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視頻標簽：look like
所屬欄目：初中英語優質課視頻
視頻課題：七下Unit 9 What does he look like Section B 2a—2c內蒙古 - 包頭
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七下Unit 9 What does he look like Section B 2a—2c內蒙古 - 包頭
教學目標
1.知識與技能
New words: artist, each, way, describe, differently
Phrases: in the end
Pronouns
2.能力與過程
Train the students’ ability of comprehension
3.情感與態度
Help students to set up their ideals
2學情分析
Section A中已學過的人物描寫知識為該文章的學習做好充分的鋪墊,盡管police artist對學生來講是一種比較陌生的職業,但在課件和多種資源的輔助教學下,學生們很容易理解,并且產生了濃厚的興趣。
3重點難點
1.重點:詞匯與短語,有關人物描寫的重點句型
2.難點:篇章中,對 police artist職業描述部分的理解,分析篇章中重要信息的能力。
4教學過程
4.1
4.1.1教學活動
活動1【導入】學生熟悉話題導入
借學生熟悉的兩位明星 劉德華和賈玲過去與現在的照片 進行外貌對比
活動2【活動】頭腦風暴
導入頭腦風暴,回顧5對修飾人物外貌的反義形容詞,進行課文核心人物描述的簡單填空,有圖片提示。
活動3【活動】預測與尋讀關鍵信息
由三張圖片 猜測文章主要講了什么。掃讀第一、二段,迅速找出關鍵信息。
活動4【講授】增加興趣，設置懸念
借用圖片,引出police artist職業名詞,幫助學生理解該職業的性質。設置懸念。圖文并茂加以解釋文章的內容和中心思想。可以讓學生角色扮演,將不同人群的不同觀點生動地展示出來,鼓勵學生大膽想象豐富。
活動5【活動】強調重點，突破難點
讓學生根據文章中人物描述選擇正確的人物。使得死板的文字變得靈動起來,讓學生有種偵探的感覺,提高興趣,加深理解。文章最后讓學生判斷誰才是真正的兇手,提高學生的洞察力和判斷力。
活動6【活動】整體理解課文
跟著錄音通讀課文,整體把握文章。解釋其中出現的代詞,理順文章的脈絡,對文章進一步理解。
活動7【測試】重點詞句和短語的考察
讓學生找出一些重點詞句和短語,并記憶。然后教師按小組pk的形式考察學生記憶得情況。
活動8【測試】詞句的運用
描述人物外貌的重點詞句學習后,要提升學生對新學知識的運用能力。給出半開放式作文提要,按照提示在老師的幫助下寫出一篇關于描述朋友的小文章。給出范文或模板。作文后要留出時間講評1-2篇學生的作文。
活動9【作業】課堂延伸
作業是課堂延伸的重要途徑。作文潤色后 小組互評,小組成果展示。
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