”的區別以及在本首歌曲中的作用。
3.體會 “休止符”、“節奏”、“旋律”、“歌詞”在表現歌曲情感中的作用。
4.學習二聲部合唱,體會聲部間的和諧及平行三度的和聲效果。
2學情分析
3重點難點
教學重點:
能夠根據歌曲的律動,用歌聲表現出6/8拍歌曲歡快、愉悅的情感。
教學難點:
學會用輕快的聲音展現二聲部合唱。
4教學過程
4.1第一學時
4.1.1教學活動
活動1【講授】教學過程
一、導入
教師:今天,我們跟隨音樂到動物的王國,感受音樂通過哪些元素來表現小動物們的特征。首先,請大家聆聽一首歌曲,聽一聽,歌曲要表現哪種動物?判斷歌曲分為幾段,情緒是否一樣?
學生:小鳥,分兩段。第一段,活潑、歡快;第二段,流暢,情緒高漲。
二、新課
(一)簡介歌曲
教師:這首歌曲的名字叫《小鳥、小鳥》,來自課本P12,是電影《苗苗》的主題歌。歌曲描寫了小鳥在藍天里、陽光下自由自在飛翔的情景,抒發了作者對小鳥的熱愛之情,同時也暗示了人們渴望自由的心情。
學生:學生討論填圖。
板 書
曲式結構 歌曲情緒 小鳥的形象
A段 活潑、歡快 在天空飛翔,旋轉
B段 流暢,情緒高漲 飛向天空,自由自在
速度:中速稍快
節奏:弱起(有跳躍感、推動力)
節拍:6/8拍
(二)學唱A段
1.再次完整聆聽歌曲《小鳥,小鳥》,模唱A段,并思考:歌曲中,哪些元素表現了小鳥的特征?
學生:討論回答。
2.跟隨琴聲歌唱A段
①聆聽A段,隨樂哼唱;
②跟琴聲,歌唱A段;
③歌唱難點:
④情緒難點
⑤表演雙簧:尋找快樂的感覺
要求:以一桌兩位同學為單位,一位同學負責通過動作、表情來表演快樂一只快樂的小鳥,一位同學負責通過有感情地朗讀來表現一只快樂的小鳥。看看,通過合作學習,那些同學率先找到了快樂的感覺。兩分鐘后,我們請同學上來展示。
學生展示:同學評價,表演者評述自己的感受,交流經驗。
音樂導師:選拔出最佳朗讀者和最佳表演者,樹立榜樣。
⑥全班同學帶著表情,快樂的歌唱歌曲A段。
音樂導師督查,指出同學們的不足,糾正,再一次演唱。同時,也找出表現得最好的個人進行展示,評出“最佳歌手”。
(三)學唱B段
1.學唱一聲部
①聆聽B段,隨樂哼唱一聲部。
②分析B段,哪些元素表現小鳥的特征?
③隨琴唱譜、唱歌詞
2.學唱二聲部
①曲式結構:曲式結構:a-b-a-b,與一聲部一致
音程關系:平行三度(通過譜面,以及鋼琴彈奏講解)
②隨琴唱譜、唱歌詞
③分一、二聲部各自練習。
3.合唱訓練
①對答式訓練:全班同學分成一、二聲部。進行一問一答式的對唱訓練。
②同頭和尾式訓練:把兩個聲部的b,句進行和聲歌唱。接著合唱b句。
③完全合唱:鞏固聲部音準,節奏。
4.完美展示
完成二聲部合唱,且音準、節奏準確,情感到位。
5.檢驗二聲部合唱:面對觀眾進行展示(有表情地歌唱)。
三、小結
結束本課。
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