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視頻簡(jiǎn)介：

視頻標(biāo)簽：西南情韻,歌唱美麗的家鄉(xiāng)

所屬欄目：初中音樂(lè)優(yōu)質(zhì)課視頻

視頻課題：人音版九年級(jí)上冊(cè)第三單元《西南情韻》《歌唱美麗的家鄉(xiāng)》廣東省 - 中山

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人音版九年級(jí)上冊(cè)第三單元《西南情韻》《歌唱美麗的家鄉(xiāng)》廣東省 - 中山

《歌唱美麗的家鄉(xiāng)》教學(xué)設(shè)計(jì)

教材分析：《歌唱美麗的家鄉(xiāng)》是人音版九年級(jí)上冊(cè)第三單元《西南情韻》中的一課。作為苗族飛歌的經(jīng)典之作,這首作品有著苗族音樂(lè)風(fēng)格中極富特色的主題音調(diào) ，且音調(diào)高昂，節(jié)奏寬廣自由，旋律悠揚(yáng)起伏，句內(nèi)常用滑音和延長(zhǎng)音，是一首十分典型的苗族音樂(lè)作品。學(xué)生通過(guò)對(duì)《歌唱美麗的家鄉(xiāng)》的演唱和鑒賞，感受苗族飛歌獨(dú)特的韻味，并在音高基本準(zhǔn)確地基礎(chǔ)上，主動(dòng)參與演唱活動(dòng)，了解苗族飛歌的主要特征。
學(xué)情分析：本課教學(xué)內(nèi)容屬于初三年級(jí)教材內(nèi)容，他們有一定的音樂(lè)鑒賞能力，但對(duì)民族音樂(lè)了解甚少，多數(shù)學(xué)生更喜歡流行音樂(lè)，對(duì)苗族這個(gè)有語(yǔ)言無(wú)文字，依靠苗歌來(lái)記錄歷史、生活、文化的民族就接觸的更少。因此，為調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，本堂課將借助信息技術(shù)的力量，幫助學(xué)生拉近與苗族人的距離，用視頻的方式將苗歌傳承人翠翠請(qǐng)進(jìn)課堂，通過(guò)聆聽(tīng)、模唱、情景體驗(yàn)等多種方式，學(xué)唱《歌唱美麗的家鄉(xiāng)》這首作品，加深對(duì)苗族飛歌音樂(lè)特征的認(rèn)識(shí)。
教學(xué)目的：
1.了解苗族飛歌源于生活、高于生活的藝術(shù)價(jià)值；感受、體驗(yàn)苗族飛歌獨(dú)特的韻味；熱愛(ài)自己的家鄉(xiāng)，喜愛(ài)民族音樂(lè)。
2.通過(guò)邀請(qǐng)苗歌傳承人范唱、畫(huà)旋律線、身體律動(dòng)等方式反復(fù)熟悉《歌唱美麗的家鄉(xiāng)》。 3.主動(dòng)參與演唱活動(dòng)；了解苗族飛歌音調(diào)高昂，節(jié)奏寬廣自由，旋律悠揚(yáng)起伏，句內(nèi)常用滑音和延長(zhǎng)音的音樂(lè)特征。
教學(xué)重點(diǎn)：了解苗族飛歌音調(diào)高昂，節(jié)奏寬廣自由，旋律悠揚(yáng)起伏，句內(nèi)常用滑音和延長(zhǎng)音的主要特征。
教學(xué)難點(diǎn)：能在音高基本準(zhǔn)確地基礎(chǔ)上，演唱滑音、延長(zhǎng)音和苗族飛歌中的色彩音。
譜例：


教學(xué)過(guò)程：一. 導(dǎo)入
1.播放《魅力湘西》宣傳片，走進(jìn)老師的家鄉(xiāng)。（視頻背景音樂(lè)為：歌唱美麗的家鄉(xiāng)） 2.老師簡(jiǎn)單介紹自己的家鄉(xiāng)——湖南湘西
設(shè)計(jì)意圖：讓學(xué)生認(rèn)識(shí)老師的家鄉(xiāng)，感受到老師對(duì)家鄉(xiāng)的熱愛(ài)，并引入本課的主題《歌唱美麗的家鄉(xiāng)》。

二. 老師請(qǐng)出自己的朋友，苗家姑娘翠翠。
1.翠翠用苗語(yǔ)介紹自己，學(xué)生猜翠翠說(shuō)了什么，并判斷翠翠的民族。 2.翠翠演唱苗族飛歌《歌唱美麗的家鄉(xiāng)》






3.通過(guò)聆聽(tīng)翠翠的范唱，學(xué)生初步了解什么是苗族飛歌及苗族飛歌的特點(diǎn)。
＊苗族飛歌：一般都在曠野山林或高峰之巔，隔著隔山相對(duì)，放聲抒懷，以歌傳情，其聲音洪亮高亢，粗曠豪放，熱情激越，歌聲飛過(guò)山野河谷，傳遍四方，具有強(qiáng)烈的感染力。  ＊苗族飛歌的特點(diǎn)：音調(diào)高昂，節(jié)奏寬廣自由，旋律悠揚(yáng)起伏，句內(nèi)常用滑音、延長(zhǎng)音。設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)現(xiàn)代信息技術(shù)，拉近學(xué)生與苗族人的距離，感受最原生態(tài)的苗族飛歌，并初步了解什么是飛歌，及飛歌的特點(diǎn)。

三. 情景體驗(yàn)：喊山
生1:你吃飯了嗎？       生2:吃啦!
設(shè)計(jì)意圖：體驗(yàn)苗族飛歌高昂的音調(diào)與苗族人生活環(huán)境的關(guān)系。
四. 學(xué)唱貴州苗族飛歌《歌唱美麗的家鄉(xiāng)》
    1.第一樂(lè)句：

（1）感受極富特色的苗族音樂(lè)主題音調(diào)：
（2）找一找苗族音樂(lè)中出現(xiàn)的特色標(biāo)志：延長(zhǎng)音、滑音
    2.第二樂(lè)句：

（1）感受主題音調(diào)的重復(fù)
（2）找一找苗族飛歌中最具特色的色彩音：

    3.第三樂(lè)句：

      注意重復(fù)樂(lè)句中節(jié)奏型的改變            和  的區(qū)別           用附點(diǎn)描述了高山的陡峭
省略附點(diǎn)，描述了流動(dòng)的江水

4.第四樂(lè)句：

（1）重復(fù)三遍后回到原速的
（2）第四樂(lè)句節(jié)奏型整體緊湊和速度的稍快是為了說(shuō)明：人們?cè)谧约好利惖募亦l(xiāng)，歌唱舞蹈的歡快情緒。

五. 表演唱《歌唱美麗的家鄉(xiāng)》
六. 回顧苗族的音樂(lè)特征：
    1.音調(diào)   高   2.節(jié)奏  自由   3.旋律  悠揚(yáng)起伏     4.延長(zhǎng)音      5.滑音         6.特色音：
   設(shè)計(jì)意圖：鞏固本堂課所學(xué)的重難點(diǎn)內(nèi)容七. 課堂小結(jié)：
     1.熱愛(ài)自己的家鄉(xiāng)
     2.喜愛(ài)、保護(hù)和傳播自己家鄉(xiāng)的民族文化

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