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視頻標(biāo)簽：電壓
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視頻課題：魯教版九年級物理上冊第一節(jié)《電壓》遼寧省 - 撫順
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魯教版九年級物理上冊第一節(jié)《電壓》遼寧省 - 撫順
《電壓》教學(xué)設(shè)計
一、教材分析 ：“電壓”是電學(xué)三大基本概念之一，是學(xué)習(xí)歐姆定律的前提和基礎(chǔ)，
“電壓表的使用”是學(xué)生探究電學(xué)基本規(guī)律，進行后續(xù)電學(xué)知識學(xué)習(xí)的保障。在教材的設(shè)計上，學(xué)生對電壓概念的認(rèn)識是通過生活感知的，在教學(xué)設(shè)計上盡量聯(lián)系生活實際，讓學(xué)生通過實驗自主感知，避免把基本概念過于學(xué)術(shù)化、學(xué)好本節(jié)課的內(nèi)容，將會使學(xué)生能較順利地進行第七章歐姆定律的學(xué)習(xí)，并為初中電學(xué)學(xué)習(xí)的終極目標(biāo)——電功率的學(xué)習(xí)作好準(zhǔn)備。
二、教學(xué)設(shè)計思路：本節(jié)課的教學(xué)設(shè)計融入“活動式”教學(xué)模式的理念，學(xué)生的學(xué)習(xí)過
程以“小組合作、自主探究”的學(xué)習(xí)方式為主，在這此理念的指導(dǎo)下，我將本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容設(shè)計成7個學(xué)習(xí)活動：
1、新課導(dǎo)入：利用水果電池為發(fā)光二極管和小風(fēng)扇供電，使學(xué)生初步認(rèn)識電壓及電壓的作用，激起學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣；
2、認(rèn)識電壓：學(xué)生通過實驗認(rèn)識到電流的強弱與電源有關(guān)，認(rèn)識到要讓一段電路中有電流，它的兩端就要有電壓，并進一步理解電壓的作用。從而使學(xué)生接受電壓這一概念，降低學(xué)習(xí)的難度。
3、認(rèn)識電壓表：通過學(xué)生觀察電壓表，思考、交流提出的問題，使學(xué)生認(rèn)識電壓表， 為學(xué)習(xí)使用電壓表做準(zhǔn)備。
4、學(xué)習(xí)電壓表的使用：通過學(xué)生閱讀教材小資料的內(nèi)容，討論、交流，怎樣正確使用電壓表呢，并和電流表的使用做對比 ，總結(jié)電壓表的使用方法，形成正確操作意識，為測量電壓做準(zhǔn)備。
5、學(xué)習(xí)電壓表的讀數(shù)：引導(dǎo)演參照電流表讀數(shù)的相關(guān)知識，歸納電壓表的讀數(shù)步驟通過學(xué)習(xí)，讓學(xué)生學(xué)會正確讀數(shù)。
6、練習(xí)用電壓表測量電壓：通過實驗操作，使學(xué)生進一步熟練電壓表的連接和使用，從而加深對知識的認(rèn)識，鞏固電壓表的正確使用方法。
7、鞏固練習(xí)：考查學(xué)生對電壓的作用、單位及電壓表的使用方法的理解與掌握，幫助學(xué)生鞏固知識
二、教學(xué)目標(biāo)
1.了解要在一段電路中產(chǎn)生電流，它的兩端就要有電壓。 2.知道電壓的單位及單位換算，記住干電池及家庭電路的電壓值。
3. 認(rèn)識電壓表，了解電壓表的用途與符號，會正確使用電壓表測量電壓。能識別和選擇電壓表量程，會正確讀數(shù)。
4.通過實驗探究，打破學(xué)生對電的神秘感，增強實踐能力，感受學(xué)物理的愉悅，從而樹立足夠的學(xué)物理的信心。在教學(xué)活動中，尤其注意培養(yǎng)學(xué)生參與、交流、合作的意識。
三、教學(xué)重難點
重點：利用類比的方法認(rèn)識電壓；會使用電壓表測電路兩端的電壓。 難點：會連接含有電壓表的電路，判斷電壓表的測量對象。
四、教學(xué)準(zhǔn)備
多媒體、電壓表、燈泡、水果電池、開關(guān)、導(dǎo)線若干等。
五、教學(xué)過程
活動一：導(dǎo)入新課
1、教師演示：水果電池可以使二極管發(fā)光，小風(fēng)扇轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)動
教師提出問題：水果不僅可以給人提供能量，也能給電路提供能量。水果在此相當(dāng)于電路中哪個電路元件？
學(xué)生回答：水果在這里相當(dāng)于電源，為二極管和小風(fēng)扇提供了“電壓”。 2．教師出示幻燈片，將水果電池與起電機提供的高壓電相對比 學(xué)生認(rèn)識不同的電源提供不同的電壓。
教師提出問題：到底什么是電壓呢？這節(jié)課我們來學(xué)習(xí)電壓的相關(guān)知識。 活動二：認(rèn)識電壓 （一）學(xué)生實驗
1.教師出示幻燈片：利用實驗器材，在電路中先后接入一節(jié)和兩節(jié)干電池，根據(jù)你觀察到的現(xiàn)象，完成下面的學(xué)習(xí)內(nèi)容。
2.學(xué)生按照實驗要求進行實驗探究，討論并完成下 面的問題：
（1）小燈泡發(fā)光時，電路中一定有 通過；實驗中兩個燈泡的亮度 ，說明了 的強弱不同。
（2）電源的作用就是 。電壓的作用是推動電荷發(fā)生了 ，使電路中形成了電流。要讓一段電路中有電流，它的兩端就要有 。 3.教師提出問題：
（1）電路中的電流是如何形成的？ （2）電源的作用是什么？
（3）電源為什么會使電路中形成電流呢？ 4、學(xué)生思考并進行小結(jié)： (1)電源提供電壓形成電流 (2)電壓是形成電流的原因。
(3)在一段電路中有電流，則電路兩端一定有電壓；電路兩端有電壓，電路中不一定就有電流。
（二）根據(jù)要求，閱讀課本相關(guān)內(nèi)容，學(xué)生完成下面的自學(xué)內(nèi)容： 1、電壓的符號： ；電壓的單位： ；簡稱： ； 符號： 。常用單位有： ； 2．一節(jié)干電池兩極間的電壓為 合 kV 家庭電路的電壓為 ；一節(jié)鉛蓄電池的電壓 活動三、認(rèn)識電壓表
（一） 教師提出問題：小資料中的電壓 值是怎樣獲得的呢？
學(xué)生回答：用電壓表測量的。
（二） 學(xué)生觀察電壓表，完成下面的學(xué)習(xí)內(nèi)容： 1、你如何從電表的外部結(jié)構(gòu)知道這是一只電壓表？ 2、電壓表的作用是什么？用什么符號表示？
3、電壓表使用“-”和“3”或“-”和“15”的接線柱，表示什么意思？
4、電壓表使用“-”和“3”按線柱時，分度值是多少？電壓表使用 “-”和“15”的接線柱時，分度值是多少？
（三）教師提出問題：電壓表與電流表在結(jié)構(gòu)上的不同之處？ 學(xué)生思考回答。 活動四、學(xué)習(xí)電壓表的使用
（一） 教師提出問題：怎樣正確使用電壓表測量電壓呢？請同學(xué)們閱讀“電壓表的使
用說明“，學(xué)習(xí)電壓表的正確使用方法。并完成學(xué)案上的內(nèi)容》
（二） 學(xué)生小組合作學(xué)習(xí)，討論并完成學(xué)案 1、電壓表必須跟被測用電器 聯(lián)
2、標(biāo)有“+”的接線柱與電源的 極相連；標(biāo)有“-”的接線柱與電源的 相連。 3、在不知道被測電壓的情況下，先用 量程試觸、 4、電壓表 測電源的電壓。
（二）學(xué)生根據(jù)自學(xué)情況，總結(jié)電壓表的使用方法。
（三）教師提出問題：電壓表與電流表在結(jié)構(gòu)和使用方法上有什么相同和不同之處？ 學(xué)生討論并進行總結(jié) 活動五、電壓表的讀數(shù)
（一）學(xué)生參照電流表讀數(shù)的相關(guān)知識，歸納電壓表的讀數(shù)步驟
①確定 ；②認(rèn)清 ；③讀出 。 （二）學(xué)生練習(xí)：讀出電壓表的示數(shù)
活動六、練習(xí)用電壓表測量電壓
（ 一）教師提出學(xué)習(xí)內(nèi)容：請同學(xué)們用電壓表完成下面的學(xué)習(xí)內(nèi)容，注意電壓表的正確使用方法
（二）學(xué)生小組合作，進行實驗操作，熟練電壓表的使用
1、先將電壓表接在小燈泡兩端，接通電路，電壓是多少？ 2、將電壓表接在電源兩端，接通電路，電壓是多少？
3、將電壓表串聯(lián)在電路中，你看到的現(xiàn)象是什么？電壓表的示數(shù)是多少？ （三）學(xué)生回答實驗結(jié)果 活動七：鞏固練習(xí)
1、教師利用課件，出示習(xí)題 2、學(xué)生練習(xí)，對知識進行理解和運用
活動八、布置作業(yè)
視頻來源：優(yōu)質(zhì)課網(wǎng) www.jixiangsibao.com
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