視頻簡介：
視頻標簽：青春舞曲
所屬欄目：初中音樂優質課視頻
視頻課題：《青春舞曲》初中音樂人音版-西寧市第二十二中學
教學設計、課堂實錄及教案：《青春舞曲》初中音樂人音版-西寧市第二十二中學
教學目標評論
(1)知識與技能
a 指導學生能夠用自然圓潤的聲音,準確的咬字吐字,明朗活潑的情緒演唱歌曲《青春舞曲》,并能夠背唱這首歌曲。
b 了解作曲家王洛賓及他的代表作品。
(2)過程與方法
a通過教師對歌曲特點、維族生活習慣等方面的講解,使學生對本首歌曲的風格特點有大致的了解。
b 通過教師示范、鼓勵引導,使學生積極演唱本首歌曲并參與各項音樂實踐活動。
(3)情感、態度與價值觀
a 通過本首歌曲的學習,學生能夠對我國新疆維吾爾自治區的民族民間音樂感興趣,愿意探究少數民族與中原音樂文化間的聯系。
b 通過演唱這首歌曲,使學生懂得青春短暫,應珍惜這大好的青春時光這一哲理。
c 激發學生熱愛民族音樂,熱愛家鄉,熱愛我們偉大祖國的情懷。
2學情分析評論
本人所任教的學校是一所普通中學,位于城鄉結合部。學生大多來自農村,還有一部分是農民工子弟。學生的知識面整體比較窄,尤其是在音樂方面:對音樂的理解、感受很淺顯,在音樂表現方面較欠缺,但對民歌新唱有濃厚的興趣,對多媒體環境下的教學也很是喜歡。這種情況下學生在演唱、表演、以及對音樂的理解方面需要教師進行正確的引導,以此來幫助、提高學生的音樂實踐能力。所以在本節課的教學過程中把如何運用自然圓潤的聲音演唱歌曲作為重點的同時練習節奏,培養學生的良好節奏感,鼓勵學生進行歌舞表演等音樂實踐活動,提高學生對音樂的表現力。
3重點難點評論
教學重點:
a.作曲家王洛賓的介紹
b.引導學生能夠用自然圓潤的聲音演唱這首歌曲,并且做到節拍、附點節奏的準確。
教學難點:
充分調動學生的演唱激情,使班級每位同學都積極參與到這首歌曲的實踐活動當中。
4教學過程
4.1第一學時
4.1.1新設計評論
4.1.2教學活動
活動1【活動】新歌新授《青春舞曲》評論
一、組織教學:
(1)播放王洛賓創作的歌曲《在那遙遠的地方》(配合本首歌曲幻燈展示有關青海的秀美風景和風土人情的圖片,調動學生演唱激情的同時激發學生熱愛家鄉的情懷。)
(2)教師提問:
(a)剛才所聽到的歌曲曲名是什么?(b)本首歌曲的曲作者是誰?(c) 對他的了解有多少?(引出曲作者,并幻燈展示王洛賓的肖像圖片)
(3)根據學生的回答,教師做歸納總結,對作者進行簡介:(幻燈文字展示)
王洛賓(1913—1996)作曲家,民族音樂學家。北京市人。他自1937年開始,長期從事西北少數民族歌曲的整理工作。從1944年到1949年在青海西寧生活工作。創作、記錄、譯配了大量的維吾爾族、哈薩克族歌曲,如:《達坂城的姑娘》《掀起你的蓋頭來》《洗衣歌》《在那遙遠的地方》《半個月亮爬上來》《青春舞曲》等。他數十年在西北地區工作,成為開發我國西北民族音樂寶庫的先驅者,他的音樂創作深深地扎根于大西北的民間音樂土壤。他的部分音樂作品流傳至今,影響廣泛,被譽為“西部歌王”。
二、導入新課:歌曲《青春舞曲》(通過介紹作曲家王洛賓先生引出所授內容)
(1)歌曲分析:
(a)四拍子指揮圖示: 4
1
3
2
(b)反復記號的講解:
:
表示記號內的旋律要反復
(2)有關維吾爾族的生活習慣、服飾穿著及宗教信仰的介紹。(幻燈展示維吾爾族的服飾及穿著打扮)現場展示維族的四棱小花帽,并講解它和回族帽子的區別。
(3)維吾爾族的樂器介紹(幻燈展示幾種維吾爾族樂器圖)
維吾爾族民族樂器種類繁多,分彈撥樂器、拉弦樂器、吹管樂器、打擊樂器等。彈撥樂器有都它兒、彈布爾、熱瓦普等。吹管樂器主要有笛子、嗩吶等,打擊樂器中主要以手鼓最為著名。
三、 新歌新授:
(a)播放錄音,學生欣賞本首歌曲,并請同學們說出這首歌的演唱情緒、歌曲的特點,以及歌曲所蘊含的人生哲理。
(b)教師根據學生的回答歸納總結歌曲的特點:
全曲的節奏輕快、跳躍、充滿活力,具有維吾爾族民間舞蹈和模擬手鼓演奏的風格,曲調上下流動、偶有跳躍,顯得十分歡快、流暢。
(c)歌曲中具有維族舞蹈節奏,節拍的練習:
× ·××× ×·× × ·××× ×
(d)教師帶領學生按節奏朗讀一遍歌詞。(通過有節奏的朗讀歌詞,不但可以熟悉歌曲所表達的內容,還可以培養學生良好的節奏感)
(e)教師彈奏旋律,學生打四拍子模唱旋律,直至熟練,教師指導個別有誤之處。(學生在模唱旋律的同時進一步復習、鞏固了四拍子的指揮圖示)
(f) 學生進行填詞練習。
四、鞏固練習:
(a)教師彈奏歌曲旋律,并引導學生用自然圓潤、富有彈性的聲音演唱本首歌曲。
(b)采用不同的演唱形式進行演唱,激發學生的演唱興趣。
(熟悉幾種演唱形式,在活躍課堂氣氛的同時,進一步鞏固練習本首歌曲)
五、歌舞表演:
(教師講解)維吾爾族人個個能歌善舞,節日慶典大家總是一起載歌載舞。 鼓勵學生為本首歌曲伴舞:個別同學上臺表演,部分同學演唱本首歌曲。(活躍課堂氣氛、提高學生表現力的同時鞏固練習所學歌曲)
六、課堂小結:
本節課我們一起學習了一首維吾爾族歌曲,熱情好客的維吾爾族人創造了動人的音樂和多姿多彩的舞蹈。我們要熱愛民族音樂文化,并且要像歌曲所表達的情感那樣珍惜我們青春的大好時光。
七、結束教學:
播放歌曲《青春舞曲》,在輕松愉快的音樂聲中結束本節課的教學。
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