視頻簡(jiǎn)介：
視頻標(biāo)簽：青春舞曲
所屬欄目：初中音樂優(yōu)質(zhì)課視頻
視頻課題：《青春舞曲》初中音樂人音版-荊門市海慧中學(xué)
教學(xué)設(shè)計(jì)、課堂實(shí)錄及教案：《青春舞曲》初中音樂人音版-荊門市海慧中學(xué)
教學(xué)目標(biāo)評(píng)論
1、 知識(shí)與技能目標(biāo):學(xué)唱《青春舞曲》,能用正確的歌唱方法,以輕快而富有彈性、活潑而富有朝氣的情緒演唱歌曲,并能用維吾爾族音樂的典型節(jié)奏為歌曲伴奏。
2、過程與方法目標(biāo):通過欣賞、演唱、音樂知識(shí)的學(xué)習(xí)以及音樂實(shí)踐創(chuàng)造活動(dòng)的參與,促使學(xué)生獲得新疆少數(shù)民族音樂的知識(shí)技能,感受、體驗(yàn)其音樂情感及風(fēng)格特點(diǎn),培養(yǎng)學(xué)生的合作創(chuàng)編能力。
3、 情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo):了解新疆民歌的風(fēng)格特點(diǎn)與風(fēng)土人情,樂于學(xué)習(xí)維吾爾族歌曲及其相關(guān)知識(shí),培養(yǎng)學(xué)生熱愛民族音樂的感情并能懂得珍惜時(shí)光,努力學(xué)習(xí)的道理。
2學(xué)情分析評(píng)論
七年級(jí)的學(xué)生已有初步的審美感知能力,對(duì)音樂的學(xué)習(xí)大多建立在興趣的基礎(chǔ)上。他們對(duì)新疆、西藏等地很好奇,所以本課從旅游來認(rèn)識(shí)新疆著手,激發(fā)興趣層層深入。另外,這一時(shí)期的學(xué)生注意力不容易長(zhǎng)時(shí)間集中,.所以,培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂濃厚的興趣,并能堅(jiān)持學(xué)習(xí),是一個(gè)十分重要的課題。為此,我力求音樂課要生動(dòng)活潑,根據(jù)教學(xué)的內(nèi)容和學(xué)生年齡特點(diǎn),主要通過"聽"、"唱"、"演"、"創(chuàng)"等手段,讓學(xué)生感受歌曲的情緒,體會(huì)歌曲的思想內(nèi)涵,通過圖像資料和作品內(nèi)容來了解少數(shù)民族的風(fēng)土人情。
3重點(diǎn)難點(diǎn)評(píng)論
教學(xué)重點(diǎn): 能用正確的歌唱方法,以輕快而富有彈性、活潑而富有朝氣的情緒演唱歌曲《青春舞曲》,并能用維吾爾族音樂的典型節(jié)奏為歌曲伴奏。
教學(xué)難點(diǎn):掌握維吾爾族民歌風(fēng)格特點(diǎn),并能通過合作探究進(jìn)行歌曲創(chuàng)編。
4教學(xué)過程
4.1第一學(xué)時(shí)
4.1.1教學(xué)活動(dòng)
活動(dòng)1【活動(dòng)】教學(xué)過程評(píng)論
(一)創(chuàng)設(shè)情境,導(dǎo)入新課:
1、 以“旅游”的話題作為切入點(diǎn),調(diào)動(dòng)學(xué)生的興趣。
提問:“同學(xué)們,你們喜歡旅游嗎?你們?nèi)ミ^哪些地方呢?”
師:“ 大家去過的地方可真不少,說到旅游,我也喜歡,今天老師就和同學(xué)們一起走進(jìn)祖國(guó)的大西北,去感受那里的美麗風(fēng)光!”
2、 師生共賞:新疆的美麗風(fēng)光(課件展示圖片,背景音樂:《我們新疆好地方》,讓學(xué)生了解新疆 ,為歌曲的學(xué)習(xí)作鋪墊)。
師:“看完視頻,大家知道我們要去的目的地是哪里嗎?(新疆)
“你們是從哪里看出來是新疆的呢?新疆歌曲你們熟悉的有哪些呢?”
3、 介紹“西部歌王”王洛賓以及他的代表作品,如:《掀起你的蓋頭來》、《在那遙遠(yuǎn)的地方》、《達(dá)坂城的姑娘》、《阿拉木汗》、《半個(gè)月亮爬上來》 等,大部分都是大家耳熟能詳?shù)母枨?容易產(chǎn)生共鳴,師生共同唱一唱主題旋律,加深對(duì)新疆歌曲的了解。
今天,我們一起來學(xué)習(xí)一首王洛賓先生的作品,新疆維吾爾族的歌曲——《青春舞曲》
歌曲學(xué)習(xí)
欣賞歌曲,感受歌曲的情緒、速度、風(fēng)格。
(用一個(gè)詞語表達(dá)感受:歡快、活潑、熱情、優(yōu)美、朝氣蓬勃等)
2、 學(xué)唱歌曲:
(1) 了解歌曲拍子:4/4拍,跟隨鋼琴伴奏,用“啦“模唱歌曲旋律。
(教師示范,引導(dǎo)學(xué)生:用有彈性的聲音模唱)
(2) 課件出示樂譜,引導(dǎo)學(xué)生找出歌曲的旋律特點(diǎn):
采用重復(fù)和變化重復(fù)的創(chuàng)作手法寫成;
(3) 隨鋼琴伴奏唱歌詞。
(4) 強(qiáng)調(diào)“ 別的那呀喲”這一樂句的演唱,注意附點(diǎn)節(jié)奏和歌曲韻味。
(“ 別的那呀喲”是維吾爾族語言的漢語譯音,具有“小鳥喲”的意思,在這里我們可以把它看做是歌曲中的襯句,也是這首歌曲的一個(gè)亮點(diǎn),不僅讓整首歌曲的風(fēng)格完整統(tǒng)一,還增添了一種新疆獨(dú)有的少數(shù)民族韻味。)
(5) 再次聆聽,齊唱歌曲。
(引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用正確的歌唱方法,用輕快而富有彈性,自然圓潤(rùn)、充滿活力的聲音演唱)
(三)節(jié)奏練習(xí):
(1) 欣賞新疆手鼓表演,并介紹新疆特色打擊樂器“手鼓”;
(2) 比較兩種節(jié)奏型(教師示范表演),并進(jìn)行節(jié)奏練習(xí),體驗(yàn)并說出哪一種伴奏音型更具有維吾爾族的音樂風(fēng)格。
4/4 X X X X |
4/4 X . X X X X X X X X |
(3)拍打節(jié)奏為歌曲伴奏。
學(xué)生跟隨歌曲,以桌面當(dāng)“手鼓”拍打節(jié)奏為歌曲伴奏。
(四)歌曲創(chuàng)編:
1、欣賞“玖月奇跡”演唱的《青春舞曲》,引導(dǎo)學(xué)生感受同一首歌曲用不同的方式演繹,會(huì)帶來不一樣的效果。(為接下來的歌曲創(chuàng)編做鋪墊)
2、學(xué)生以小組為單位進(jìn)行創(chuàng)編活動(dòng),并展示。
(引導(dǎo)學(xué)生通過改變歌曲的節(jié)奏、拍子、速度、力度、風(fēng)格等方面,對(duì)歌曲進(jìn)行創(chuàng)編)。
(五)引導(dǎo)學(xué)生通過歌詞,理解歌曲所蘊(yùn)含的人生哲理:珍惜時(shí)間,珍惜青春。
(六)課后延伸:
請(qǐng)學(xué)生課后搜集更多的新疆歌曲、舞蹈、器樂曲來音樂課堂上分享!
視頻來源：優(yōu)質(zhì)課網(wǎng) www.jixiangsibao.com
| -----更多視頻請(qǐng)?jiān)诒卷撁骓敳克阉鳈谳斎搿扒啻何枨逼渲械膯蝹�(gè)詞或詞組，搜索以字?jǐn)?shù)為3-6之間的關(guān)鍵詞為宜，切記！注意不要輸入“科目或年級(jí)等文字”。本視頻標(biāo)題為“《青春舞曲》初中音樂人音版-荊門市海慧中學(xué)”，所屬分類為“初中音樂優(yōu)質(zhì)課視頻”，如果喜歡或者認(rèn)為本視頻“《青春舞曲》初中音樂人音版-荊門市海慧中學(xué)”很給力，您可以一鍵點(diǎn)擊視頻下方的百度分享按鈕，以分享給更多的人觀看。優(yōu)質(zhì)課網(wǎng) 的成長(zhǎng)和發(fā)展，離不開您的支持，感謝您的關(guān)注和支持！有問題請(qǐng)【點(diǎn)此聯(lián)系客服QQ：983228566】 ----- |
